安全技术资料管理制度.doc

印刷材料有限公司安全生产技术档案管理制度1施工现场安全技术资料管理规定6特种设备安全技术档案管理制度9印刷材料有限公司安全生产技术档案管理制度 安全生产管理资料是公司管理的重要组成部分，是公司安全生产的主要决策依据。为了搞好公司的安全生产工作，使公司的各项现代化安全管理体系和管理方案措施能够有效的保持，特制定安全档案管理制度。 一、安全生产档案的内容包括： 1.安全生产方针和目标； 2.安全法律法规、标准和规范等； 3.安全生产责任制及其主要负责人在安全生产方面的指令； 4.安全生产管理规章制度、操作规程和关键岗位职责； 5.安全检查隐患记录、整改记录； 6.安全教育培训及宣传记录； 7.上级部门检查检测记录及处理措施； 8.安全活动记录； 9.主要安全风险及其预防和控制措施； 10.安全生产管理体系框架内的管理方案、作业指导书和其他内部文件； 11.其他。 二、文件的管理 公司建立的安全生产管理文件，应与企业当前适用的法律法规等要求、实际情况和特点相适应，采用书面或电子形式建立并保持。 三、文件与资料控制 为了对安全生产管理文件的识别、批准、发布和撤销及控制，必须达到下列要求： 1.明确哪些是重要岗位以及这些岗位所需文件，确保这些岗位能得到现行有效版本文件； 2.在任何情况下，文件和资料都应便于使用和获取； 3.书写工整，便于使用者理解，并应定期评审，必要时予以修改； 4.传达到公司内所有相关人员或受其影响的人员。 四、档案管理 1.建立文件与资料发放清单，并应采取措施及时将失效文件与资料从所有发放和使用场所撤回，防止误用； 2.根据法律法规要求或为了保存知识而留存的档案性文件和资料，应予以标识； 3.所有的安全生产记录必须标识和保存，应填写工整、字迹清楚，并确定保存期； 4.安全生产档案须存放在安全地点，便于查阅，避免损坏。重要档案应以适当方式或按法规要求妥善保护，以防火灾和损坏； 5.设立专门机构和专人进行管理。打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我们讲究方法, 审题立意关也就自然容易攻克, 写作材料也就会纷至沓来, 如此,又怎么会写不好作文呢? 这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1.如果所给的作文题目, 话题或材料是借喻性质的, 那么这时就可使用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以春来草自青为话题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:自拟题目.自定立意.除诗歌外,文体不限.文体特征鲜明. 命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道春的本体可以是信心,可以是毅 力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等. 草 自青的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我 们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了. 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题: 现代汉语词典对自然的释义有:自然界.自由发展;不经人力干预.不 勉强;不局促;不呆板. 请以在自然中生活为题目,写一篇文章. 要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄袭. 以在自然中生活为题目, 自然怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换自然 ,那么也就容 易迅速立意,打开思路.如果自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,这样我们可以谈环保等.如果自然是指自由发展,不经人力干预,那么在 自然中生活 ,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如 果自然是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来 看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来, 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能够深入进去融入其中. 明白了这些, 我们谈什么, 也就一目了然了. 3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词.例如上海高考作文题: 平常大家关注更多的也许是我们 ,如果把视线转向他们 ,你会看到什么,又会想 到什么?请以他们为题,写一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息. 世界就是由我们与他们组成的,心中如果只有我们 ,自然世界是不完整的. 遗憾的是, 现在只关注自己的人太多了, 无论何时何地, 都是以自我为中心, 哪里还有他人? 这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向他们 ,会看到什么?会看到 贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共 同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等. 他们是谁?可以是农民工,可以是 干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么 一置换,自然也就打开了思路. 二,补充法 所谓补充法, 是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法. 例如安徽 高考作文题: 请以带着感动出发为题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文体自选.不得抄袭,不得套作.不得透露个人相关信息. 书写规范,正确使用标点符号. 打开思路,写好带着感动出发 ,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是 补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动, 或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人 员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人, 温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人 感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果 将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发! 再如广东高考作文题: 请以不要轻易说不 为题写一篇文章. 要求:除诗歌之外,文体不限;不少于 800 字. 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说不 ,不是不能说不 ,而 是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说不的结果, 往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱 口而出的不 ,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远. 不要轻易说不 ,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有 了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事. 再如浙江高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待. 请以触摸都市或感受乡村为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒 发你的真情实感,也可阐明你的思想观点. 【注意】立意自定,角度自选.除诗歌外,文体不限.不少于 800 字.不得抄 袭. 无论是触摸都市中的触摸 ,还是感受乡村中的感受 ,都是用心去触摸, 用心去感受.即给触摸感受补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才 可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的 新意,自然会让阅卷老师喜欢! 三,扩展法 例如湖南高考作文题: 阅读下面的文字,按要求作文. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋 润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为 稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领 悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一 事物; 人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实, 生活中的许多事物和现象 都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会. 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理, 联系现实生活, 写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文. 【注意】立意自定,题目自拟.不要照抄或扩写材料.所写文章符合文体要求. 如何立意?命题人已经给了我们三个角度, 我们可以与现实生活相联系, 看哪一个认识 深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看 得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个 能够正确解决问题的参与者,等等. 再如福建高考作文题: 阅读下面的文字,按要求写一篇不少于 800 字的文章. 三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁, 我喜欢甜的. 说: 一个人买了一杯咖啡, 说: 我就喜欢这又苦又甜的滋味. 还有一个人买了一瓶矿泉水后说: 我喜欢淡淡的矿泉水. 变换角度法 四,变换角度法 一些材料作文, 往往需要从不同角度对所给材料进行审视, 以发现能够打开我们思路的 角度.例如全国卷: 南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬 出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小 龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来,先出来 的那只幼龟是个侦查兵 ,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩. 好心的游客走了, 原先那只在等待时机的老鹰 又飞了回来,其它老鹰也跟过来了. 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.如果知道 幼龟是侦察兵的话,自然也就不会帮倒忙了.现实生活中这样的事例也不少.文革时期 的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,许多家长不懂教育规律,只抱着为孩子未 来着想的美好心愿,对孩子实行棍棒教育,严重违反了未成年人保护法 ,使孩子的身心 受到极大伤害.许多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要 求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭. 从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思考,只是绝对相信,才造成 了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要善于动脑思考,综合考虑各种渠道得来的信息,这样 才能得出正确结论.如果不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上 当呢? 从老鹰这个角度来说,为了达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐心等待时 机.如果被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了.它们不仅在游客走后 又来了,而且还耐心等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种 启示吗? 再如北京高考作文题: 课堂上, 老师说: 今天我们来做个小实验. 随后, 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶, 放在讲台上,问道: 瓶子满了吗?所有学生答: 满了!真的?老师从桌下拿出一小 桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙, 满子吗?学生们若有所思.老师又拿来一壶水 倒了进去,直到水面与瓶口持平. 这个实验说明了什么?老师问道.课堂活跃起来. 一个学生说: 很多事情看起来到达了极限,实际上还存在很大空间. 一个学生说: 顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了. 一个学生说: 对,得先放石块.有些分量重的东西就得优先安排. 一个学生说: 也不一定,先沙子和水就一定不行么? 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选(除诗歌外), 不少于 800 字. 自定角度, 其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度. 我们如果对其中的一个有深 刻的认识,而且手头还有材料,就不妨直接用一用. 这则材料还说明思维方式很重要, 有了独辟蹊径的思维方式, 往往看似不能解决的问题 也就迎刃而解了;还说明办法总比困难多,只要我们想办法,困难总是能够解决的.这两个 立意角度也不错. 再如湖北高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流 浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道 地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而 过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你, 独处时如何 与自己相处? 请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自 己.自选角度,以举手投足之间为题写一篇文章. 要求:自定立意,自定文体,不少于 800 字. 以举手投足之间为题,写什么?材料中的八个例子,都小得有些微不足道.可正是 这些微不足道,透露了我们思想深处的秘密,这就是我们的修养,道德,文明程度.这么说 来, 举手投足之间, 我们又怎么能不重视?从小处入手, 从细节入手, 一步一个脚印走下去, 我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人.你说是不是呢? 八个例子,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人, 最后两个是让我们思考如何对待自己.三种类型,三个思考角度,从哪一个角度切入,展现 在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔天地.我们去联想,去思考,写出一 篇好文章来也就是水到渠成的事情了. 五,关键词句把握法 对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图, 从而顺利确定作文立意.如全国卷: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省汶川县发生里氏 8.0 级特大地震. 人民的生命高于一切! 胡锦涛,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾. 十多万解放军, 武警和公安民警, 各省市的救援队, 医疗队, 工程抢修队迅速进入灾区. 港台救援队和国际救援队飞抵灾区. 志愿者从四面八方汇聚灾区. 救援物资从水陆空源源不 断运进灾区. 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去 15 个亲人的县民政 局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.幸存者的生还奇迹在不断突破,100 小时,150 小 时,196 小时 中央电视台 24 小时播报.19 日 14 时 28 分举国哀悼. 一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 所给的材料说的是什么呢?有两个句子值得我们注意,一是人民的生命高于一切 , 一是一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注 .我们想一想,围绕这 两条,发生了多少可歌可泣的故事啊!解放军救援的故事,国际救援队救援的故事,教师用 生命保护学生的故事,还有我们捐款,献血的故事等,都值得我们去写.这些故事,都可以 写得生动感人,让人激动的落泪.如果写成议论文,应该注意选择那些典型感人的事例,在 叙述的时候要饱蘸浓烈的感情,争取在以理服人的同时,以情感人. 六,换位法 如江西高考作文题: 阅读下面的文字与漫画,按要求作文. 2007 年,洞庭湖大水导致 20 亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉.专家认为,田 鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇,猫头鹰,黄鼠狼等)数量 急剧下降. 根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信. 要求:必须按书信格式作文.题目自拟.所有内容必须与给定的材料相关.不 少于 800 字.不得抄袭,套作. 代拟书信,自然需要换位思考.只有换位思考,才能写得贴切,写得逼真.以田鼠的口 吻给人类写一封信. 写什么呢?写感谢, 感谢人类吃掉了自己的天敌, 使自己得以迅速繁衍. 要注意,写得越是情真意切,对人类的讽刺意味才愈大愈强.可用正反对比手法来写.写人 类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境, 写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞. 不妨 用勾勒法,写得形象写得有趣. 以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信.写什么呢?写人类的不理智.因为自己被吃掉, 才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面.还可以推断,总有一天,田鼠会代人将所有田里的粮 食全部吃光,那个时候,人类悔悟也已经晚了.最后要劝人类深刻反省,认识到保护田鼠的 天敌,就是保护自己. 平常写信,都是写给亲戚朋友,也就是现实生活中的人,现在却是以田鼠或田鼠的天敌 的口吻来写,我们想,一定能够写得别开生面,让人喜欢! 最后需要指出的是,我们分着介绍这六种打开作文思路的方法,是为了行文的方便.实 际应用时,往往是两种或多种方法综合运用.只有如此,我们的思维才会处于活跃状态,从 而顺利通过审题立意关,将作文写好! 施工现场安全技术资料管理规定1、总则1.1为加强建筑施工安全生产管理、规范合同施工现场安全技术资料管理，提高施工过程中的安全技术管理水平，根据相关法律法规特制定本规定。1.2施工现场安全技术资料是建筑施工安全监督管理工作的一项重要内容，是对建筑工程安全生产过程管理的真是记录，同时也是对施工项目部安全管理水平检查考核的一项重要依据。2、管理与职责2.1施工项目部应加强对安全技术资料的管理，建立健全安全技术资料管理责任制，实行项目经理责任制，施工现场应设安全资料员，专门负责安全技术资料管理工作，安全资料员须经培训考核合格后，方可持证上岗。2.2施工现场安全、技术资料应由相关部门及责任人随施工进度即使整改，资料填写应做到项目齐全，内容准确真实、字迹工整、手续完备，各种资料要经工地安全资料员审查合格后盖章归档。公司安全部门每月进行两次检查，对查出的问题下发安全隐患通知书项目部接到通知书后在规定的时间进行“三定”措施整改，并反馈安全隐患报告书2.3施工项目部要按规定分类建档，施工现场要设置塑料档案盒，并设专用资料柜集中存放。2.4施工现场安全技术资料必须使用全省统一印制的范本。3.安全生产责任制3.1各级管理人员安全生产责任制：主要包括企业经理、主管安全生产副经理、总工程师（技术负责人）、分公司经理（工程处处长）、项目部经理、施工技术员、施工员、安全员、安全资料员等管理人员的安全生产责任制。3.2各部门安全生产责任制：主要包括企业中的工会、生产、计划、技术、设备、材料、安全、财务、质量、教育、人事、劳资、卫生、消防保卫等部门的安全生产责任制。3.3各级各部门及管理人员安全生产责任制考核办法：企业应制定各级各部门及管理人员安全生产责任制考核办法，与安全生产责任制一并以企业文件形式下发。3.4各级各部门及管理人员安全生产责任制执行情况与考核记录：按照各级各部门及管理人员安全生产责任制考核办法对施工现场的各级各部门及管理人员进行考核并做记录。3.5经济承包合同：企业、分公司（工程处）与项目部签订的经济承包合同中，要有安全生产指标和文明施工内容并与经济利益挂钩。3.6安全技术操作规程：要制定各工种安全技术操作规程。3.7安全员资格：施工现场必须按规定设置安全员，负责安全监督管理，安全员须持证上岗，并登记注册。3.8安全值班：施工现场须建立安全值班制度，值班人员由管理人员轮流担任，安全值班员要认真负责，坚守岗位，并填写值班记录。3.9项目经理安全资格：项目经理必须接受安全培训教育，取得建筑施工企业管理人员安全岗位证书，并持证上岗。3.10施工企业安全资格：施工企业须持有效的建筑业企业安全资格证书，施工现场须存放建筑业企业安全资格证书副本或复印件。3.11建筑工程安全报监手续：建筑工程开工前建筑施工企业应按照建筑工程安全报监制度的有关规定，到当地建筑施工安全监督部门办理安全报监手续，接受当地建筑施工安全监督部门的监督管理；工程竣工后，建筑工程安全报监手续与该工程的其它资料一起交城建档案管理部门归档。4、目标管理4.1安全管理目标：根据上级下达的安全指标，企业和项目部应制定具体的以伤亡事故、安全达标、文明施工等内容的目标。4.2安全责任目标分解：根据企业制定的安全管理目标，层层分解，分解到各施工班组及责任人。4.3安全责任目标考核规定：要制定包含奖罚办法的安全责任目标考核规定。4.4安全责任目标考核记录：按考核办法进行考核，做好考核记录，对于完成责任目标好的部门或个人给予奖励，对于完成不好的部门或个人要进行处罚。5、施工组织设计5.1施工组织设计：施工组织设计应在开工前编制，规模大、工期长的工程可按施工进度分段进行。必须包括安全生产、文明施工等方面的内容。施工组织设计必须由工程技术人员编制，经公司技术、安全、设备等部门及建设单位联合会审，最后经公司总工程师（技术负责人）审批后实施。5.1专业性较强项目安全施工组织设计（方案）：在施工组织设计的基础上，依据规范标准，制定具体细致、针对性强的安全技术措施，以保证分部（分项）工程顺利进行。专业性较强的项目包括:临时用电工程、脚手架工程、基坑支护、模板工程、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及各种垂直运输设备的拆装、使用等。6、分部负责（分项）工程安全技术交底6.1、安全技术交底：根据施工组织设计和有关规范规定要求，有针对性地对分部(分项)工程、工种进行具体细致的安全技术交底，交接底双方以书面形式交接并签字。6.2、各种安全技术交底在交底时要掌握以下几个原则：6.2.1安全交底与技术交底要融为一体，不能分开。6.2.2必须严格按照施工进度进行，交底要细致、全面、针对性强。6.2.3必须由施工技术人员向施工班组及责任人交底，安全员负责监督执行。6.3分部（分项）工程安全技术交底的主要内容：6.3.1基础工程：包括挖土工程、回填土工程等。6.3.2主体工程：包括砌筑工程、模板工程、钢筋工程、砼工程、空心楼板安装工程、钢结构及铁件制作工程、构件吊装工程等。6.3.3屋面工程：包括钢筋砼屋面施工、卷材屋面施工、涂料防水屋面施工、瓦屋面施工，石棉、水泥、玻璃钢型屋面施工等。6.3.4装饰工程：包括刷（喷）涂料、油漆、内外墙装饰等。6.3.5门窗工程：包括木门窗、铝合金门窗、塑料门窗、钢门窗工程等。6.3.6脚手架工程：包括落地式外脚手架、悬挑式脚手架、门型脚手架、吊篮脚手架、附着式升降脚手架（整体提升架或爬架）等。6.3.7临时用电工程。6.3.8垂直运输机械：包括塔吊、龙门架及井架物料提升机、外用电梯等机械设备的拆装使用。6.3.9施工机具及设备：包括木工、钢筋、混凝土、电气焊等机具设备的安装使用。6.3.10水暖、通风工程。6.3.11电气安装工程。6.3.12防火工程：包括电气防火、木工棚（车间）防火、危险品库防火、职工宿舍防火及建筑材料防火等。6.3.13其它工程。6.4各工种：包括木工、瓦工、抹灰工、钢筋工、电工、电气焊工、架工、管道工、玻璃油漆工、涂料粉刷工、各类机械设备操作工等工种的安全技术交底要与分部（分项）工程的安全技术交底同步进行。7、安全检查7.1安全检查制度：企业必须建立健全安全检查制度。7.2安全检查记录：各级各部门必须严格按照检查制度的规定进行检查，每次检查都要有详细的检查记录，对查出的问题要下达隐患整改通知书并对隐患整改情况进行复查。7.3事故隐患整改：该项重点是“三定”，即定人、定时间、定措施。整改后要进行复查，并有复查人签字。8、安全教育8.1安全教育与培训制度：企业要制定安全教育与培训制度。安全教育的内容和要求按山东省建筑业企业职工安全培训教育暂行办法执行。8.2职工安全教育培训花名册：是指每次安全教育，对受教育人员的登记造册。8.3职工安全教育档案：记录职工在企业接受安全培训教育的档案材料。其主要内容包括：新入厂工人三级安全教育记录；变换工种安全教育记录；经常性安全教育记录（包括季节性安全教育、节假日前后安全教育等记录）；特种作业人员安全教育记录。8.4施工管理人员应按规定进行年度培训考核。8.5各种教育内容要具体、全面、存放工地。9、班前安全活动9.1班前安全活动制度：企业应建立健全班前安全活动制度。它包括三个方面内容：一是每班作业前工地负责人应向各个施工班组长交待在施工中应注意的有关事项；二是班组长应在操作工人上岗前进行班前安全教育；三是工地拆装安全设施、设备及构件吊装等事项要向特种作业人员进行上岗前安全教育。9.2班前安全活动记录：班组长根据施工安全技术交底和当天施工特点及作业条件，就当天施工过程中应注意的安全事项在班前向操作人员交待并做好记录。班前安全活动记录要分班组设置。10、特种作业持证上岗10.1特种作业人员管理制度：企业要制定特种作业人员管理制度。主要内容有：特种作业人员应参加主管部门组织的培训、考核、取证、复审。企业内部也要进行定期培训；对特种作业人员实行健康证制度，定期体检；对证件实行统一管理；对不适应此项工作人员的调离等。10.2特种作业人员花名册：是对本项目部所有持特种作业上岗证的人员按照不同种类进行的分类造册。10.3特种作业人员证件管理：特种作业人员应持省建委、省监管局颁发的特种作业人员岗位（操作）证上岗；原证件或复印件统一存放工地，以备检查。11、工伤事故处理11.1工伤事故报告、调查、统计制度；此项包括职工伤亡事故的报告、对伤亡事故的调查处理、结案及统计等。11.2施工现场伤亡事故月报表：应一式两份，工地存档一份，报上级部门一份。如发生重大伤亡事故，要填写山东省建筑施工因工伤亡事故调查处理结案审批表。11.3伤亡事故及重大未遂事故记录：要写明发生事故的时间、经过、分析事故的原因以及对责任者的处理意见等。11.4职工意外伤害保险：依据建筑法规定：“建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，支付保险费”。保险单复印件存放工地备查。12.安全标志12.1安全标志台帐：施工现场要建立