洛阳市教育科研课题管理暂行办法.docVIP

洛阳市基础教育科研课题管理办法(试行)第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻教育方针，促进教育科学研究的进一步开展，完善中小学教育科研课题的管理，特制定本办法。 第二条 本办法适用于经洛阳市教育局中小学教研室批准立项的教育科研课题和以上级别的独立立项课题和国家一级子课题。 第三条 教育科研必须坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻国家教育方针；遵循教育规律，深入研究教育教学中的理论与实践问题；在重视基础研究的同时，大力加强应用研究，使教育科研更好地为推动教育教学改革，实施素质教育，提高教育质量服务。第二章 组 织 第四条 洛阳市教育科研评审小组受洛阳市教育局委托，负责全市教育科学研究的规划、组织、协调、教育科研课题立项评审以及市级以上课题的立项推荐、科研成果的鉴定、评奖、推广等工作。 第五条 洛阳市教育局中小学教研室是负责全市教育科研课题管理的职能部门，负责全市教育科学研究规划、组织、协调的具体工作，负责课题的申报立项、评审及管理、向上级推荐立项课题及课题成果、市级科研成果鉴定、评奖、推广的具体组织工作。第三章 选 题 第六条 教育科研课题以洛阳市教育局中小学教研室、河南省基础教育教学研究室、河南省教育规划领导小组办公室和全国教育规划领导小组办公室发布的课题指南所列内容为参考，有研究基础、有特色的课题，可以不受指南范围限制。 第七条 立项研究一年以上的市级课题，在研究过程中有重大突破，并产生一定效益的，可申请省级及以上课题，申报办法以省级及省级以上课题管理部门文件要求为准。 第八条 课题选题及论证由学校自主进行，自主申报，公平竞争，择优立项。第四章 申 报 第九条 洛阳市教育教学研究课题原则上每一年立项一批课题。洛阳市教育局中小学教研室每年对申报课题进行审核及批准立项（申报时间在1112月份）。愿意申报立项课题的学校，均应在规定时间内选好课题，组织有关人员论证，撰写研究方案，填好立项申请书，按课题审批部门对课题申报的文字、份数和要求按时报送至洛阳市教育局中小学教研室。 第十条 由多人参加的课题必须注明主持人（即课题研究的主要研究人），申请书须由主持人签名报出。同一人不得以主持人身份同时申报两个以上（含两个）课题。第十一条 申报人所在单位须对立项申请书和研究方案进行审核，对申报人的政治表现、业务能力等签署明确意见，并承担信誉保证。第五章 评审立项 第十二条 申报立项的课题应具备下列基本条件： 1全面贯彻国家教育方针，能够用正确的教育理念和方法主持和指导课题研究的全过程。 2对教育改革与发展、教育教学方法改革具有理论与实践意义，对全面提高教育质量有积极作用。 3能为各级教育行政部门的重大决策提供理论依据和科学论证。 4课题论证充分，目的明确，研究计划切实可行，研究方法科学，研究有经费保障，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。第十三条 洛阳市立项课题评审工作及向上级推荐申报课题的工作由洛阳市教育局中小学教研室负责组织；洛阳市教育局教育科研评审小组负责评审及推荐；最后由洛阳市教育局中小学教研室发文予以公布。 第十四条 国家一级子课题组应将该子课题方案、立项批文（复印件）交洛阳市教育局中小学教研室备案。第六章 研究与指导 第十五条 有关课题在各级主管部门（课题审批部门）批准立项后，将下发立项批文或发函通知各课题申报单位或课题组，各课题组必须在批文或通知下达2个月内组织开题并开展研究。 第十六条 课题申报后未接到立项批文，即表示该课题未予立项。学校可将该课题作为校级课题进行研究，由学校发文认可并存档。以后视研究情况决定是否申报上一级课题。 第十七条 课题研究过程管理的主持人是课题研究的负责人，课题主管部门（课题审批部门）负有检查、指导、督促的责任。 第十八条 课题组在各研究阶段之初应写出阶段性的（本期或本学年）研究实施计划，并按计划开展研究工作。 第十九条 课题组应按研究计划认真开展课题研究，研究过程要注意收集有关材料、数据、研究活动情况记录，各阶段结束后要有阶段总结。 第二十条 洛阳市教育局中小学教研室各学科教研员均有指导本学科或涉及本学科内容的课题研究的责任，各课题组可随时约请教研员对课题研究进行指导。 第二十一条 在研究过程中，课题主持人因故需要变更的，应由课题承担单位征得主持人同意后向该课题主管部门写出书面申请，经主管部门同意后方可变更。如果该课题既是市级课题又是省级课题，则应同时向市、省两级主管部门提出申请。 第二十二条 课题组在研究过程中可根据研究人员（主持人除外）的能力、参与程度、贡献大小等调整其在课题组内的排名顺序以及是否取消其研究资格。每项课题主持人原则上为一人，课题参与人不超过五人。 第二十三条 在研究过程中，课题题目和方案中部分细节需要变更或调整，可以进行调整或变更，但不得变更研究方向和主要研究目标。 第二十四条 承担市教育科研课题的主持人必须按时填写课题立项报告、课题开题报告，并在每年6月底以前提出课题研究进度报告（附该阶段所取得的阶段性成果，即中期报告），由所在单位、县（市、区）教研室签署意见后，交市教育局。第七章 结题及档案管理 第二十五条 洛阳市教育局中小学教研室立项的课题，在结题资料准备好后向洛阳市教育局中小学教研室提出结题申请（填写课题结题鉴定书），同时呈送“课题研究报告”，由洛阳市教育局中小学教研室组织有关专家进行结题评审并主持结题评审工作。 第二十六条 洛阳市及以上级别独立立项的课题（含省级社科规划课题、省基础教育教学研究课题、教育部司局课题、国家一级学会课题），应在资料准备齐全后向市教育局课题审批部门提出结题申请并提交研究报告、工作报告及主要附件。由课题批准立项部门组织结题评审工作。 第二十七条 国家级一子课题的结题可以直接向总课题组申请，由总课题组负责组织结题评审工作。如该子课题已在市教育局备案，结题后课题组则应将研究报告和评审意见（复印件）交市教育局中小学教研室存档；如该课题又是市级独立立项的课题，则须按第二十五条要求组织结题。第二十八条 国家级总课题（含国家自然科学基金、教育部社科规划课题、教育部其他课题、其他部委课题）的结题，可直接报课题审批部门，由课题审批部门组织结题评审工作，同时亦应交一份结题申请表到市教育局课题管理部门备案，待课题结题后再将实验有关资料（见第31条）交市教育局存档。第二十九条 课题结题评审组一般由35人组成，结题评审组组长对课题鉴定意见负主要学术责任。市教育科研课题一经结题，将由洛阳市教育局中小学教研室颁发成果证书。 第三十条 县（市、区）学校凡在全国教育科学规划办、省教育科学规划办、省教育学会、省基础教育教学研究室立项的课题以及国家一级子课题均应将完整的课题资料上报县（市、区）教育局存档。作为其他各级总、子课题的实验学校或参研单位（以批文为准）不在归档范围。 第三十一条 各课题交县（市、区）教育局存档的材料有：立项批文（复印件）；研究方案；研究计划；阶段总结（阶段、学期、学年总结要及时交区教科所科研部）；活动记载；研究报告；工作报告；结题申请表；结题评审意见；其他物化的成果（包括专著）。第三十二条 凡因各种原因停研或延长研究时间（延长时间不得超过一年）的课题，须由课题承担单位或课题组写出书面报告，讲明原因，盖上公章交洛阳市教育局中小学教研室备案。第八章 成果的推广和奖励第三十三条 洛阳市教育局中小学教研室原则上每年评选奖励一批课题研究成果，凡在此阶段结题的各级独立立项课题均有资格申请评奖（具体评奖办法另定）。第三十四条 洛阳市教育科研立项课题评奖由洛阳市教育局中小学教研室组织，市教育科研评审小组评选，市教育局中小学教研室表彰。第三十五条 申报课题评奖，由课题承担单位或课题组整理好资料，向洛阳市教育局中小学教研室提出申请，按洛阳市教育局中小学教研室对成果的文字、份数和要求按时报送至洛阳市教育局中小学教研室。第三十六条 对市级以上级别立项并已结题的课题成果的评奖，按该课题审批部门要求组织申报并评奖。 第三十七条 对能促进我市教育改革与发展、提高教育教学质量的课题研究成果，将采取各种措施加以宣传和推广，不定期召开课题研究成果报告会，及时发布研究成果信息，采取有组织推广与自发推广相结合的办法加以推广课题研究成果。第九章 附 则 第三十八条 本办法自发布之日起施行。 第三十九条 本办法的解释权属洛阳市教育局中小学教研室。下面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说：你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心.但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。只有永远的利益，没有永远的朋友日子一天一天地过去，冬天到了，兔子越来越少，猎人们的收成也一天不如一天。而那些服务时间长的老猎狗们老得不能捉到兔子，但仍然在无忧无虑地享受着那些他们自以为是应得的大份食物。终于有一天猎人再也不能忍受，把他们扫地出门，因为猎人更需要身强力壮的猎狗一提到等字，首先就能想到等车等人，等的过程中就觉得时间和蜗牛一般在向前移动，焦虑，烦躁，一遍遍张望倒数，脚下的那块地恨不能踩个洞出来。这时候何不稍微平复一下心情，换个角度看周围的云卷云舒，花开花落。就如在这个季节，我等待一场秋雨的来临。你可以在深夜偷偷来袭，清晨一睁眼看见湿漉漉的地面，万紫千红的雨伞，车子疾驰而过溅起的水花，这些给我带来的是何等的意外惊喜。你可以在某个午后，舞动一片片飘落的黄叶，撩起街边女人的裙装，赶着路人的脚步匆匆忙忙来了。一抬头，灰色的天空就是成熟稳重的男人的脸庞，不苟言笑，严厉中却有几分温暖。你可以在黄昏我下班的时候飘飘洒洒，没有雨伞也不用沮丧，任你蜻蜓点水式地亲吻我的发丝额头鼻尖嘴唇，不紧不慢往回走，这样的场景在我的梦里出现过好多次。等待一场秋雨的来临，也好比等待一个人的出现。不要去责怪怨恨，也不要为难自己。既然决定用等待这种独有的方式碰碰运气，就要有破釜沉舟的决心。来或者不来，我就一直在那里，惊喜了双眸或者失落了时光，都写在心底。学会了等待，孤独不再是孤独。以为在无人的街道我会频频回首，或者努力抬头看昏黄的路灯打着疲倦的盹儿，强硬地收回泪水。恰恰相反，我却丝毫没有表现出无助和恐慌，头发向后甩一甩，高跟鞋踩的噔噔作响，突然间我还哼起几句歌词。这多情而迷人的夜色是特意为我安排的吗？我在心里笑了。如果习惯了有人听你唠叨陪你解闷，你笑他乐你哭他愁的日子，一定要把这个人的全部心意捧在手心，点点滴滴拼凑成诗篇，等你们老了，选择某个风和日丽的午后，拿出这些诗稿晾晒。即使现在你在天涯他在海角，心心相通的奇妙就是只可意会不可言传。享受孤独带来的沉淀，夜不再黑路不再长思念不再苦涩。我选择了等待，义无反顾。我享受着孤独，走过春夏秋冬，每个季节陪我一起惊艳。有一次，在我参加的一个晚会上，主持人问一个小男孩：你长大以后要做什么样的人？孩子看看我们这些企业家，然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业究竟知道多少呢？他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢？他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢？这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人？当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了是父亲，是父亲！父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问：“我得活着跟你做伴，对不对？”我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说：“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。高中我没住校，仍然延续着这种生活，但是日子一天天逼近高考，我开始发慌。我试探着问他：“我要到很远的地方念书了，你怎么办呢？”“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说