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文档简介
中班活动:有趣的剪刀设计思路:本次活动是在中班主题常见的用具背景下的一个活动。剪刀,在幼儿的日常生活中随处可见,它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中,孩子们也收集了一些不同用处的剪刀,老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验,在分享的过程中,了解不同剪刀的不同用处,从而去体验剪刀给我们带来的方便。本次活动共有三个环节,第一个环节是分享同伴关于不同剪刀所具有不同用处的经验。第二个环节是分享老师的经验,修剪灌木剪刀和管子剪刀。这两种剪刀是孩子生活中不常见的,因此老师通过多媒体的演示和实物操作,让孩子去认识这两种剪刀的用处,从而拓展孩子的经验。第三个环节,根据中班孩子的年龄目标选择了是和不是的分类。在是与不是的分类中巩固孩子对于各种剪刀用处的经验。 活动目标:了解剪刀的不同用处,体验它给人们生活带来的方便。活动准备:幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。活动过程:一、 分享同伴经验1、出示文字“剪刀”,这是什么字?2、你们认识哪些剪刀?它有什么用?3、总结:原来我们生活中有这么多的剪刀,它们的样子不一样,用处也不一样。二、 分享老师的经验1、出示实物:园林剪刀,看到过这种剪刀吗?它有什么特别的地方?猜猜它是剪什么的?播放录像:现在知道它是剪什么的?有了它,花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了,我们城市的也变得更美丽了。_我是分割线_2、出示管子剪刀:这种剪刀看到过吗?它有什么特别的地方?你知道它是剪什么的?演示后总结:它是一把管子剪刀,有了它,圆圆的管子剪起来也变得非常容易。3、总结:孩子们,我们的生活中有各种不同的剪刀,这些剪刀给我们生活带来的很大的方便,但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全,特别是我们小朋友,因为剪刀是一种很锋利的工具。三、 分类所以,今天老师给你们提供了很多剪刀的图片,你去选择一把你最喜欢的剪刀图片。1、选择好了,请你想一想,你的剪刀是用来剪什么的。2、是给病人开刀用的剪刀请拿着图片,站在“是”的这面,不是给病人开刀用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。3、是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“是”的这边,不是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。4、除了我们这样分,想想还能怎么分?是什么用途的站在“是”这边,不是什么用途的站在“不是”这边,你能来给我们发个指令吗?四、延伸:剪刀带给我们很大的方便,在区域活动中,我们可以去用用
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