文 言 句 式 教案.doc

文言句式 教案教学目标：掌握文言文中常见的特殊句式 熟练掌握特殊句式的典型例句教学重点：通过语法分析，准确分析辨认文言句式 了解文言句式的常见标志词，掌握规律。 能根据句式特点灵活准确地翻译文言句子教学难点：被动句的几种形式 宾语前置句的几种形式定语后置句的几种形式课时安排：1 课时教学过程： （回忆我们学习文言文中接触到的句式）常见特殊文言句式一、判断句 二、省略句 三、被动句 四、变式句 1、宾语前置 2、定语后置 3、介宾短语后置 4、主谓倒装一、文言句式判断句判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子，即以名词、代词或名词性词组作谓语。自主学习 1、找出下面文言句式的标志 2、翻译文言句子 3、简单总结判断句式的规律 廉颇者，赵之良将也。 城北徐公，齐国之美丽者也。 天下者，高祖天下。（4）当立者乃公子扶苏。 (陈涉世家) （5）此则岳阳楼之大观也。（6）人为刀俎，我为鱼肉。 （7）子非鱼，安知鱼之乐？（8）荀卿，赵人。 （9）刘备,天下枭雄。交流展示：常见判断句的几种类型：1、用“者”“也” 表判断。2、用副词“乃”“则” 表判断。3、动词“为”表判断4、 “非” 表判断。5、主谓直接表判断的。二、文言句式省略句在文言文中经常省略主语、谓语、宾语、介词等等。（翻译时应补充出来）自主学习1省主语： （ ）度我至军中，公乃入。2省谓语： （2） 一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。3省宾语： （3）竖子不足与（ ）谋。4省介词： （4）收天下之兵，聚之（ ）咸阳。 （5）将军战（ ）河北，臣战（ ）河南。三、 文言句式被动句古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。文言中常借助于一些介词表示被动。常见的有以下几种形式自主学习而君幸于赵王六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（3）秦城恐不可得，徒见欺。（4）臣诚恐见欺于王而负赵。（5）吾常见笑于大方之家。（6）而身死国灭，为天下笑（7）既自以心为形役（8）若属皆且为所虏。（9）信而见疑，忠而被谤。（10）锲而不舍，金石可镂。（11）怀帝阍而不见。交流展示：被动句常见形式1、“于” 表被动2、“见” “见于”表被动3、“为” “为所” “为所”表被动4、“被” 表被动5、无标志四、 文言句式宾语前置动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常放在动词或介词后边，宾语前置是有条件的。自主学习1、将宾语前置的标志划出来 2、翻译句子 3、简单归纳宾语前置的条件古之人不余欺也。自书典所记，未之有也。（3）大王来何操？（4）沛公安在？（5）句读之不知，惑之不解（6）夫晋，何厌之有？（7）唯利是图，唯才是举。交流展示（一）、 否定句中代词作宾语，宾语前置。（二）、 疑问句中代词作宾语，宾语前置。（三）、 用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。（这时“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。）五、文言句式定语后置定语是修饰或限制名词的。定语一般放在中心词之前，但在文言文中，有时为了强调或行文需要，把定语移到中心词之后。定语后置也有一定的格式。自主学习1、将定语后置的标志标注出来 2、翻译句子 3、简单归纳定语后置的格式。（1）太子及宾客知其事者。（2）计未定，求人可使报秦者， 未得。（一）、“中心词定语者”格式（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（二）、“中心词之定语”4石之铿然有声者，所在皆是也。（三）、“中心词之定语者”格式5缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（四）、“中心词而定语者”格式（6）军书十二卷，卷卷有爷名。（7）铸以为金人十二。（五）、“中心词数量词”格式六、文言句式介宾短语后置在现代汉语里，介宾短语常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。（翻译时需还原到状语的位置）自主学习1、将后置的介宾短语标注出来 2、翻译句子 1、青取之于蓝，而青于蓝。2、（项伯）私见张良，具告以事。3、农人告余以春及。七、文言句式主谓倒装古今汉语里，谓语一般放在主语后，但是，有时为了强调谓语，也可以把它放到主语之前。主谓倒装也叫谓语前置。（主谓倒装句通常出现在感叹句和疑问句中）翻译下面句子（典型例句）（1）、甚矣，汝之不惠！ （列子愚公移山）（2）、贤哉，回也！ （论语雍也）达标检测1、指出下列特殊句式的类型2、划出标志并翻译（1）、马之千里者，一食或尽粟一石。（2）、身客死于秦，为天下笑。 （屈原列传）（3）、微斯人，吾谁与归！