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文档简介

大班教学活动找朋友案例与反思活动设计背景：幼儿园的小朋友绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的能力很差，对朋友的认识淡漠，不懂得分享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验分享的快乐。活动目标1、通过找朋友、介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;2、 学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣教学重点、难点重点：认识朋友的重要性。难点：如何交朋友活动准备电脑、PPT、空白卡片、彩笔等活动过程(一)、引出课题1、自制短片孤独的大公鸡(内容：因为骄傲、自私，大公鸡没有一个好朋友，它感到非常孤独)。2、提问：没有朋友的大公鸡是什么样的心情呢?(生：难过、孤单、害怕)3、师：是呀，没有朋友是件多么让人难过的事啊!朋友会带给我们许多的快乐!小朋友，你有没有给自己带来快乐的好朋友呀?给大家介绍一下吧!(二)、体验快乐1、小朋友为大家介绍自己的好朋友，并分享与好朋友在一起的快乐的事情。(老师在学生讲述过程中给予肯定和鼓励)2、教给学生儿歌手指操好朋友(大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好朋友。)学生在儿歌中体验快乐，进一步感受友谊的快乐。(三)、结交新朋友(学习如何结交朋友)1、有朋友真好，大家还想结交一些新朋友么?2、和老师交朋友。(选几个愿意和老师交朋友的学生和老师互动，要求学生赞赏夸奖老师的优点，同事老师夸奖小朋友的优点，学生体验发现他人优点和赞赏他人的乐趣)。3、让学生跟班级中更多的同学交友，进一步体验如何交友和交友的乐趣。?(背景音乐找朋友)4、PPT欣赏生活中的友爱。(四)、友情传递好朋友为我们带来这么多的快乐，我们也要送给好朋友一份特别的礼物，在空白卡纸上画上你喜欢的画或者写上你喜欢的一句话送给好朋友。(五)、小结起立再一次做手指操我们都是好朋友，师小结，让我们拥有越来越多的朋友，拥有越来越多的快乐。(六)、拓展回家和爸爸妈妈、邻居的小朋友交朋友。教学反思结合幼儿心理特点，运用多媒体手段进行教学，着重情感体验。在教学过程中，师生互动，生生互动较多，让学生在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧。但是在整个过程中，对如果交朋友的方法教授，还有待进一步加强，采
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