护师基础护理第13章答案.docVIP

1-3章答案及解析第一章、一、A11、【正确答案】B【答案解析】1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。从1860年到1890年，学校共培养学生1005名，为护理教育奠定了基础。2、【正确答案】E3、【正确答案】E4、【正确答案】A5、【正确答案】C6、【正确答案】C【答案解析】1920年北京协和医学院开办高等护理教育，学制45年，五年制毕业学生授予护理学士学位。7、【正确答案】B8、【正确答案】E【答案解析】1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物-心理-社会医学模式”。这一新的医学模式强化了人是一个整体的思想，护理从“以疾病为中心”转向为“以病人为中心”的护理。二、B1、【正确答案】A【答案解析】以疾病为中心的护理阶段（19世纪60年代20世纪40年代）：这一阶段出现于现代护理发展的初期，一切医疗行为都围绕着疾病进行，以消除病灶为基本目标。协助医生诊断和治疗疾病成为这一时期护理工作工作的主要内容。、【正确答案】B【答案解析】以病人为中心的护理阶段（20世纪40年代20世纪70年代）：1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物-心理-社会医学模式”。这一新的医学模式强化了人是一个整体的思想，护理从“以疾病为中心”转向为“以病人为中心”的护理。、【正确答案】C【答案解析】以人的健康为中心的护理阶段（20世纪70年代至今）：1977年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的战略目标，对护理的发展起到了及其重要的作用，使“以人的健康为中心的护理”成为必然。2、【正确答案】B【答案解析】1888年，美国护士E.Johnson（约翰逊）在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。、【正确答案】C【答案解析】1909年，中国护理界群众性的学术团体“中华护士会”在江西牯岭成立，1936年改为中华护士学会，1964年改为中华护理学会并沿用至今。第二章、一、A11、【正确答案】D【答案解析】护理学的基本概念是人、健康、环境和护理，它被公认为是影响和决定护理实践的四个最基本的概念。2、【正确答案】D【答案解析】健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。3、【正确答案】A【答案解析】护理的服务对象既包括个人、家庭、社区和社会四个层面，也包括从婴幼儿到老年人整个全人类。4、【正确答案】B【答案解析】人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体。5、【正确答案】A【答案解析】护理学的基本概念是人、健康、环境和护理，它被公认为是影响和决定护理实践的四个最基本的概念。这四个概念的核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动，缺少其中任何一个因素，护理都不可能发展成为一门学科，也不可能步入专业实践的领域。6、【正确答案】E【答案解析】1.生理性需要指维持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。2.社会性需要指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。3.情绪性需要指人有表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的各种情绪的需要。4.知识性需要指个体在认知、思想与理性方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。5.精神性需要指有关人在精神信仰、精神依托与精神支持方面的需要，如祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。7、【正确答案】B【答案解析】社会性需要指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。8、【正确答案】D【答案解析】自我概念是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。自我概念不是与生俱来的，它是随着个体与环境的不断互动，综合环境中其他人对自己的看法与自身的自我觉察和自我认识而形成的。一般而言，自我概念是基于对自身的工作能力、解决问题的能力、认知功能、自身形象和外在吸引力、是否受人喜欢与尊重、经济状况等方面的感知和评价而产生的。身体心象指个体对自己身体的感觉和看法。9、【正确答案】A【答案解析】室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，影响体力恢复；室温过低则使人蜷缩，缺乏动力，肌肉紧张而产生不安，又可能会造成病人在诊疗护理时受凉。10、【正确答案】E【答案解析】新生儿及老年病人，室温以保持在2224为佳。11、【正确答案】E【答案解析】整体护理的基本含义是护理人员视服务对象为一个功能整体，在进行护理服务时，应提供生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面帮助和照顾。整体护理是一种护理观，其宗旨是以护理对象为中心，根据护理对象的需求和自身特点，运用护理程序的理论和方法，提供系统、全面、有针对性的护理照顾，从而解决护理对象现存的或潜在的健康问题，达到恢复健康、增进健康的最终目的。12、【正确答案】D【答案解析】病室适宜湿度50%60%为宜（相对湿度）。湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，病人感到潮湿、气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥、咽痛、烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤其不利。第三章、一、A11、【正确答案】A【答案解析】系统作为一种科学术语、一种理论，源于美籍奥地利生物学家贝塔朗菲（Bertalanffy）。1937年，他第一次提出了“一般系统论”的概念。2、【正确答案】C【答案解析】开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统。如人体系统、医疗系统、教育系统等。3、【正确答案】B【答案解析】输入的信息是护士经过评估后的病人基本健康状况，经诊断、计划和实施后，输出的信息主要为护理后病人的健康状况。4、【正确答案】D【答案解析】阶段：学龄期（潜在期）年龄：612岁危机：勤奋-自卑正性解决指标：求得创造与自我发展，并能控制自己的世界。负性解决指标：对自己失望，并从学校的学习及同学的交往中退缩下来。5、【正确答案】B【答案解析】生理需要一旦得到满足，安全的需要便愈发强烈。安全需要包括生理安全和心理安全。前者指个体需要处于一种生理上的安全状态，以防身体上的伤害或生活受到威胁。如行动不便者以拐杖助行，视力欠佳者配戴眼镜以矫正视力等。后者指个体需要有一种心理上的安全感觉，避免恐惧、害怕、焦虑等的发生。如人们更喜欢在熟悉的环境下生活，希望工作中良好的人际关系，祈求万事如意等。6、【正确答案】C【答案解析】生理需要是人类与生俱来的最基本的维持人生命与生存的需要，包括空气、水分、食物、排泄、休息、睡眠等。生理需要位于“金字塔”形需要层次的最底部，是需要首先给予满足的需要。7、【正确答案】B【答案解析】按照基本需要的层次，识别护理问题的轻重缓急，以便在制定护理计划时妥善地排列先后次序。8、【正确答案】A【答案解析】凡是能够对身体施加影响而促发机体产生压力的因素均称为压力源。生活中常见的压力源有以下几类：1.生理性压力源如饥饿、疲劳、疼痛、生病等；2.心理性压力源如焦虑、恐惧、生气、挫折、不祥的预感等；3.社会性压力源如孤独、人际关系紧张、学习成绩不理想、工作表现欠佳等；4.物理性压力源如温度过冷过热、光线过暗过亮、噪音过大等；5.化学性压力源如空气、水污染，药物毒副作用等；6.文化性压力源如人从一个熟悉的文化环境到另一个陌生的文化环境而出现的紧张、焦虑等不适应反应。9、【正确答案】C【答案解析】一般系统论是关于次系统与超系统的学说，指出一个系统是由许多相互关联、相互作用的要素组成的整体，每个要素都具有其独特的功能，系统本身具有整体功能，且几个系统可联合成更大系统，系统是按复杂程度的层次排列组织的。较简单、低层次的系统称为次系统，较复杂、高层次的系统称为超系统。10、【正确答案】B【答案解析】本题正确的是B。爱瑞克森（Erikson）的心理社会发展学说：爱瑞克森的学说强调文化及社会环境对人格和情感发展的重要影响。他认为个体的心理社会发展可分为八个阶段，每一个体均需顺序通过所有这些阶段以发展为完整整体。每一阶段个体均需解决一个中心问题或矛盾冲突，即解决心理社会和人格发展中必须面临的危机，从而形成人格的一部分。个体成功解决每一阶段的危机，可促使形成健康的人格，进入下一发展阶段。反之可致心理社会的负性发展结果。可见错误的选项应改正为：A.心理社会发展阶段的顺序固定，不能颠倒C.人的一生分为8个发展阶段，每个人都要经过这些阶段D.每个心理社会发展阶段均有一个中心问题或矛盾冲突需要解决E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，不能留到下一阶段解决11、【正确答案】C【答案解析】GAS是指机体面临长期不断的压力而产生的一些共同的症状和体征，如全身不适、体重下降、疲乏、倦怠、疼痛、失眠、肠胃功能紊乱等。这些症状是通过神经内分泌途径产生的。LAS是机体应对局部压力源而产生的局部反应，如身体局部炎症而出现的红肿热痛与功能障碍。塞利认为GAS和LAS的反应过程分为三个阶段：即警告期、抵抗期和衰竭期。1.警告期：机体在压力源的刺激下，出现一系列以交感神经兴奋为主的改变，如血糖、血压升高、心跳加快、肌肉紧张度增加。这种复杂的生理反应的目的就是动用机体足够的能量以克服压力。2.抵抗期：若压力源持续存在，机体进入抵抗期。此期，所有警告期反应的特征已消失，但机体的抵抗力处于高于正常水平的状态，使机体与压力源形成对峙。对峙的结果有两种：一是机体成功抵御了压力，内环境重建稳定；二是压力持续存在，进入衰竭期。3.衰竭期：由于压力源过强或过长时间侵袭机体，使机体的适应性资源被耗尽，故个体已没有能量来抵御压力源，这样，不良的生理反应就会出现，最终导致个体抵抗力下降、衰竭、死亡。12、【正确答案】E【答案解析】艾瑞克森的心理社会发展过程阶段年龄危机正性解决指标负性解决指标婴儿期（口感期）出生18个月相信-不相信学会相信别人不信任、退缩或疏远别人幼儿期（肛-肌期）18个月3岁自主-羞愧学会自控而不失自尊，能与人共处时常出现过度自我约束或依从别人的行为学龄前期（生殖运动期）35岁主动-内疚敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动学龄期（潜在期）612岁勤奋-自卑求得创造与自我发展，并能控制自己的世界对自己失望，并从学校的学习及同学的交往中退缩下来青春期1218岁自我认同-角色紊乱有自我认同感及发展自身潜能的计划角色模糊不清，难以进入角色要求青年期1825岁亲密-孤独与异性建立起亲密关系，对工作与家庭尽职尽责缺乏人际交往，逃避工作或家庭中的责任成年期2565岁繁殖-停滞富有创造性，生活充实，关心他人纵容自己，自私，缺乏责任心与兴趣老年期65以上完善-失望感到一生值得，能乐观对待死亡失望感，鄙视他人二、A21、【正确答案】B【答案解析】角色行为强化：指病人安于病人角色，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理；另外，患病也使病人免除了其原来的社会责任，常发生于由病人角色转向社会角色时，病人常表现为依赖性增强，对承担其他角色感到恐惧不安，或借生病而逃避某些责任、获得某些权利等。2、【正确答案】D【答案解析】自尊的需要处于需要的第四层次。自尊有双重含义，即自尊和受他人尊敬。自尊视自己为一个有价值的人；被他人尊敬是得到他人的认同与重视。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。有尊重需求的人希望别人按照他们的实际形象来接受他们，并认为他们有能力，能胜任工作。他们关心的是成就、名声、地位和晋升机会。这是由于别人认识到他们的才能而得到的。当他们得到这些时，不仅赢得了人们的尊重，同时就其内心因对自己价值的满足而充满自信。不能满足这类需求，就会使他们感到沮丧。如果别人给予的荣誉不是根据其真才实学，而是徒有虚名，也会对他们的心理构成威胁。在激励员工时应特别注意有尊重需求的管理人员，应采取公开奖励和表扬的方式。布置工作要特别强调工作的艰巨性以及成功所需要的高超技巧等。颁发荣誉奖章、在公司的刊物上发表表扬文章、公布优秀员工光荣榜等用段都可以提高人们对自己工作的自豪感。答案应选D。三、B1、【正确答案】