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初一期中语文练习答案及判卷标准1qun（诠）释 xi（ 撷 ） 取 自x（ 诩 ） 踌ch（ 躇 ） 指手hu（画）脚 l（ 履 ）历 xio（ 潇 ）洒 di（怠）慢 x（ 翕 ）动 x（ 熙 ）来攘往【字迹不清、难于辨认的，不得分；“潇”写成上下结构的，不得分；“熙”左上角写成“臣”，不得分】2呜咽（ y ） 浏览（ li ） 眷恋（ jun ） 积攒（ zn ） 茅塞（ s）顿开 纠葛（ g ） 嘈杂（ co ） 镌刻（ jun ） 摒弃（ bng ） 咬文嚼（jio）字【一声、二声难于辨认的，不得分；字母写不标准的，不得分】3（ D ） 4（ B ）5.千里共婵娟 冷露无声湿桂花 白铁无辜铸佞臣 海日生残夜 萧萧暮雨子规啼 壁立千仞 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【写错任一字，整句不得分；字迹不清、难于辨认的，不得分】6冰心 鲁滨逊漂流记 【“滨”可写“宾”，“逊”可写“孙”；其余字写错扣0.5分】7汤姆索亚历险记【写错字扣0.5分 】 有情趣【天真、活泼、可爱、聪明、调皮等亦可，写错字扣0.5分】 动作 语言 【、两空答案顺序不限】例：汤姆与蓓琪在洞中历险 【必须是“人+事”结构，“人、事”各1分, 写错字扣0.5分】 8鲁滨逊遇风暴流落荒岛【必须是“人+事”结构，采分点“鲁滨逊”、“流落荒岛”， 写错字扣0.5分】 细心、乐观 【谨慎、镇定、聪明等亦可，写错字扣0.5分】 排比内容集中、叙事清晰、节奏鲜明，增强语言的气势，突出鲁滨逊所面临的困境的艰难【排比的作用1分，突出困境的艰难1分，写错字扣0.5分】 搭房子、种小麦、造船等【必须是针对目前困境所做出的具体行为，否则不得分】 9 贾里：郑重、认真、得瑟、兴奋、一本正经等【必须是神态描写的词语，写“大声”不得分，写错字扣0.5分】 鲁智胜：不死不活、惊讶、轻蔑、激动等【原文是“不死不活”，其余写成“惊讶”、“蔑视”等都可以，写错字扣0.5分】 10.是吾剑之所从坠（ 这儿 ）【“这、这里”亦可；“这儿是”不得分】 不亦惑乎（ 迷惑、糊涂 ）【“迷惑、糊涂”写出一个即可；“疑惑、笨、愚蠢”不得分；写错任一字，不得分；如果既写“疑惑”又写“迷惑”，扣0.5分】11.从他刻记号的地方下水找剑【采分点“其”、“所契者”、“求”、“之”，各1分；“其”亦可译作“楚人、自己”； “所契者”译为“做记号、画记号、刻画、标记”等不得分；“求”译为“拿、捡、捞、取”等不得分； “之”必须译出“剑”】 12. 舟已行矣，而剑不行。 【多写、少写，均不得分；写错任一字，扣0.5分】13阅读全文，请依据文中相应的内容填写表格。情节女摊主见到小男孩慌忙抓起一只苹果咬了一口我的情感题型：梳理故事情节 概括人物情感变化答案：好奇 女摊主给我讲述送小男孩苹果的原因（向我说明小男孩的情况） 感动14第段中“忙着和那个低头即将擦身而过的小男孩搭讪”中“搭讪”一词的意思是“为了想接近别人而找话说”，这里用这个词合适吗？请说明理由。题型：词语理解答案：合适，因为女摊主为了让小男孩能够接受自己的帮助，故意在忙乱之中把苹果咬了一口，递给那位倔强的小男孩，写出了女摊主的善良和小男孩的自尊心极强，包含了女摊主对小男孩的疼爱（怜爱）之情，作者被女摊主的这种善举所感动。所以“搭讪”一词合适。【词语对应内容，情感，对象特征】15请你从文中划线句子中任选一句，做简要赏析。题型：赏析 细节 点出细节词语，对象特征，包含情感 修辞手法 点出修辞手法，修辞手法作用，对象特征，包含情感答案：A句：句中“抓起”、“蹭几下”、“猛咬一口”写作了女摊主在忙乱之中动作的迅速，包含了摊主对小男孩的疼爱与怜爱之情。 B句：此句用了比喻的修辞手法，把小男孩吃苹果时的脸庞比作红扑扑的苹果，同时“嘎嘣脆“这一细节描写，写出了小男孩吃苹果时的兴奋与高兴，包含了他对女摊主的感激之情。16请结合文章内容，谈谈你对文章题目“温情苹果”的理解。题型：标题的含义【概括文章内容；表层含义（对象特征）；深层含义（包含情感/道理）】答案：文章通过叙述女摊主对一位自尊心极强的小男孩耐心的提供无私的帮助，每天送小男孩一个苹果，体现了女摊主的善良，对小男孩的无私的爱心，题目“温情苹果”既是指女摊主用一种温暖的方式将苹果送给小男孩，更体现了人与人之间的温暖和关爱。作文评分标准1.作文评分在合理范围内拉出差距，让好作文得高分，以保护热爱写作平时积极练笔的同学的积极性。2.以是否符合题意，为二、三类卷分水岭：a)若完全符合题意，即点明“中学”，写得确实是“新鲜事”，为二类下（24分）。b)若基本符合题意，即 “中学”与“新鲜事”中只顾及其一，为三类上（21分）。c)若完全不符合题意，即“中学”与“新鲜事”都未顾及，为三类下（18分）。3.内容加分项：a)有内容，且比较具体，+2b)真实，真切，+2c)选材新颖，+2d)有画龙点睛的句子，+24.结构加分项：a)首尾点题，+1b)有过渡，+1c)有呼应，+1d)有详有略，+1e)有匠心，如有铺垫，有对比等，+25.语言加分项：a)有文采，+2b)有心理等描写，+26.书写加分项：0-4分7.扣分项：a)字数不足，每少50字，扣1分，最多扣3分b)作文中如出现学校的校名、班级名或师生等真实姓名，从总分中扣3分。c)题目错误或不写题目的，从总分中扣2分。d)不分段或只有3段的，从部分中酌情扣1-2分。附：作文评分细则等级项目内容、表达（36）书写（4分）要求说明一类卷（40-34）符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1-2处语病36-30分以33分为基准分，上下浮动后，加书写分4分字迹工整，标点正确，格式规范，错别字1-2个。二类卷（33-28）比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病29-24分以27分为基准分，上下浮动后，加书写分3分字迹工整，标点正确，格式规范，错别字3-4个。三类卷（27-22）基本符合题意，内容基本充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本合理；语言基本通顺，有5-6处语病23-18分以21分为基准分，上下浮动后，加书写分2分字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范，错别字5-7个。四类卷（21-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病17-0分以15分为基准分，上下浮动后，加书写分1分字