货币银行学网上教学活动文本(20051229).doc

货币银行学网上教学活动文本（2005.12.29）各位同学、各位老师，大家好！今天是货币银行学单项视频的教学活动时间。我想在今天的活动围绕一两个中心议题，这就是货币银行学的学习方法和复习方法、期末复习要点等，想帮助大家处理好平时学习与期末复习的关系。我知道同学们往往重视后者而忽视前者，但后者恰恰以前者为基础，正所谓皮之不存，毛将焉附！根据上述原则，我想在今天的教学活动中，主要围绕三个问题同大家交流：一、学习和复习的方法问题；二、考试题型和复习要点把握；三、回答同学们和各地电大负责教师在网上随机提出的问题。为了使教学活动进行的比较顺畅而且灵活，我想几个问题穿插着进行，重点放在回答问题上。一、关于学习和复习的方法问题1、摆正学习与复习的关系。不管那一门课程、也不管什么样的学习活动，学习都是复习的基础，这个原则永远都不会改变。但是我们经常会发现，一些同学到了快期末了，才捧起书本来看一看，这一看才慌了手脚，两眼一抹黑，赶紧胡乱的给老师发信，把作业题原封不动的交给老师。大家必须清楚，网上日常答疑并非所有问题老师都予以回答，尤其是教材里面讲得很清楚的问题，这样既浪费时光，又给老师留下非常不好的印象，老师一般是不予支持的。因此，有必要首先就现代远程教育学习与复习的关系问题做简单交流。 现代远程教育作为一种新型的教学模式，教学手段现代化、教与学在时空上的分离是其本质特征。这种教学模式的最大优点是学习可以在任何时间和任何地点开展，最大缺点则是学的过程在缺乏有效监控和管理的条件下可能流于形式或根本没有落实。果真如此，对整个现代远程教育来说，保障和提高教学质量就会成为一句空话；对同学们来说，如果没有学习却要复习迎考，也类似于天方夜谈。这是我们从理论层面做一简单的分析。在实践层面，正如我们上面谈到的，有些同学忽视或不重视平时学习，以为期末突击一下，就可以顺利过关。这种思想和做法都是要不得的，也是注定没有预期结果的。正确的方法，应该是在认真学习并且学好的基础上，根据课程学习重点积极准备，通常就能取得事半功倍的效果。 对于象货币银行学这样理论性较强的课程，由于多讲金融原理，因而从总体上看，它是掌握金融学的入门。当然，对于不同的专业来说，它的重要性又是不一样的，比如对会计学和工商管理专业的同学来说，金融理论不是学习的重点，学习重点是金融原理、运作机制和政策效果，而对金融专业的同学来说，金融理论的重要性却是不言而喻的，因为它是后续课程的发端。在市场经济条件下，金融的作用越来越重要，正在或已经成为不同国家经济生活中的核心，如果对这个“核心”都不了解、不学习，势必在经营管理过程中寸步难行。 有些同学可能会对此存疑：有那么严重吗？今天由于时间关系，我不准备展开讲解这个问题，只简单给大家一些提示，相信认真学习过这门课程的同学会有感悟。因为世界金融正在朝着“微观化”方向发展，这意味着金融将会日益紧密地融入人们的生活，每一个企业单位、每一个家庭都要在自身发展中做出金融决策，以增加收益或规避风险。这种决策的频率会随着社会经济的不断发展而日益增加，逐渐演变就会成为人们生活方式的一部分。 有些同学可能还有疑问：怎么学习了货币银行学，却并未解决对学习金融知识的“所有”需求？应该说，学完一门课程不等于学完一个专业，金融学远没有有些同学想象的那样简单。货币银行学仅仅是金融学的一个入门，研究的也主要是金融原理，要学习更多的金融操作技术和某一个方面的运作技能，还要学习具体的知识或课程，因为金融领域向多元化发展也是一个趋势，这是其他经济学分支领域所难以比拟的一个特征。2、 掌握学习和复习方法是非常重要的。（1）现代远程教育强调自主学习，主要是要充分发挥学习的主观能动性，因为一些学习理论认为，在一定条件下，有教师的学习反会妨碍学习效果。自学较为强调阅读教材，并不是说到了期末复习时才大量阅读，本质上是要处理好学习与复习的关系。如果说平时能认真阅读教材，遇到不懂的问题通过面授教学网上面对面教学就能在课堂上解决，一定会为期末复习奠定良好的基础。当然，不同的学习者因为个体之间的差异，包括知识积累、个人素养、学习能力、适应方法等各方面的差异，学习的基本模式会有很大差异，但一般情况下，抓紧平时学习这一点却是永恒的主题。（2）抓紧平时学习有很多方法，关键是找到一条适合自己的方法。我认为如果大而化之，可以概括为清楚远程教育学习方法在网上阅读教学文件（每门课程的教学设计方案、教学媒体一体化设计方案、教学大纲等等）观看音像教材和其他媒体积极参加面授辅导阅读文字教材及其他文字材料参加答疑性质的、实时和非实时的教学活动。这当然是一个一般的程序，不同的学习群体还有不同的适应性。（3）到了期末复习时，必须认真阅读一个相关的教学文件课程考核说明，这也是指导期末复习的基本文件。但在实践中我们发现，许多同学根本不看这些教学文件，从而在考试前难以做到心中有数。临近考试了还在发帖子询问有几种题型及分值分配等早已在文件中规定了的问题。从某种意义上说，这节视频教学活动就是要努力纠正这种偏差。考核说明作为一种指导考试的教学文件，既定的东西在短期内是任何个人不得随意变更的。其中关乎复习考试的诸多问题都有详细规定，同学们考前应该认真查阅。（4）具体到货币银行学这门课程，由于各个专业使用同一本教材，而不同专业教学要求又有差异，故在考试内容上也是有区别的，这一点同学们必须清楚。金融专业与工商管理和会计学本科复习重点有所区别，依据的也是不同的考核说明。二、考试题型和复习要点1、试题有七种类型（1）名词解释：考核学生对基本概念、基本知识及基本公式的理解和记忆程度。占全部试题的15左右。闭卷考试对名词解释的要求相对比较简单，要求你答上“是什么”，这是最基本的要求，满足了这个基本要求以后你看它还有没有特别重要的特征或者特别需要强调的问题，如果有你就需要把这些内容答上来，如果没有就不答了。所以大家一定要从原则上把握，复习时具体可以参照学习手册。（2）判断题：要求对基本理论、基本概念的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题做出是对是错的准确判断。占全部试题的10左右。需要提请大家注意的是：为了提高判阅试卷的客观性，又避免考生凭臆测和碰运气答题，计分标准定为“答对给分，答错扣分，不答不给分”。这类题要求掌握问题必须准确，比如：我们在金融市场分类中有初级市场和次级市场，初级市场是发行市场，所以就规模而论它比较大，因为你所有的股票必先进入发行市场才能流通，但是只有一部分股票可以进入次级市场，相当一部分股票虽已发行却并不流通，在西方真正流通的才占三分之一强，我们由此让你在认识这两类市场的重要性的基础上出题目：由于次级市场证券流通量只占发行市场上发行总量的三分之一强，所以它的重要性不如发行市场。让你进行判断，其实这个说法是错误的，这类题目也有综合性质，因为股票如果不流通，起不到融资和配置资源的作用，所以对于国家而言看你流通市场的规模而不是发行市场的规模，所以相比较而言，流通市场不如次级市场重要。（3）单项选择题：主要考核对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。占全部试题的10。（4）多项选择题：占全部试题的20。每个题目中有五个或五个以上备选答案，有两个以上正确答案，要求你选出来。我们经常碰到的问题是好多同学选不全，如果计算机判卷此题你就一分不得。目前这类题型不是计算机判断，各地有不同的要求，但总体来说此类型题要求比较高，希望你要跟各地电大的负责老师进行沟通，这样有利于你的复习。（5）简答题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。占全部试题的24。（6）计算：考核学生对金融活动中需要计算的问题的掌握程度。主要考查对计算公式的理解、掌握程度和计算能力。占全部试题的6。（7）论述：考核学生对重要问题的分析、理解和综合能力。占全部试题的15。要求你在把握要点的基础上把自己对这个问题的理解和认识谈出来。答全了要点只能得少一半的分数，此题主要看你的新思想、新思维，所以这类题型要求比较高。有些同学讲论述题怎么答才更加符合要求？其实我觉得就是把你对这个问题的认识，对这个问题的看法写出来就可以，只要能自圆其说。2、工商管理和会计学本科应该重点掌握的学习内容（1）可重点掌握以下问题货币均衡及其判断标志、商业银行经营管理的原则及其统筹考虑的原因、加入世界贸易组织对中国金融业的效应、我国货币需求的决定因素、不兑现的信用货币制度及其特点、选定货币政策中介目标的标准、直接融资和间接融资的优点与局限性、金融市场监管的原则、金融全球化对一国货币政策有效性的影响、通货膨胀形成的理论原因及我国通货膨胀形成的特点、长期国际资本流动与短期国际资本流动的区别、国际储备的含义和作用、判定通货膨胀的指标、发展中国家货币金融发展的特征、中央银行货币政策工具及其你对我国中央银行应如何运用货币政策工具的看法、政策性银行及其主要特征、影响货币均衡实现的主要因素、中央银行的职能、通货膨胀及其主要类型、国际储备的内容和作用、结合实际论述货币政策与财政政策的协调配合、金融全球化的主要表现、利率的决定与影响因素、充分发挥利率作用应具备的条件、金融创新的特征与成因、货币制度及其主要内容（2）可重点掌握以下名词概念无限法偿、货币政策、基础货币、派生存款、原始存款、直接融资、经济货币化、经济金融化、证券行市、货币供给的内生性、金融结构、直接标价法、间接标价法、存款货币、货币乘数、银行信用、商业信用、企业信用 商业银行、金融压制、格雷欣法则、金融相关比率 金融市场、票据贴现、公开市场业务、表外业务、存款准备金政策、信用货币、货币供给量、 证券交易所、浮动利率、货币市场、资本市场、货币均衡、超额准备金3、 关于计算题金融将来计算的东西特别多，你要学习金融学，计算的问题不能回避。另外，通过计算题的简单计算，保持你的计算能力。此类题目主要集中在根据已给条件计算货币流通速度、存款扩张倍数、股价指数、派生存款、单利、复利等方面。问：能不能把上错误的地方统一改正? 吴国祥：我也发现有一些错误，可能是印刷时的错误，也可能是编写时的错误。我们会与主编及时改正。也请你现在把找到的错误发给我们，我们会告诉李教授，这样我们可以一揽子解决。问：老师相对购买力平价是什么意思吴国祥：相对购买力的核心意思就说决定汇价的基础是两国货币的实际购买力，就是你的价格高低是由货币购买力的大小决定的。当然最早时候有一个绝对购买力平价说，就是完全取决于购买力平价，称之为“一价定律”，但事实上世界太大了，在各国汇率之间发生联系时并不完全取决于各国货币购买力的大小，这就产生了相对购买力平价说，它基本上承认取决于购买力平价，但是还受其它因素的影响，主要是各国物价上涨的水平影响，也就是通货膨胀影响它，所以通货膨胀水平是不是能完全反映一个国家的购买力，这也未必，中间有一个差额。所以这种东西就把绝对购买力平价理论做了修正，这一修正也更贴近于现实，所以相对购买力平价学说具有实用性。问：老师能不能把复习范围再小一点吴国祥：搞好平时学习是复习的基础，如果平时的基础比较牢固，然后根据文件中的重点复习应该是没有问题的。问：老师我们考试是按新教材还是旧教材吴国祥：当然是按照新教材进行考试了。考试与旧教材不再发生任何联系。问：老师,布雷顿森林体系的主要内容是什么吴国祥：建议你再看一下教材，布雷顿森林体系的核心内容一是美元与黄金挂钩，二是世界各国货币和美元挂钩。当然还有其他一些相关的规定。问：货币存量与流量的概念重要吗吴国祥：当然重要。它牵扯到我们是从静态还是从动态来研究货币和货币流通的问题。我们国家以前是从静态来研究问题的，但它是空洞的、抽象的，正确的方法是把静态和动态紧密结合起来，互相印证、互相参证，这样研究起来才有意义。问：老师好,今天是最后一次课吗?吴国祥：对中央电大来说这是最后一次。对地方电大来说则要根据地方电大的安排进行。因为各地的教学进度安排是有差异的。问： 本课程的计算题就复习您挂在网上的那些就可以吗？ 吴国祥：我的印象中没有挂过这些东西，过一会儿我会在指定学习重点时涉及到，届时可以参考。问：05年春季货币银行学考试有部分内容出自旧书！请问这次考试是否依旧新旧参伴？ 吴国祥：05年1月份考试时个别题目是出在老教材中，后来我们与李教授也谈到这个问题，当时在出题时新教材正在印刷之中，在操作上有一些小的问题。但是从这一学期开始，所有的问题已经彻底解决了，至于简答题、选择题、判断题等都以金融学学习手册为主。问：论述题在哪个章节吴国祥：我会给大家论述题的大体范围，但你要判断，因为论述题一般都是比较大的问题，如论金融与经济之间的关系，中央银行的职能，虽然概括起来是三大职能，有时可以作为简答题，但是这类题往往就是想让你把中央银行的职能具体化，它每一个职能里的具体内容是什么，对这方面有要求，所以像这样的题型有时是论述题，有时又是简答题。如果你不太好判断的话，可以与地方电大的辅导老师沟通一下，总之，是要把问题彻底搞明白。问：在期末复习指导中没有涉及到利率的期限结构，复习中是否可以指导学生一般了解即可？ 吴国祥：这是关于利率研究中新的进展，一般知道是什么就可以了。我们不做过多的要求，今天由于时间关系我不再展开讲了，核心是金融工具到期收益同与期限之间的比率。问：论述题会在哪些章节内？吴国祥：论述题从题目上就可以判断，请看今天的教学活动文本视频、音频、文本的内容，也可以与所在电大的辅导老师交流和讨论。问：老师好.选择题和判断题应该怎么复习?吴国祥：这些题目希望大家以平时学习为主，把金融学学习手册中所列示的这类题目做一练习，看一遍就可以了。这次主要的客观性题目都是来自于这本学习手册，一套卷子中几乎每一章都有这里的内容，所以你要全面的复习一遍。问：为什么货币银行学的期末指导和别的课程不一样