张杰课题研究案例.docVIP

编号：贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题申请评审书 研 究 类 别 民族教育与德育教育 课 题 名 称 学校班主任工作的研究 课 题 负 责 人 张 杰 负责人所在单位 盘县马场乡马场中学 填 表 日 期 2012.4.18 贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组2012年3月修订申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 2012 年04月18日填 表 说 明 一、请按贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州、地）教育局（高校）或领导小组办公室联系。六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。七、领导小组办公室联系地址：贵阳市陕西路3号 邮政编码：550001 联系电话：(0851)6775332 电子信箱: 填 写 数 据 表 注 意 事 项课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。关键词 按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。研究类别 请选项填写，限报1项。 例如： E课程与教材研究A. 基础教育政策与制度研究 B.队伍建设与教师专业化发展研究 C.质量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究 G.课堂教学改革与实验研究 H.学生学习生活指导研究 I.学科问题与学生思维发展研究。工作单位 按单位和部门公章全称填写。所在市（州、地） 请选项填写，限报1项。 例如： A贵阳市A.贵阳市 B.六盘水市 C.遵义市 D.铜仁地区 E.黔西南州 F.毕节地区 G.安顺市 I.黔东南州 J.黔南州H.高等院校。所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如： A高等院校A. 高等院校 B.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等）C.地方教育行政部门 D.教研部门E.其他。联系电话必须填写课题承担人的电话号码。主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报2项。例如： A专著 D研究报告A. 专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件G. 其他。一、数据表课题名称学校班主任工作研究关键词学校班主任研究研究类别F公民教育与德育研究负责人姓名张 杰性别男民族 汉出生日期 1981.09.28行政职务羊场乡团委委员 专业职务教 师 最后学历本 科 最后学位 所在市（州、地）B 六盘水所属系统B 中小学 工作单位盘县马场乡中学电子信箱441850726 通讯地址贵州省六盘水盘县马场乡马场中学 邮政编码553518 联系电话（区号）0858（单位）3450111 （家庭） （手机）份证要参加者姓 名出生年月专业职务学历学位工 作 单 位王剑波1981.9中一本科在读马场乡中学谭代会1971.5中二专科马场乡中学 严 兴1982.3中二本科学士学位 马场乡中学 刘廷宽1984.9.小一本科在读 马场乡中学 李 锐1981.4中二本科 马场乡中学杨培迪1979.1中二本科在读 马场乡中学田 锐1982.5中二 本科 马场乡中学陈将龙1985.5中二本科在读 马场乡中学预期最终成果A专著C论文预计完成时间2013 年 09月 01日1二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果成 果 名 称研究者成果形式发表或交流情况（刊物、出版单位或学术交流层次）发表出版时间（或完成研究 时间）初中英语教学之我见谭代会论文现代教育报2011.6百年盟约，思念等严兴论文遵义师院报2006.9对中学英语分层教学的思考王剑波论文科教创新2009.7对新课标下数学课堂教学几点的心得李锐论文贵州教育报2009.12初中数学新教材教学实践思考杨培迪论文贵州民族报2011.92三、课题设计论证本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值本课题的研究目标、研究内容、研究重点本课题的研究思路、研究方法、技术路线或研究步骤（限3000字内） 课题核心：学生在学校要受学校文化的“熏陶”，班级文化彰显学生个性。 学生在学校要感受到亲情的“温馨”，老师的赏识使学生自信。 学生在学校要体会到军队的“纪律”，要求使学生养成好习惯。 课题倡导：玩得开心-学得愉快 近年来，我就是用这样的理念做班主任工作，虽然辛苦，但是感觉快乐和幸福，也取得很多优秀的成绩。同时也遇到很多的困难，曾经也想放弃过，就在我茫然的时刻，遇到我的课题组的同志们，因为他们的支持，鼓励，我有勇气将我这5年来的班主任工作的理念，工作的方法等在马场中学实验，我相信在上级主管部门、学校领导的支持下，同仁的关心下，在我们课题组成员共同努力下，本课题一定会取得班主任工作的又一次飞跃。同时还可以形成教学科研的浓厚氛围，促进课题成员组的专业化发展，适应盘县教育在新形势对教师是要求。做到班级管理和学校管理的有机结合，形成一套科学、民主的班级管理模式，实现德育教育与养成教育成为打造学校品牌的一面旗帜，形成独特的学校文化，为实现共产主义理想打下人才基础。（一）：课题提出的背景及研究价值： 1：社会发展要求21世纪，随着西部大开发和国家对教育的重视，盘县教育提出“打造西部教育强县”的口号，盘县教育局一年要做三件事情。1：培训校长，：2：打造教师，3：评估学校。同时也提出教师专业化发展，转变教师的角色，五好工程等.目的就是要培养一支有责任感,有使命感的班主任和教师队伍。要求班主任要用“爱心”打动我们的学生，启迪学生的智慧。用“耐心”去赶走学生内心的浮躁和不安，快乐的学习并愉快的度过每一天。用“恒心”向学生诠释什么是“愚公移山”，什么是不到黄河心不死。用“细心”品读细节决定成败这本名著。用“虚心”骗取教育智慧的锦囊。用“狠心”告诉学生什么是弱肉强食，物竞天择，落后就要挨打的生存理念。2：学生发展要求 面对中学生，我们经常会听见这样的声音，现在的孩子不好管理，不听话，叛逆等。班主任工作累死了，苦死了，. 一句话全死了。难道真的是这样吗？我认为不是这样，是老师的角色没有转变，服务意识和管理理念落后于学生的的身心发展，即教育的发展落后经济的发展。90的孩子比我们80后的不知道聪明多少倍，怎么会做愚蠢的事情呢？相信我们的学生吧！市场经济冲击了他们思想，影响他们的价值观念，网络文化铺天盖地渲染他们的生活，一个个向往被打破，一个个理想被破灭，一个个谎言被事实揭穿，而我们班主任老师还带着昨天教育孩子的眼光审视今天的学生，没有好的引导和创新，那肯定说孩子不听话。现在的孩子虽然物质生活满足了，精神生活处于饥渴状态。生活中没有了感动，没有了爱，没有朋友，孤独。所以：学校就是孩子找到感动的地方，找到爱和欣赏的园地，找到知己的场所。科学的班级管理是实现教学目标的基础，严密的纪律是完成教学任务的保证，老师的爱是学生学习永恒的动力，是创造奇迹的火种。3：时代对老师的要求 师者：传道授业解惑也，学高为师，身正为范。不少学者，专家提出了“桶论”、“溪论”、“泉论”等，盘县教育局黄局长提出：作为老师要做到三点：1、品行学识要高。2、为人处世要好。3、协调能力要强。要求我们要爱岗敬业，做好基本功由一个行家-专家-名家-大家。无疑不是对教师职业提出更高的要求,老师将面临巨大的挑战。研究班主任工作内容，管理制度，懂得班主任工作的艺术更能满足学生的身心发展.同时也是研究本课题的价值所在。（2） ：课题研究的目标 将课题研究的内容更明确、制度更系统、方法更科学适应中学生身心发展。在无情、绝情的制度中去找到人性化的亮点，做到管理与人性的完美结合，辅助我们的教学。同时也为打造一流的班集体，塑造一流的团队，培养一流的学生。使学生更自信、健康、快乐、幸福的生活。更重要的是将责任感、使命感、战斗力渗透到每个学生的身上。学生因为在这样的班级感觉到无比的光荣和自豪，努力使学生将中华民族优秀文化、民族精神传承下去。（三）：课题研究的内容 1：班级管理的制度建设 (1)：学习制度坚持老师主导，学生为主体的教学模式，分层教学和合作学习为主的学习方式，交流和分享的沟通手段。如何制定班级学习制度？如何点燃学生的学习激情？挖掘学生学生的潜力，并持之以恒。 (2)：劳动制度坚持任务明确，分工合理的团队精神，更将责任到个人，实行卫生承包制度如何安排相关分工值日表？ (3)：纪律制度坚持纪律是实现德育教育、养成教育、培养能力，提高素质等一切目标的保证，如何制定与学生身心发展相适应的纪律制度？ (4)：安全制度 安全关系我们每个同学，学习必要的安全知识和掌握一定的自救知识能让我们健康在无限的时空里延续，如何有计划的学习和演练相关的安全常识。 2：班干部的选拔和任职坚持人才是培养出来的，能力是锻炼出来的宗旨，相信每个学生的潜能无限，智慧无穷。如何选用和任命班干部？ 3：班级文化建设 相信文化能感染、熏陶每一个学生，怎样设计班级文化？A:班名：如何起才能代表这个班的性格？B:班旗：如何选取和使用才实现共同的目标？C:班级口号：如果确定才能让学生更自信跟快乐？D;班训和班主任寄语：如何定才能体现老师对学生的期待？E:班歌：如何选能能够打造以有凝集力，有上进心，有责任的班集体。F:班务栏：如何设计才能彰显学生的个性？ G:宣传栏放在什么位置才能一目了然。H:班级乐园如何才能实现。I:文艺奇葩：如何选取才不失观赏价值和艺术价值？J:班级阅览怎么设计？K:树立：我是“独一无二”信念。L:盆景栽种的选择、摆放和规划。 4：班级德育教育如何开展和学习祖国伟大演讲家邹越的四大演讲主题：爱父母，爱老师，爱学校，爱祖国。具体要做一些什么？才能锻炼我们的学生。A:在家做什么家务？B:给父母力所能及的帮助有哪些？C:尊敬老师集体表现有哪些？D:团结同学集体体现在什么地方？E:爱抚学校的一切怎么做？F:怎样报效祖国从何做起？ 5：班级养成教育如何实现让每一种约束变成学生的习惯？做人接近优秀，做事接近完美。 6：差生转变教育如何开展丰富多样的活动，找回遗失多年的学生，建立学生的自信？ 7：团队建设如何加强集体荣誉感教育？ 8：班主任工作的艺术 班主任如何工作才能显示工作的艺术？（四）：研究的重点如何实施学校德育工作、养成教育、课题研究的内容、班级管理？怎样开发学生的潜能、点燃学生学习激情，使学生自信、健康、快乐，幸福的完成学习任务。（五）：研究的思路（1）组织学习相关班主任工作的书籍和视频。如：班主任工作指导手册作者：顾静涟出版社：黑龙江教育出版社教育家：魏书生班主任漫谈的相关视频全国优秀班主任任小艾在全国优秀班主任工作会上的报告等（2） 学习老前辈教育的经验和智慧，制定班主任工作的内容。（3） 设施班主任工作的内容相关的内容。（4） 交流、反思、整改再设施班主任工作的相关内容。（5） 总结一年来班主任工作的内容、研究。后在课题组成员的共同努力下完成论著完美的班主任错误（六）：研究方法：经验总结法和调查法 结合本校实际情况，选取七年级（2）班的学生作为实验，在七年级（2）实施施本课题研究的目标，班主任工作内容，在养成教育、礼仪教育、班风、班貌、班级凝集力、劳动值日、班级纪律、班级文化建设、学习风气、学习方法、学习成绩等各方跟其他班级采用常规管理进行对比，通过问卷调查，研究分析研究结果，在反思中不断进步，使本课题在目标，内容，方法上更接近预期效果。（七）：研究的步骤 1:准备阶段 (1)：准备有关的材料，申报，立项。 (2)：成立课题组，明确任务，合理分工，制定方案和研究计划。 (3)：开展课题理论学习，统一思想，统一认识。 (4)：收集资料为课题研究做准备。 2:实施阶段 (1)：根据课题研究的内容制定相应的方案和计划。 (2)：定时间，定地点，定中心发言人，定期召开课题组会议，交流和总结经验和实践。 (3)：不断的对班主任工作进行整改，在设施的过程中进步。3：总结阶段 (1)：收集整理研究过程中的各种案例，教育小故事等。 (2)：有针对性的撰写研究成果，汇编成册。（八）：研究对象 1：马场中学七年级（2）班-实验班。马场中学七年级（2）班学生人数60人，男生24人，女生36人，身体健康，没有智力问题，学习成绩一般，符合研究对象。 2：各课题成员的班级。 参加课题组成员百分之百的是在职班主任或曾经从事过班主任工作，能将本课题的相关一些管理应用到本班级，有利益收集资料。（九）：预期目标 本课题最终形成论文，论著，使每个即将迈向进或正在“打造人类灵魂工程师”的人，在最短，最快的时间里掌握班主任工作的内容、方法，管理的艺术实现人生的价值，为社会主义教育事业做贡献，并在课题组成员的帮助写成一本论著，完美的班主任错误四、完成课题的可行性分析已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄） 完成课题的保障条件（一）：完成课题保障条件1：学校支持接到上级文件，学校在全体教师会议上开展学习文件精神，动员老师申报各种各样的课题，学校表示，申报课题的老师给予力所能及的帮助物力、才力的大力支持、政策支持等。确保课题在本校开展和实施。2：优秀的团队在学校的领导的关心和帮助下，学校召开了一次班主任工作会议，确定课题组成员、确定课题组成员的分工，并规定：定时间、定地点、定中心发言人的进行学习相关班主任名家视频、管理内容、方法等。做好相关会议记录。按期举行班主任工作的交流，总结，反思。3：课题负责人的承诺如果本课题能得到上级领导的批准、立项，课题组成员一定齐心协力，虚心学习老前辈教育管理经验，认真做好课题研究的每一个环节，保证完成本课题。并严格按课题研究的法律法规进行研究。（2） 课题主要组成员学术背景及相关介绍如下表 姓 名出生年月 性别 学 历 及 专 业职 务班 时主任工作 间 论文发表名称 时 间发表 单 位 学习背景介绍备注严兴1982.3男思想政治中二 32006.9遵义师院全日制本科院校毕业张杰1981.9男数学教育中二 5六盘水 学院贵州师大函授毕业刘廷宽1984.9男小学教育小一8中央广播电视 大学 成人教育王剑波1981.9男英语中一620079.7贵州教育学院 成人教育李锐1981.4男数学教育中二92009.12贵州师范大学贵州师大函授毕业谭代会1971.9女英语中二102011.6贵州民族学院成人教育陈将龙1985.3男美术中二4贵州师范大学成人教育田锐1982.5女英语中二8贵州师范大学成人教育 杨培迪1981.6男数学中二7贵州师范大学成人教育（三）：1：主要参考文献 作者 论著名 学习时间 备注苏霍姆林斯基给教师的一百条议 2012.4.18魏书生班主任工作漫谈2012.4.25周弘赏识你的孩子2012.4.29关鸿教育就是培养习惯2012.5.3朱永新 我的教育理想2012.5.82：已经取得的主要研究成果 作者论文名称发表单位 发表时间 备注谭代会初中英语教学之我见现代教育报2011.6严兴百年盟约，思念等遵义师院报2006.9王剑波对中学英语分层教学的思考科教创新2009.7李锐对新课标下数学课堂教学几点的心得贵州教育报2009.12 杨培笛初中数学新教材教学实践思考贵州民族报2011.96五、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报10项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式承 担 人12012.6-9班主任工作内容报告课题组成员22012.9-12班级管理制度的建议论文王剑波.刘廷宽32012.9-12班主任工作的艺术论文严兴.李锐42012.9-12班级文化的建设的总结报告刘廷宽.杨培迪52013.3-6学校德育教育的总结报告谭代会.田锐72013.3-6养成教育的总结论文陈将龙.田锐82013.3-6对实验班的量化分析报告张杰.王剑波92013.6-9完美的班主任错误论著张杰.王剑波最 终 研 究 成 果 （ 限 报 2项 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负责人12013.9完美的班主任错误专著张杰 7 六、推荐人意见 不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 本课题研究负责人张杰同志，大学本科毕业，专业水平较高，科研能力强，科研态度端正，具有一定的科研条件，相信该同志通过努力，本课题一定会取得预期的成果。第一推荐人姓名 专业职务 工作单位 推荐人签字本课题负责人张杰同志思想积极，工作认真，团结同事，在班主任工作方面有一定的管理经验，也取得很多的优秀成绩，相信在他的带领下，在课题组成员的努力下，本课题一定会取得预期的效果。第二推荐人姓名 专业职务 工作单位 推荐人签字8七、课题负责人所在单位意见对课题研究经费资助的数额、保障课题研究所需时间、承担对课题研究的管理职责等的承诺。经学校校务会研究决定，本课题在本学校有研究的价值和意义，同意本课题申报，在学校条件范围，给予本课题在物力，人力，政策的大力支持。 公 章： 负责人签章： 年 月 日八、市（州、地）教育局（高校）意见是否同意报贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组审核其他意见 公 章： 负责人签章： 年 月 日9九、专家评审组评审意见评审小组意见主审专家签字： 年 月 日学术委员会审定意见 学术委员会签字： 年 月 日 10十、领导小组审批意见 公 章 负责人签章： 年 月 日11贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题课题申请评审书课题设计论证活页 课题名称： 学校班主任工作研究 课题设计论证本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值本课题的研究目标、研究内容、研究重点本课题的研究思路、研究方法、技术路线或研究步骤（限3000字内） 课题核心:学生在学校要受学校文化的“熏陶”，班级文化彰显学生个性。 学生在学校要感受到亲情的“温馨”，老师的赏识使学生自信。 学生在学校要体会到军队的“纪律”，要求使学生养成好习惯。 课题倡导：玩得开心-学习愉快 近年来，我就是用这样的理念做班主任工作，虽然辛苦，但是感觉快乐和幸福，也取得很多优秀的成绩。同时也遇到很多的困难和无助，曾经也想放弃过，就在我茫然的时刻，遇到我的课题组的同志们，因为他们的支持，鼓励，我有勇气将我这5年来的班主任工作的理念，工作的方法等在马场中学实验，我相信在上级主管部门、学校领导的支持下，同仁的关心下，在我们课题组成员共同努力下，本课题一定会取得班主任工作的又一次飞跃。同时还可以形成教学科研的浓厚氛围，促进课题成员组的专业化发展，适应盘县教育在新形势对教师是要求。做到班级管理和学校管理的有机结合，形成一套科学、民主的班级管理模式，实现德育教育与养成教育成为打造学校品牌的一面旗帜，形成独特的学校文化，为实现共产主义理想打下人才基础。（一）：课题提出的背景及研究价值： 1：社会发展要求21世纪，随着西部大开发和国家对教育的重视，盘县教育提出“打造西部教育强县”的口号，盘县教育局一年要做三件事情。1：培训校长，：2：打造教师，3：评估学校。同时也提出教师专业化发展，转变教师的角色，五好工程等.目的就是要培养一支有责任感,有使命感的班主任和教师队伍。要求班主任要用“爱心”打动我们的学生，启迪学生的智慧。用“耐心”去赶走学生内心的浮躁和不安，快乐的学习并愉快的度过每一天。用“恒心”向学生诠释什么是“愚公移山”，什么是不到黄河心不死。用“细心”领读细节决定成败这本名著。用“虚心”骗取教育智慧的锦囊。用“狠心”告诉学生什么是弱肉强食，物竞天择，落后就要挨打的生存理念。2：学生发展要求 面对中学生，我们经常会听见这样的声音，现在的孩子不好管理，不听话，叛逆等。班主任工作累死了，苦死了，. 一句话全死了。难道真的是这样吗？我认为不是这样，是老师的角色没有转变，服务意识和管理理念落后于学生的的身心发展，即教育的发展落后经济的发展。90的孩子比我们80后的不知道聪明多少倍，怎么会做愚蠢的事情呢？相信我们的学生吧！市场经济冲击了他们思想，影响他们的价值观念，网络文化铺天盖地渲染他们的生活，一个个向往被打破，一个个理想被破灭，一个个谎言被事实揭穿，而我们班主任老师还带着昨天教育孩子的眼光审视今天的学生，没有好的引导和创新，那肯定说孩子不听话。现在的孩子虽然物质生活满足了，精神生活处于饥渴状态。生活中没有了感动，没有了爱，没有朋友，孤独。所以：学校就是孩子找到感动的地方，找到爱和欣赏的园地，找到知己的场所。科学的班级管理是实现教学目标的基础，严密的纪律是完成教学任务的保证，老师的爱是学生学习永恒的动力，是创造奇迹的火种。3：时代对老师的要求 师者：传道授业解惑也，学高为师，身正为范。不少学者，专家提出了“桶论”、“溪论”、“泉论”等，盘县教育局黄局长提出：作为老师要做到三点：1、品行学识要高。2、为人处世要好。3、协调能力要强。要求我们要爱岗敬业，做好基本功由一个行家-专家-名家-大家。无疑不是对教师职业提出更高的要求,老师将面临巨大的挑战。研究班主任工作内容，管理制度，懂得班主任工作的艺术更能满足学生的身心发展.同时也是研究本课题的价值所在。（二）：课题研究的目标 将课题研究的内容更明确、制度更系统、方法更科学适应中学生身心发展。在无情、绝情的制度中去找到人性化的亮点，做到管理与人性的完美结合，辅助我们的教学。同时也为打造一流的班集体，塑造一流的团队，培养一流的学生。使学生更自信、健康、快乐、幸福的生活。更重要的是将责任感、使命感、战斗力渗透到每个学生的身上。学生因为在这样的班级感觉到无比的光荣和自豪，努力使学生将中华民族优秀文化、民族精神传承下去。（三）：课题研究的内容 1：班级管理的制度建设 (1)：学习制度坚持老师主导，学生为主体的教学模式，分层教学和合作学习为主的学习方式，交流和分享的沟通手段。如何制定班级学习制度？如何点燃学生的学习激情？挖掘学生学生的潜力，并持之以恒？ (2)：劳动制度坚持任务明确，分工合理的团队精神，更将责任到个人，实行卫生承包制度如何安排相关分工值日表？ (3)：纪律制度坚持纪律是实现德育教育、养成教育、培养能力，提高素质等一切目标的保证，如何制定与学生身心发展相适应的纪律制度？ (4)：安全制度 安全关系我们每个同学，学习必要的安全知识和掌握一定的自救知识能让我们健康在无限的时空里延续，如何有计划的学习和演练相关的安全常识，并使学生掌握？ 2：班干部的选拔和任职坚持人才是培养出来的，能力是锻炼出来的宗旨，相信每个学生的潜能无限，智慧无穷。如何选用和 任命班干部？ 3：班级文化建设 相信文化能感染、熏陶每一个学生，怎样设计班级文化？A:班名：如何起才能代表这个班的性格？B:班旗：如何选取和使用才实现共同的目标？C:班级口号：如果确定才能让学生更自信跟快乐？D;班训和班主任寄语：如何定才能体现本班的老师对学生的期待？E:班歌：如何选能能够打造以有凝集力，有上进心，有责任的班集体。F:班务栏：如何设计才能彰显学生的个性？G:宣传栏放在什么位置才能一目了然。H:班级乐园如何才能实现。I:文艺奇葩：如何选取才不失观赏价值和艺术价值？J:班级阅览怎么设计？K:树立：我的“独一无二”信念。L:盆景栽种的选择、摆放和规划。 4：班级德育教育如何开展和学习祖国伟大演讲家邹越的四大演讲主题：热爱父母，热爱老师，热爱学校，爱祖国。具体要做一些什么？才能锻炼我们的学生。A:在家做什么家务？B:给父母力所能及的帮助有哪些？C:尊敬老师集体表现有哪些？D:团结同学集体体现在什么地方？E:爱抚学校的一切怎么做？F:怎样报效祖国从何做起？ 5：班级养成教育如何实现让每一种约束变成学生的习惯？做人接近优秀，做事接近完美。 6：差生转变教育如何开展丰富多样的活动，找回遗失多年的学生，建立学生的自信？ 7：团队建设如何加强集体荣誉感教育？ 8：班主任工作的艺术 班主任如何工作才能显示工作的艺术？（四）：研究的重点如何实施学校德育工作、养成教育、课题研究的内容、班级管理？怎样开发学生的潜能、点燃学生学习激情，使学生自信、健康、快乐，幸福的完成学习任务。（五）：研究的思路（1）组织学习相关班主任工作的书籍和视频。如：班主任工作指导手册作者：顾静涟教育家：魏书生班主任漫谈的相关视频全国优秀班主任任小艾在全国优秀班主任工作会上的报告等 （2）总结老前辈教育的经验和智慧，制定班主任工作的内容。 （3）设施班主任工作的内容相关的内容。 （4）交流、反思、整改再设施班主任工作的相关内容。 （5）总结一年来班主任工作的内容、研究。后在课题组成员的共同努力下完成论著完美的 班主任错误（六）：研究方法：经验总结法和调查法 结合本校实际情况，选取七年级（2）班的学生作为实验，在七年级（2）实施施本课题研究的目标，班主任工作内容，在养成教育、礼仪教育、班风、班貌、班级凝集力、劳动值日、班级纪律、班级文化建设、学习风气、学习方法、学习成绩等各方跟其他班级采用常规管理进行对比，通过问卷调查，研究分析研究结果，在反思中不断进步，使本课题在目标，内容，方法上更接近预期效果。（七）：研究的步骤 1:准备阶段 (1)：准备有关的材料，申报，立项。 (2)：成立课题组，明确任务，合理分工，制定方案和研究计划。 (3)：开展课题理论学习，统一思想，统一认识。 (4)：收集资料为课题研究做准备。 2:实施阶段 (1)：根据课题研究的内容制定相应的方案和计划。 (2)：定时间，定地点，定中心发言人，定期召开课题组会议，交流和总结经验和实践。 (3)：不断的对班主任工作进行整改，在设施的过程中进步。3：总结阶段 (1)：收集整理研究过程中的各种案例，教育小故事等。 (2)：有针对性的撰写研究成果，汇编成册。（八）：研究对象 1：马场中学七年级（2）班-实验班。马场中学七年级（2）班学