平溪镇中心小学2011-2012第一学期数学教研工作计划.doc

平溪镇中心小学20112012学年度第一学期数学教研工作计划一、工作思路本学期小学数学教研工作将强调研究、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的能力，促进全校小学数学教学质量的提高。二、主要工作一、丰富学习内容，改善学习方式，增强课程实施意识。1加强理论学习。为把握课改发展动态，进一步提升课程实施水平，本学期我校数学教师要认真阅读数学思维教育学、小学数学教育心理学、数学史这三本书，以加深对数学史、数学本质和数学教学活动的认识。将充分发远程教育这两个平台，学习相关理论文章，分享数学教学经验，努力实现互动交流的目的。2重视教材解读。本学期我校将继续以人教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过年级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。期初的教材分析，进一步改善教材分析活动的内容与方式，要立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮助教师提高教材的研读能力。3组织论文评比。本学期将继续组织校级数学论文写作。鼓励教师在认真学习理论、总结经验基础上，积极撰写教育教学论文，择优选送参加市“小数会”论文评比活动。二、落实学科常规，加强教学管理，夯实课程实施基础。1增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，认真组织教师学习中小学课堂教学建议，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。2开展学科教学调研。本学期，将结合小继教的学习，听课对相关教师 “小学数学学科课堂教学建议”执行情况进行调研，并以此了解学校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进全校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。3加强教研组和集体备课组建设。为进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。积极总结与推广优秀教研的经验，切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实。三、发挥研究功能，提高研究实效，增强课程实施能力。1开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动：例如组织教师参加校际交流，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。2开展课题研究。按照教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与经验，取得预期成果。本学期将课题基于儿童立场的小学数学教材开发与设计的研究为抓手，开展课题研讨活动。四、积极搭建平台，优化培养机制，促进教师专业发展。1校本研修进一步做实。教研组提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探索；继续重视青年教师的培养工作，相关的老师要积极做好数学教师基本功工作。2协作年级组进一步做强。各年级组要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。 三、具体安排八、九月份 1、制定学期工作计划；2、三1班公开课3、专项课题研讨活动。十月份1、举行全校数学作业展示活动； 十一月份 1、