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文档简介

1 / 3 学 2006 年上学期数学教研组计划 一、基本情况。 数学教研组由 5 名教学经验丰富的教师组成。教研组工作的教研教学工作力度有所加强，并取得了初步成效。新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有一定提高。 二、指导思想。 学习数学课程标准，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在 课堂教学中的实施，推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。 三、目标任务。 提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。 狠抓创新教育，积极开展教学竞赛活动，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 2 / 3 全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教 学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰富自己的实践经验，为后段试验积累有价值的素材。 四、实施途径。 有目的、有计划的组织老师们参加理论学习。组织老师们公开教研活动，认真做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。 协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。组织老师们进行日常心得交流。指导老师们将教育笔记与新课程探索轰动结合起来写，并与期末进行成功经验交流。 五、活动 安排。 1、各教者拟定数学教学计划 2、拟定数学教研组工作计划 3、组织学习教育理论 4、组织观看优秀教师观摩课的录像 5、每人一堂教研课，进行集体备课，说课与评课 6、
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