统计图(问题解决教学).doc

葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肄艿莈薈螄肁芄薈袆芇薂蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅螁肈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅蚂螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂羆蒇螈羄膁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螆袈肂薄螅羀芈蒀螄肃肁莆袃螂芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿蒆羁膅芅蒅肄莁薃蒄螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀蚁羀莀蚆蚀肂膃薂虿膄莈蒈蚈袄膁莄蚇羆莇蚂螇聿腿薈螆膁莅蒄螅袁膈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅螂袅蒂薁螁羇芄蒇螁聿蒀莃袀膂芃蚁衿袁肅薇袈羄芁薃袇膆肄葿袆袆荿莅袅羈膂蚄袅肀莈薀袄膃膀蒆羃袂莆莂羂羅腿蚀羁肇莄蚆羀艿膇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒁蚃薄袃芄蕿蚃羅葿蒅蚂肈节莁蚂膀肅螀蚁羀莀蚆蚀肂膃薂虿膄莈蒈蚈袄膁莄蚇羆莇蚂螇聿腿薈螆膁莅蒄螅袁膈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅螂袅蒂薁螁羇芄蒇螁聿蒀莃袀膂芃蚁衿袁肅薇袈羄芁薃袇膆肄葿袆袆荿莅袅羈膂蚄袅肀莈薀袄膃膀蒆羃袂莆莂羂羅腿蚀羁肇莄蚆羀艿膇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒁蚃薄袃芄蕿蚃羅葿蒅蚂肈节莁蚂膀肅螀蚁羀莀蚆蚀肂膃薂虿膄莈蒈蚈袄膁莄蚇羆莇蚂螇聿 统计图（问题解决教学）长沙市大同小学 陶 令联系电话：子邮箱：教学内容：小学数学人教版实验教材第十二册第66页的例1、例2及练习十一的第1题、第2题。光盘菜单：问题地带：统计图可以分为哪几类，各有什么特点?绘制扇形统计图要注意什么?探究平台 绘制折线统计图要注意什么?基础地 判断,改一改 应用空间 应用园 统计与生活 拓展林你会统计吗?统计图脚本 （注：脚本中划 处需配音，带 处既要配音又必须出字幕）一、问题地带：上级菜单问题地带本级菜单统计图分类及各有何特点教学意图及画面描述制作建议出示情景图：（一次数学测试情况分析）原始数据：根据这些原始数据，你如何分析这一次数学测试的情况？ 画外音：可以把成绩按几个等级统计出来，绘制成统计表与统计图来进行分析。（确定）1、镜头定格在原始数据上。2、在字幕下方出现一个统计表和统计图。你能说一说我们学过的统计图有哪几类吗？出示三种类型的统计图各一幅：条形统计图折线统计图扇形统计图想一想每一种统计图有什么作用？（继续）画外音：1、条形统计图；能清楚的看出数量的多少。2、折线统计图；不但表示数量的多少，还表示出数量的增减变化情况。3、扇形统计图；表示各部分与总数间的关系。（确定）1、出示三种类型的统计图。（任意内容都可以）2、统计图的下方分别标出：条形统计图、折线统计图、扇形统计图3、用动画演示的方式把三种统计图的知识网络图板书出来，便于比较其特点。二、探究平台：上级菜单探究平台本级菜单绘制扇形统计图要注意什么教学意图及画面描述制作建议出示彩电市场各品牌占有率的统计图：A牌：20%B牌：15%C牌：10%D牌：8%其他：47%有人认为A牌彩电最畅销。说一说每个百分数表示什么？其他47%表示什么？你同意上面的观点吗？为什么？画外音：这幅统计图提供的数据不清，无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况。其他47%所占的比例太高，会影响到我们对各品牌占有率的真实情况的了判断。要使这幅统计图全面反映有关彩电市场各品牌占有率的情况，我们还应该怎么做？画外音：可以对这幅统计图进行完善，调查清楚其他的47%包括哪一些品牌。（确定）1、出示教材第66页例1的扇形统计图2、在扇形统计图中用红色表示“其他47%”，并闪烁显示，突出这一部分。3、出示一个修改后的扇形统计图。（根据例1的扇形统计图进行修改）上级菜单探究平台本级菜单绘制折线统计图要注意什么教学意图及画面描述制作建议出示例2的两幅折线统计图。某公司员工A和B分别绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。初看这两幅折线统计图有什么看法？画外音：感觉第一幅图所表示的月薪高一些。比较这两幅折线统计图有什么区别？画外音：第一幅图的标准不一，有的一格表示100元，而有的一格又表示50元，不能准确的表示出月薪的增减变化情况。 第一幅图与第二幅图的标准也不同，第一幅图每一格表示50元，而第二幅图每一格表示100元。我们在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。如何对两幅图进行修改？可以统一用一格表示50元，也可以统一用一格表示100元。（确定）1、出示两幅折线统计图。放在一起进行比较。2、在画外音时，把第一幅图放大，并把1250元、1300元、1400元这三个数字用红色显示。3、两幅图又同时显示，进行对比。4、出示两幅修改后，统一了标准的折线统计图。三、应用空间：上级菜单应用空间本级菜单基础地教学意图及画面描述制作建议出示统计图：六一班第一组的同学对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。歌曲：25%小品：20%杂技：15%相声：10%其他：30%问：你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗？你有什么修改建议？其他30%这个数据太大，不清楚这里面包含哪些文艺节目，所以不能全面反映这一情况。（确定）1、出示第67页练习十一的第1题2、配上教材上的统计图。3、把两个问题同步出示在统计图的右边。上级菜单应用空间本级菜单应用园教学意图及画面描述制作建议出示折线统计图某地区去年月平均气温情况：一格表示一摄氏度，问：你感觉气温的变化剧烈吗？月平均气温的实际差距有多大？画外音：看上去好像变化剧烈，其实月平均气温的实际差距只有5摄氏度。联系我们的日常生活，5摄氏度的变化并不剧烈。人对气温的感觉没有这么灵敏。在我们绘制折线统计图还要注意联系生活中的实际来确定标准。（确定）1、出示第67页练习十一的第2题2、出示折线统计图3、出示修改后的折线统计图。上级菜单应用空间本级菜单拓展林教学意图及画面描述制作建议出示一组原始数据：（某校一次数学成绩）王好学 75 陈明德 95蔡裕华 88 林 立 56赵子龙 95 李 开 80江宁宁 99 陈 义 100汪小红 96 许 慎 99李中华 93 张力德 91孙育林 88 杨梅秀 80王国中 79 钱晓梅 89王家期 93 柯年富 92王筱芸 78 华久存 98要了解这个班的数学成绩如何，可以算出优秀率与合格率，再画成扇形统计图。先要定好标准，以多少分为一个档次。再统计成表格的形式。最后再画成一个统计图。（确定）1、在画面上显示原始数据，2、出示统计表，出示扇形统计图。 蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂