石庙小学2011—2012学年度工作计划.doc

石庙小学20112012学年度工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，紧紧围绕县教育局教育教学工作要求，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校。 二、队伍建设： 努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的教师表率形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的。 （一）干部队伍建设 1、加强干部队伍建设，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。2、形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风 3、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造和谐的工作环境。 4、加强政治学习，保持清醒头脑，提高政策水平，改进工作作风，提升工作能力。 （二）教师队伍建设 师德师风建设，塑造教师队伍良好的集体形象，努力提升教师的业务水平和教育教学的品位，充分发挥骨干教师的示范作用，建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。 1、提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象。开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，不定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。 2、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。 3、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念，争设进步奖制度。 4、进一步搞好对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。 三、制度建设1、完善学校各项规章制度，做到以制度管人，以制度管事，逐渐形成奖勤罚懒的激励机制，促进学校健康、和谐发展。2、教职工按时完成工作任务、六认真工作检查与绩效工资的勤挂钩。 四、德育工作 学生的培养目标定位在“文明的四川人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”，坚持德育为首，以培养学生的常规教育和养成教育为主，提高德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力提高学生个体的思想道德素质。 1、加强德育工作的领导。充分发挥党支部、少先队的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。 2、少先队每月开展一次主题队会，以主题队人会、少先队黑板报和班级黑板报为宣传阵地，培养学生的良好行为习惯、文明礼仪、健康的心理、珍爱生命。3、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。学校要有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好周会和主题班会。要以“感恩教育”为突破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。真正做到从文明向文雅过渡。 4、学校分管学生德育工作的领导要切实加强对班主任工作的指导、检查、督促，切实加强班主任队伍建设，努力提高班主任工作水平和质量。完善班主任考核机制，科学的评价班主任工作。 5、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以德育处为主，班主任配合，教职工和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理模式，让学生参与管理，培养学生自治自理能力，全面促进学风、校风建设。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。 6、常抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。分管学生德育工作的领导对学生的养成教育要拿出具体的实施方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过具体的教育形式和训练方法，消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，语言粗俗的陋习。7、抓好法制教育，推进依法治校进程。有计划地开展普法教育，国防教育、交通安全教育和环保教育，使广大师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。 8、以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步渗透德育教育。在全校形成文明、健康、向上、和谐、平安的良好氛围。 9、充分发挥家庭教育、社会教育功能，召开学生家长会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。 五、教学工作 1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学六认真工作情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。 （1）教学常规管理制度，认真严格落实教学六认真检查制度。在检查过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”， 重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。 （2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。 （3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。 （4）抓好备课工作，杜绝无教案上课的现象发生。 （5）加强作业布置与完成情况的督查，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。 （6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。做好优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。 （7）严肃考风考纪。加强期中、期末考试管理，执行期中、期末考试质量检查分析制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。 （8）每学期召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。 （9）强化五年级的过程管理，为六年级毕业教学奠下坚实的基础。（10）有针对性地抓实小六毕业班教学工作，做到抓早、抓好。 教导处要认真研究小六毕业考试策略，制定出针对性强、目标明确、措施有力的毕业班工作计划和毕业班复习工作计划，做好新课与查缺补漏的融合，做到复习进度统一、复习重点统一、复习的知识板块统一。 小六毕业班教师要进一步增强目标意识、质量意识，要重视毕业考试信息的搜集与筛选，要了解学生，明确学生需求，加强教师间的交流与协作，提高课堂教学的针对性，打好整体战，切实提高毕业考成绩，力保小六毕业班进入完小奖励范围。2、加强教研科研工作。 （1）人人上一节教课，促进校本教研。（2）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。 （3）进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓厚氛围，不断提升教科研水平。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率 （4）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。加强教研组组长对教师的教学、备课组的管理与监控工作。制定措施，引导教师积累考试试题和成功的教学经验。 六、安全工作认真贯彻四川省学校安全条例，充分认识校园安全工作的重要性。做到组织落实，制度健全，责任明确，实行责任追究制，做到“谁管谁负责”。 1、做好期初和期末安全周教育工作，班主任平时安全教育和安全记录工作。做好班主任与学生家长签定安全责任书，学校与班主任签定安全责任书。2、切实抓好校园安全及学校综合治理工作，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改，全面提高安全工作管理水平和应急能力，把学校防火安全、防溺水安全、食品安全、交通安全放在突出位置，为学生的健康成长营造良好的环境。要开好安全校会、班会，提高师生的安全意识，确保师生安全。3、建立责任追究制。学校校长是安全第一责任人（分管安全工作的领导为主要责任人）；班级安全班主任是第一责任人；课堂安全任课教师是直接责任人。加强值班、门卫的管理。4、加强食堂卫生管理，定期检查食堂的人员健康情况、环境卫生情况，了解进货渠道，确保学生饮食卫生安全。5、强化幼教工作。幼教工作要保教并举，“保”是保安全，确保安全不出安全责任事故；“教”是以养成良好的行为习惯为主，以一些培养幼儿习惯的儿歌去引导幼儿的良好行为习惯，幼儿大班可适当教一些与小一年级相衔接的知识。 6、非上课时间的管理。班主任要负责对本班学生课间活动的监督管理，值周领导与值周教师要负责全校学生课间活动、午休时间的监督管理，要确保学生不出安全事故，如发生事故要及时与值周领导联系。7、关于放学时间。小一至小三可在午餐放学时提前5分钟放学，幼儿班的放学时间可提前10分钟，幼儿班教师要与家长联系好。七、后勤管理工作 1、牢固树立后勤为教学服务的思想。全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务，为全校师生服务。2、进一步加强财务管理，落实各项措施。要