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文档简介
Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water教学目标:a. 语言知识目标:学习目标语句Imlookingoutofthewindow.Some Children are jumping in the water.等。b. 语言技能目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学的进行时谈论或描述正在发生的事情。c. 情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情,使学生在学习中建立自信,提高学生参与语言活动的积极性。重点难点:a. 教学重点:掌握目标语句.,并能在实际情景中运用进行时。教学难点:进行时的使用。教学方法:游戏法 动作演示法 问答法 小组合作法 表演法 任务教学法教具准备:录音机,CD-ROM,照片,卡片,图片教学过程:.Warm-up.(热身活动)a.老师和学生相互问好,然后全班齐唱歌曲“Whocanhelpme?”。(教师可以带领学生一边唱一边做动作)b.教师与学生一起做“哑剧表演”的游戏。老师选定一名学生,给他出示一幅图,如“Iameatinganicecream.”请他用形体动作表演出来,然后问大家“WhatamIdoing?”对猜正确的学生予以表扬。.Presentation.(介绍新语言项目)老师向学生讲述一些自己旅行的经历,老师问学生:“Iliketraveling,doyouliketraveling?”“Howdidyoutravel?”老师告诉学生:“今天我们就要和课文里的主人公一起,乘火车做一次短途旅行。请大家注意,课文里提到了哪些正在发生的事情。”Newteaching.(课文教学)a.播放录音,让学生看课文并仔细看图,呈现学生用书活动2。请学生认真听,并试着回答问题:“Whatisthegirldoing?Whatstheweatherlike?”b.请学生带着问题听第二遍录音,边听边思考,然后请几个学生起来回答问题。如果有学生回答出问题,老师要给予及时的表扬。c.请学生再听课文录音并逐句跟读,教师注意纠正发音。老师根据学生具体掌握的情况,决定录音的次数。.Practice.(练习)a. 老师出示学生用书活动3中的图片,提问学生:“Whatstheweatherlike?Whatarethechildrendoing?”然后让学生两人一组互相问答,还可以四人一组,分角色进行表演。b.小组汇报,比比谁说的好,谁说得准,老师及时表扬表现出众的小组。c.老师出示图片,让学生两人一组,第一个人说前半句,如:“Iamhavinganicecream”第二个人可以通过自己的想象,说出后半句,如:“butthenyoufalldown!”这样就组成了一句有趣的话。同桌练习并汇报,完成学生用书活动5内容。d.学生用书活动4,“Mydream”是一首节奏鲜明的韵诗,请学生看着课本听录音,第一遍先听一听韵诗中都说了什么。放第二遍录音时,鼓励学生跟着录音一起说。鼓励学生根据韵诗的内容,自己编排成相应的动作。放第三遍录音,让学生跟着录音一起朗读,并做出相应的动作。.Production.(任务完成)a. 学生拿出准备好的自己的照片或者自己喜欢的图片,然后让学生四人一组,拿着图或照片向其他同学描述,在小组中交流。然后老师请几个小组到前面来,向全班展示。.SummaryandHo
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