累也是一种幸福.doc

累也是一种幸福满怀着儿时的梦想，郑娜来到了津南一幼，至今已工作12个春秋。每天周而复始的工作，郑娜乐此不疲。“教师节”前夕，郑娜被评为天津市10名“最美幼儿教师”之一。记者电话联系郑娜得知，今年，她只有31岁，接的是新小班。她说自己很幸福，每天重复着却快乐着。于是，记者走进她所在的幼儿园，决定跟她一天。早上7点刚过，郑娜就来到幼儿园，开始了一天的忙碌。开窗透气、为孩子们准备一天所要用的材料、把昨天下班前准备好的教具再检查一遍、检查班内的安全隐患等等，这是她早上必做的事。“家长看到我们对每个孩子细心的观察、照顾，我想他们的顾虑会放下来。慢慢的接受陌生的老师。”她一边忙着手里的事，一边对记者说。7点30分，郑娜站在门口热情地接待每一位孩子。哎呦，一个叫文文的小朋友脸上挂着泪珠进来了，郑娜连忙抱起文文说：“等下老师和妈妈打电话，让她下午第一个来接文文，好吗？”；和爸爸形影不离的悄悄也来了，从她爸爸手中接过悄悄，然后蹲下身亲亲她的小脸，她立马软绵绵地躺在了老师的怀里；不一会儿，性格怪癖的蓄蓄来了，每次接过蓄蓄他都会用小腿在郑娜身上狠狠地踢几下，郑娜却一点不恼，一边摸着孩子的头发一边说：“蓄蓄最乖，老师喜欢你！”渐渐地，蓄蓄情绪稳定下来。虽然开学只有一周，郑娜班的孩子们逐渐克服了入园的焦虑和紧张，开始慢慢地喜欢幼儿园，慢慢地喜欢和她说悄悄话。有的家长也找到她说：“孩子这一周真的很有进步，回家都知道收玩具了”“我的孩子也有进步了，吃饭的时候可爱干净了”听到家长的话语，郑娜无比欣慰。吃饭的时间到了，郑娜先带孩子们解小便、洗手。一些自理能力差的小朋友，郑娜会给主动地引导和帮助。“嗯，洋洋今天有进步了，洗手后小毛巾叠得很整齐”“聪聪很礼貌，都知道排队了”“小捷今天很棒，知道把小袖子卷起来”等鼓励的话语不绝于耳。班上的孩子吃饭可香了，他们都想像大老虎一样张开大嘴巴，吃得多多的，可也有个别的孩子有挑食或吃饭慢的现象。吃饭慢的孩子，她会边喂边说：“欢欢的大老虎呢？”欢欢马上张大嘴巴。挑食的孩子，她会以多种方式鼓励孩子吃饭：“笑笑最爱吃青菜了，像白雪公主一样白”“海绵宝宝最爱吃面包了”“今天的小礼物是送给吃饭好的宝宝”“哎呀，晨晨都爱吃胡萝卜了，老师真高兴”吃完饭孩子们陆续走进活动区，郑娜边指导幼儿自主选择材料探索，边从口袋里掏出一个记录本。记录本上清晰地记录着幼儿一天在园情况，开学仅一周，上面就满满的记录了8页：洋洋今天解大便了、玉玉喜欢娃娃家当厨师、涵涵喜欢画画、今天睿睿因为不好意思和老师说尿裤了、文文难过的时候喜欢吃手指郑娜说：“这些小事情都这么的有意思，让我看了一遍又一遍。”活动结束后，郑娜带着孩子们有序地组织洗手、解小便、喝水，谁知一转身，调皮的睿睿把水龙头的水开得超大，弄湿了身边的小朋友衣服。郑娜一边赶紧把水龙头关上，一边带孩子们找自己的衣服换上。郑娜走到睿睿身边，还没等说话，睿睿却说：“老师我错了”看到孩子天真的样子，郑娜摸摸他的小脸说：“下回可不能这样了”郑娜最高兴的就是孩子们喜欢和她一起活动，喜欢听她讲故事，喜欢她唱的歌，不管在怎样的情况下，只要是她一说话，他们都会认真地听。老师们经常说：“你的语言有一种魔力，只要一开口说话，孩子们再乱也会停下来”今天，孩子们要学习一首新歌我要亲亲你。歌曲是这样唱的：“妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子、摸摸你的脸、亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。”郑娜用小手变成了一个小嘴巴唱这首歌曲，孩子们很感兴趣，在孩子们唱时，她一边轻唱一边结合歌词的内容摸一摸每一个孩子的脸，让他们也摸一摸自己的脸。这种情景，让人看了都觉得幸福。为了巩固孩子们记忆歌词，郑娜又出示了孩子们喜欢的小动物，孩子们不仅学会了演唱歌曲，也体验了创编歌词的快乐。今天的加餐是苹果，郑娜想起了嗓子小的壮壮，他的妈妈曾说：“郑老师我们孩子吃饭时吃得慢您就喂喂他，而且他的嗓子小，您小口小口的喂。”这一点，她清楚地记在了本子上。看着，老师把苹果切成一小块一小块，孩子吃得可带劲了。孩子们最喜欢到户外场地玩体育游戏，这也是她每天带班最紧张的时候，总担心那几个淘气的孩子出状况。每次孩子们玩得都很开心。老师一会扮演大灰狼、一会扮演鸡妈妈。“我也觉得自己是一个又平凡又普通的孩子王，和孩子们在一起真快乐，忘记了烦恼。”郑娜告诉记者。11:00，开始准备午餐了，保育员在教室里分午餐，郑娜向孩子们“播报”今天的午餐内容，突然感到口干舌燥，才想起上班到现在还一口水都没有喝。不一会儿，传来了曦曦的声音：“老师我拉裤了”看到曦曦正在厕所里便便，而且拉在了裤子上，郑娜连忙给他换洗衣服，两只水汪汪的大眼睛看着老师说：“老师，臭吗？”“老师不嫌臭”，她笑了。午睡时间到了，总算把孩子们都弄上床安静躺下了。郑娜，却仍没闲着。她一只手乖着瑶瑶，一只手抚摸着圆圆，就这样一个一个地把每个孩子都哄着了。然后，她急忙来到活动室吃饭，扒了几口就吃不下去了，因为她想起中午要去打印为骨干教师作报告用的成长故事，那可是她熬了几个晚上写出来的。这时，园里一位老师找到郑娜说：“郑老师，明天听我的课，你先给我看看吧”她认真地分析着这节音乐活动并提出自己的建议，“首先在活动目标上不是很准确，”她们边商量边一起设计，“然后根据这节课的特点设计活动的过程，将游戏融入音乐活动中，让孩子们体验在游戏中学唱歌曲的快乐。最后就是教师的感染力，怎样说怎样唱孩子们会喜欢。”郑娜将自己的小窍门、好方法毫无保留地与老师交流。离园时间到了，郑娜把班级建议箱放到门口，这是她和家长沟通的一个桥梁。家长们经常会把自己孩子的一些习惯、需求、建议投放到建议箱。然后，她给每一位孩子擦擦小蛋脸、梳梳头、整理衣服，和每一个孩子说说对孩子的希望，让每一个孩子干干净净、快快乐乐的回家，孩子们陆续接走了，不一会小玉找到她说：“老师，我的妈妈怎么还没来呀？”“妈妈一会就来，别着急，老师陪着你。”这时，郑老师的电话铃响了，打来的正是小玉妈妈，说因为加班、又赶上路上堵车会晚一些来。就这样，孩子依偎在郑娜的怀里，她给他讲起了白雪公主和七个小矮人的故事，几个故事讲完了，小玉的妈妈还没来，只见小玉的眼睛里闪着泪花。她马上转移孩子的情绪带他到户外走走玩一玩。不一会家长来了表示非常感谢老师，而且怕以后会晚接给老师添麻烦。“没关系，你在路上别着急，我会陪着孩子”郑老师说。晚上7点钟，郑娜踩着新闻联播的音乐走进家门，幸好有老妈已经做好饭等着。吃完饭她坐在电脑前，完成今天未完成的文字工作。她的小宝贝找到她说：“妈妈别人的妈妈都陪着遛公园，你什么时候陪我啊”郑娜说：“妈妈明天陪你”孩子说：“你都说了好多遍了，明天可不要骗我”此时，正在身后的姥姥走过来对郑娜说：“你的孩子喜欢什么你都不知道，你倒是个称职的好老师，可不是个称职的好妈妈”对于自己的孩子，郑娜心里满是惭愧。孩子被姥姥带去睡觉了，郑娜和QQ群里的家长们说说话，聊聊孩子的在园情况。翻开家长投放到建议箱的纸条，然后记录孩子在园的点点滴滴，一忙就忙到半夜。她轻轻地来到宝宝的房间，亲亲他的额头，抓紧上床休息，因为明天还