《高中数学教学课件》函数的奇偶性.ppt

,函数的奇偶性,学习目标：理解奇偶性的概念 会用定义判断简单函数的奇偶性 学习重点：函数奇偶性概念的形成 函数奇偶性的判断 学习难点：函数奇偶性的概念的理解,观察函数g(x)=x2的图象，看看它具有怎样的对称性？,关于y轴成轴对称,o,x,y,关于原点成中心对称,观察函数f(x)= 的图象， 看看它具有怎样的对称性？,关于原点成中心对称,观察函数f(x)= 的图象， 看看它具有怎样的对称性？,观察函数g(x)=x2的图象，看看它具有怎样的对称性？,关于y轴成轴对称,由g(x)=x2求g(-1)、 g(1)、 g(-2)、 g(2)、 g(-3)、 g(3)的值，并思考g(-x) 与g(x)有怎样的关系？,g(-1)= (-1)2=1,g(1) =12=1,g(-2)= (-2)2=4、,g(-3)= (-3)2=9、,g(3) = 32 =9、,g(-x) =(-x)2=x2=g(x),函数 g(x)=x2 为偶函数,g(2)= 22=4、,定义： 如果对于函数f(x)定义域A中的任意一个x， 都有f(-x) = - f(x) ，那么函数f(x)就叫做奇函数,注意：(1)当XA时, - X A(定义域关于原点对称）,如果对于函数f(x)定义域A中的任意一个x， 都有f(-x) =f(x) ，那么函数f(x)就叫做偶函数。,(2)f(-x) = - f(x),注意：(1)当 XA时,-X A (定义域关于原点对称）,(2)f(-x) = f(x),函数是奇函数,结论：,函数是偶函数,函数图象关于坐标原点对称,函数图象关于y轴对称,例 、判断下列函数的奇偶性： （1） f(x)=x+x3+x5； （2） f(x)=x2+1； （3） f(x)=x+1 ； （4） f(x)=x2 ，x， （5） f(x)=0,解：（1）函数f(x)=x+x3+x5的定义域为，,又因为f(x)=（x）+（x）3+（x）5,当XR时, - X R, xx3x5, （x+x3+x5 ）, f(x),所以函数f(x)=x+x3+x5是奇函数。,所以，函数f(x)= x2+1是偶函数,又因为f(x)= （x）2+1,解：（）函数f(x)= x2+1的定义域为，,当XR时, - X R,= x2+1, f(x),例 、判断下列函数的奇偶性： （1） f(x)=x+x3+x5； （2） f(x)=x2+1； （3） f(x)=x+1 ； （4） f(x)=x2 ，x， （5） f(x)=0,例 、判断下列函数的奇偶性： （1） f(x)=x+x3+x5； （2） f(x)=x2+1； （3） f(x)=x+1 ； （4） f(x)=x2 ，x， （5） f(x)=0,解：（3）函数f(x)=x+1的定义域为，,当XR时, - X R,又因为f(x)=（x）+1, （x1）,而f(x)= x 1,所以f(x) f(x)且f(x) f(x),因此 函数f(x)= x+1既不是奇函数也不是偶函数。,解4） 因为，而 ，,所以函数f(x)= x2 ，x，既不是奇函数也不是偶函数。,例 、判断下列函数的奇偶性： （1） f(x)=x+x3+x5； （2） f(x)=x2+1； （3） f(x)=x+1 ； （4） f(x)=x2 ，x， （5） f(x)=0,5）函数f(x)= 0的定义域为，,当XR时, - X R,又因为f(x)= 0， f(x)= 0,所以f(x) = f(x)且f(x) = f(x),因此 函数f(x)= 0既是奇函数也是偶函数。,想一想：判断函数奇偶性的大体步骤分哪几步？,可分三步： 1、写出函数的定义域；,2、判断定义域是否关于原点对称；,3、根据f(-x)与f(x)的关系判断 奇偶性。,题型1.证明函数的奇偶性,已知f(x)是奇函数， g(x)是偶函数，如图（1）、 （2）分别是他们的局部图象，试求f(-2) ，g(1) ，并把这两个函数的图象补充完整。,f(-2)=- f(2)=-2,g(1)=g(-1)=1,题型2.有关奇偶性的图像问题,题型3.奇偶函数的单调性,题型4.组合函数的奇偶性问题,课堂小结：,1、一般地，如果对于函数f(x)定义域中的任意一个x，都有f(-x) =-f(x) ，那么函数f(x)就叫做奇函数； 如果对于函数定义域中的任意一个x，都有f(-x) =f(x) ，那么函数f(x)就叫做偶函数。,2、 奇函数的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形； 偶函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形。,课堂小结：,3、对于一个函数来说，它的奇偶性有四种可能：是奇函数但不是偶函数；是偶函数但不是奇函数；既是奇函数又是偶函数；既不是奇函数也不是偶函数。,4、根据定义判断函数奇偶性的方法和步骤： 第一步，先写出函数的定义域； 第二步，判断函数的定义域是否关于原点对称，若不对称，则函数既不是奇函数也不是偶函数；若是对称，进行第三步； 第三步，判断 f(-x)与f(x)的关系，若f(