汽车检测与维修技术专业人才培养方案.doc

青岛黄海学院专业人才培养方案（高职）专 业 名 称： 汽车检测与维修技术 专 业 代 码： 580402 二 级 学 院 名 称： 交通与船舶工程学院 培养方案制定人（签字）： 二级学院院长（签字）： 主管教学校长（签字）： 二0一四年七月七日汽车检测与维修技术专业建设指导委员会汽车检测与维修专业建设指导委员组成由交通与船舶工程学院院长、副院长及汽车教研室的全体教师担任。专业指导委员会的工作任务是修订汽车检测与维修专业培养计划。委员会具体成员见下表：专业建设指导委员会成员序号姓名职称委员会职务工作单位职务电话1焦茂寅教授主任委员青岛黄海学院院长158988565562曹爱霞副教授副主任委员青岛黄海学院院长助理151532605993胡雪芳副教授副主任委员青岛黄海学院教师152532319284柴山教授委员山东理工大学教师831762335陈德阳副教授委员山东交通学院教师587985366杨晓磊讲师委员青岛黄海学院副院长134758340607贠海涛教授委员青岛理工大学教师134658113868杨俊隆高级工程师委员泰宁汽车销售公司总经理135738390929田福岭副教授委员青岛黄海学院教师1385326648110逄蓉高级工程师委员青岛公交集团培训教师1358325598711贾智敏高级工程师委员青岛公交集团培训教制说明本专业人才培养方案以高等职业教育专科学生为教育对象，适用于汽车检测与维修技术专业，由汽车教研室共同制定，并经学院专业建设指导委员会审核通过，学院批准自2014级开始实施。汽车检测与维修技术专业人才培养方案【专业名称】汽车检测与维修技术【专业代码】580402【教育类型】高等职业教育【学历层次】大专【招生对象】普通高中及同等学历的毕业生【基本学制】3年一、专业人才培养的指导思想坚持以科学发展观为指导，紧密围绕学校办学定位，遵循教育教学和人才成长规律，突出汽车检测与维修技术专业高职人才培养的实践性、职业性，深化人才培养模式改革，强化实践育人，培养具有社会竞争力的高素质技能型、应用型人才。二、人才培养需求分析（一）汽车维修服务产业发展趋势分析近年来，我国汽车产业获得快速发展，已经成为世界第一大汽车生产国。据国家信息中心日前发布的报告显示，中国汽车消费量占全球总消费量的12%左右，仍维持全球第一大市场的地位。汽车产销量的快速发展及汽车市场需求的变化为汽车服务业的发展奠定了良好的产业基础；同时随着我国私人汽车保有量的持续增长，汽车售后服务市场的发展空间将日益扩大。随着汽车保有量的高速增长，与之配套的汽车售后市场也将成为一个庞大的“黄金”市场。（二）汽车服务类类人才需求分析通过走访用人单位，用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望学校与市场相结合，在拓宽学生的知识面，加强基本理论的同时，注重对学生的实践能力、创新意识、开拓精神、诚实守信、吃苦耐劳、价值取向等方面的培养，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。从专业能力分析，要适应汽车维修及相关工作需要，主要应有以下要求：（1）掌握必备专业知识 其中主要包括：电工电子技术；计算机控制技术；机械基础及汽车运行材料；汽车构造与维修；汽车故障诊断检测；汽车使用性能；汽车维修检测设备；环境保护；相关法律法规；职业道德规范等。（2）具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本能力其中主要包括：汽车维修通用基本技术；汽车装配通用基本技术；汽车企业管理能力，专业英语与获取信息的能力；组织协调能力；继续学习的能力等。（3）具有良好的职业态度其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高；自觉遵守企业规章制度；自觉遵守职业道德规范；自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚实、守信、热情等。（三）职业岗位（群）典型工作任务分析职业岗位典型工作任务所需的知识、素质、能力相关课程及能力训练职业资格证书汽车维修工汽车及其汽车部件制造销售，汽车维护管理，汽车维修等知识具有大学专科的文化基础知识；掌握本专业所需的基本理论知识，专业知识；汽车构造、发动机电控技术、底盘电控技术、汽车维修工艺、汽车性能使用技术、汽车拆装实训、汽车电器实训汽车维修中级工、机动车驾驶证、制图员资格证素质具备良好的思想品德素质；良好的职业素质；良好的身心素质；良好的人文素质。能力具有自我发展与管理能力；具有较系统的汽车诊断检测分析能力；具备良好的对汽车设备维护管理的能力；汽车保险现场勘察员新车或二手车手续办理、事故车现场勘查、事故车处理知识具有大学专科的文化基础知识；掌握本专业所需的基本理论知识，汽车保险理赔专业知识、汽车销售知识；汽车构造发动机电控技术、底盘电控技术、汽车保险理赔、汽车服务技术、二手车评估机动车驾驶证、二手车评估师、汽车营销师资格证素质具备良好的思想品德素质；良好的职业素质；良好的身心素质；良好的人文素质。能力具有自我发展与管理能力；具有较系统的汽车理赔、汽车现场评估的能力；具备良好的汽车服务技术；汽车检测员汽车制造公司车辆检测调试、汽车检测站检测员知识具有大学专科的文化基础知识；掌握本专业所需的基本理论知识，汽车检测专业知识；汽车构造、发动机电控技术、底盘电控技术、汽车检测与诊断技术、汽车性能使用技术、汽车拆装实训、汽车电器实训汽车维修中级工、机动车驾驶证、汽车调试员资格证、汽车测试员资格证素质具备良好的思想品德素质；良好的职业素质；良好的身心素质；良好的人文素质。能力具有自我发展与管理能力；具有较系统的汽车检测能力；具备良好的对汽车检测设备的使用和维护能力；三、人才培养目标及规格（一）人才培养目标本专业是培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，具有较强的学习能力和创新意识，熟练掌握汽车检测与维修技术专业基础理论知识和汽车诊断检测、维护修理的操作技术，能够胜任汽车维修、汽车试验、汽车检测、汽车质量评价、汽车营销和汽车制造及相关企业的技术与管理等领域的工作，具有较强的外语与计算机应用的能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。（二）人才培养规格具体要求如下：1.专业能力（1）能识读汽车维修手册；（2）能利用检测仪器和设备对故障汽车进行性能检测；（3）具备对故障车的诊断的能力；（4）能对故障车进行维修；（5）能进行班组管理和生产现场管理2.社会能力（1）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；（2）自觉遵守行业法规和职业规范；（3）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；（4）具有较强的语言表达能力和人际沟通能力；（5）具有环保意识。3.方法能力（1）具备熟练运用办公软件的能力及利用网络获取信息的能力； （2）具备查询并利用中英文电子信息类资料的能力；（3）具有解决工作实际问题的能力；（4）具有对新知识、新技能的自我学习能力和岗位迁移能力。（5）具有制定工作计划及自主学习的能力。4学生毕业时应获得的证书（1）计算机应用能力证书；英应用能力证书；（2）制图员资格证；汽车营销师（3）汽车维修工职业技能证书；二手车评估师；汽车检测员四、专业主干课程描述10420057汽车构造课程目标：掌握现代汽车中常见汽车总成、零部件的作用、组成、工作原理、构造、拆装及调整,并能在今后的工作中灵活运用所学的知识。教学内容：（1）认识汽车的整体构造组成，理解发动机的工作原理（2）汽油发动机的两大机构（曲柄连杆机构及配气机构）的组成、构造及工作原理及拆装。（3）汽油机燃料供给系、冷却系及润滑系的组成、构造及工作原理及拆装。（4）柴油机燃料供给系的组成、构造及工件原理及拆装。（5）底盘四大系统（传动系、行驶系、转向系、制动系）的组成、构造及工件原理及拆装。教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）20420058汽车电器设备课程目标：掌握现代汽车中各类电器设备的作用、组成、工作原理、构造、拆装及调整,并能在今后的工作中灵活运用所学的知识。教学内容：（1）汽车双电源系统的组成、结构、工作原理及拆装方法（2）汽车起动系的的组成、构造、工作原理及拆装。（3）汽车传统点火系的的组成、构造、工作原理及拆装。（4）汽车照明与信号系统的的组成、构造、工作原理及拆装。（5）汽车仪表、报警及电子显示系统的组成、构造及工件原理及拆装。（6）汽车全车电路的组成、分布特点。教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）30420064汽车检测与维修课程目标：掌握汽车诊断与检测的基础知识、原理、方法和步骤，检测设备的结构、工作原理和使用方法，以及国家发布的标准、限值等。教学内容：（1）汽车检测与维修的基础知识（2）汽车发动机技术状况检测与维修（3）汽车底盘技术状况检测与维修（4）汽车电子控制系统检测与维修（6）汽车整车性能检测教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）40420063汽车维修工艺课程目标：汽车零件的损伤机理和形式、各主要总成零件的检验、选配、维修、装配与调整以及汽车整车的拆检与总装、检验。教学内容：（1）汽车可靠性，维修性的基础概念和基本知识（2）汽车检测、维修的主要政策、制度、标准及工艺过程（3）汽车零件的失效、检测及常用修复方法（4）汽车各主要总成、系统的检测与维修（5）汽车各主要总成、系统的检测与维修教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）50420100汽车性能与使用技术课程目标：掌握汽车动力性、燃油经济性、操纵稳定性、制动安全性、通过性、舒适性等主要使用性能及试验方法，学会通过试验合理地提高汽车的使用性能。教学内容：（1）汽车主要的性能、技术数据（2）汽车常用燃料及润滑材料（3）汽车轮胎、养护与美容（4）汽车在各种运行条件下的正确使用（5）汽车汽车维护制度及其技术规范教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）60420103发动机电控技术课程目标：掌握汽车发动机电控系统的组成，主要元件的构造、工作原理及拆装方法。教学内容：（1）汽车发动机电控系统概述（2）电控汽油喷射系统的组成、构造、工作原理。（3）汽车发动机电控点火系统的组成、构造及工作原理（4）汽车发动机辅助控制系统教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）70420104底盘电控技术课程目标：掌握汽车底盘电控系统的组成，主要元件的构造、工作原理及拆装方法。教学内容：（1）汽车防抱死制动系统(ABS)检修、驱动防滑/牵引力控制系统（2）车辆稳定控制(ESP)系统（3）电控悬架系统（4）电控动力转向系统和四轮转向系统教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）80420102汽车故障诊断课程目标：掌握汽车发动机、底盘及整车故障诊断的常规项目、原理、程序和方法；了解各种诊断与检测仪器的组成、工作原理，掌握其使用方法。教学内容：（1）汽车发动机故障诊断与检测（2）汽车行驶系统检测与诊断（3）汽车制动系统检测与诊断（4）转向系统检测与诊断教学方法：理实一体化讲解、实验实训、按周实训。评价方式：笔试（占总成绩的70%）；平时成绩（占总成绩的30%）：出勤（占平时成绩的10%）+作业（占平时成绩的10%）+期中成绩（占平时成绩的10%）五、教学安排表1.课程设置与教学进程计划课程类别课程编号课程名称考试类别学分总学时数学时分配周 学 时理论实践一二三四五六考试考查公共基础课程1020011思想道德修养与法律基础2323221020015中国近现代史纲要2323220721001公共英语4643232220320001计算机基础2323221020007体育6108108222达标测试1020006职业规划与就业指导232321020004形势与政策0.588讲座1020005心理健康教育0.588讲座1020017德育分3小计22316144172862职业能力基础课0120001机械制图6967026420420006汽车电工电子技术464481640410004工程力学46456840420059汽车机械基础464521240420097高等数学4646422小计22352290621048职业能力核心课0110005Auto CAD34804830420057汽车构造81286464440420058汽车电器设备464323240420100汽车性能与使用技术464362840420066发动机原理与汽车理论46464040420103发动机电控技术464323240420102汽车故障诊断464323240420104底盘电控技术464323240420063汽车维修工艺464323240420064汽车检测与维修46432324小计43688356332111220专业限选课0420067汽车概论23232任 选 一 门任 选 一 门任 选 一 门任 选 一 门0420068汽车运输企业管理232320420070汽车保险与理赔232320420071二手车评估232320420073汽车营销23232小计81281282222综合实训实习1020016军事课23636军事理论教学36学时，军事技能训练2-3周0420089发动机拆装实训240402周0420090底盘拆装实训120201周0420091汽车电器实训120201周0420092专业技能实训81601608周0420096课程设计240402周0420093专业技能实习1024024012周0420094毕业实习1224024012周0420095实习报告51201206周小计4391636880合计1382400954144620232422002.教学环节周数分配表学期项目第一学期（周）学二学期（周）第三学期（周）第四学期（周）第五学期（周）第六学期（周）理论教学16161616职业技能实训22212复习考试2222职业证书认证 （课外培训）专业技能实习8毕业实习12实习报告6军训、入学教育2周公益劳动第14学期分散进行（2周）考风考纪第14学期分散进行（每学期2学时）寒暑假56565总计2526252625183.学时分配表项 目学 时占总学时百分比（%）理论教学实践教学总学时公共基础课17职业能力课程646394104043.33专业限选课程12801285.33综合实训实习3688091638.17合 计95414462400100.00占总学时百分比（%）397603/六、双师结构的教学团队建设（一）教学团队的教师数量配置课程团队由10人组成，其中有2名高工、1名副教授、5名讲师。课程团队中有3名教师来自汽车企事业单位从事汽车专业技术工作的退休人员，有3名中青年教师有汽车相关行业的企业从业经历，他们具有丰富的实践经验，使课程组的双师型教师比例高达60%。教学团队成员主要从事交通运输方面的教学及科研工作，老中青相结合，知识结构及学缘结构合理。另外聘请青岛通用五菱等汽车电器专家参与指导学生课程实践教学和课外素质教育。（二）教学团队的素质要求1知识的优化能力要求教师专业知识面要宽广，能根据自己的教学工作需要，以某项专业知识为核心，以多方面的与本职工作密切其他知识作为辅助知识，注重有用的知识的积累。2教学创新能力 要求教师在教学内容、教学方法、教学思想上有创新能力。灵活运用研究法、发现法、暗示法、范例法、情景教学法，贯彻启发、重视反馈、讲究实效。通过集体教学、分组教学、个别教学，一方面促进学生发展，另一方面又依靠学生智能提高和个性发展来推动教学。3教学研究能力在信息时代，新技术的挑战，要求教师不能只是教书匠，而应该成为积极参与教学研究的高素质、创新型教师。按照教学活动的实施过程，经常地开展研究工作，逐步掌握和运用科学的理论和方法，使用现代教学媒体，优化教学过程，增强了解和分析学生的能力，设计教学方案的能力，实施教学方案的能力，教育管理能力。4学科实践与操作能力职业教育是重视实践能力培养的教育，培养“知识工人”实用型人才是现代职业教育的一大特点。要求学生一专多能，教师必须先行具备学科实践能力、动手能力、指导能力、实践与实训教学能力。5社会交往能力学生毕业后参与社会的工作和生活分工，社会交往能力至关重要，在提高教育效益方面具重要意义，要求学生掌握必要的社交礼仪知识、心理学知识和交际学知识等方面内容。七、实践教学条件（一）校内基地具备条件为适应应用汽车制造与装配技术专业课程体系实施，校内基地仪器设备、台套数要能满足理实一体的教学实施要求，保证学生团队完成工作任务。具体要求如下表所示。实训类别实训场所实训项目主要仪器设备数量（台/套）发动机拆装实训发动机拆装实训室1.电控汽油发动机构造认识、拆装及维修；汽油机发动机、发动机拆装、翻转架或拆装工作台及拆装工具等。62.发动机部件测量与维修。发动机各部件、常用工具及量具、拆装工具，发动机综检仪等。63.单缸柴油机的结构认知与拆装实训。柴油发动机，常用工具及量具、拆装工具等。2底盘拆装底盘拆装实训室1. 传动系的拆装与检修离合器、手动变速器、万向传动装置、主减速器及差速器，常用工具及量具、拆装工具等。202. 行驶系的拆装与检修悬架、车轮，常用工具及量具、拆装工具等。3. 转向系的拆装与检修循环球式转向器、动力转向系，常用工具及量具、拆装工具等。4. 制动系的拆装与检修鼓式制动器、盘式制动器，常用工具及量具、拆装工具等。汽车电器实训汽车电器室训室1.充电系统的构造、拆装及检修蓄电池、交流发电机，调节器，常用工具及量具、拆装工具，汽车万用表等。162.起动系的构造、拆装及检修起动机、常用工具及量具、拆装工具，汽车万用表等。3.点火系统的构造、拆装及检修分电器、点火线圈，常用工具及量具、拆装工具，汽车万用表，示波器等4.照明与信号系统的构造、拆装及检