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小班优秀主题教案有趣的鼻子课题名称：有趣的鼻子活动目标：1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。2、培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。3、训练幼儿发散性思维能力。活动准备：幼儿准备：请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。老师准备：搜集图片；制作课题。活动流程：一、导入游戏活动：闻气味。师：小朋友，今天老师给小朋友带来了许多小礼物，下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么？（幼儿观察，教师记录）老师给你们带来了什么礼物？幼儿：（根据闻到的说出名字）香油.酒.醋.师：刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的？幼：用鼻子闻到的。师：原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼：香味.臭味。师：小鼻子的本领很大啊！还可以干什么？幼：呼吸。二、演示课件，扩散思维能力：谁的鼻子长，谁的鼻子短。（看课件）师：小朋友看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。三、想办法：用肢体表演小象的鼻子。师：用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！四、模仿活动：学小象鼻子的样子。师：你们仔细看看，小象的鼻子是什么样子，你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。五、发散思维活动。”1、能够紧扣教学目标展开教学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。2、运用动静结合的方式，结合游戏教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动，创新思维能力得到了提高。活动流程：1、小朋友们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。2、小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还能说出和小象的鼻子很相似的事物吗？（鼓励幼儿大胆想象）六、活动延伸引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片，准备辅导材料放在活动区，鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整。课后小结：注意调动幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆的想象，模仿学习，老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维，并对幼儿给予鼓励和正确的评价，让幼儿体验发散性思维
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