论文:教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行).doc_第1页
论文:教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行).doc_第2页
论文:教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行).doc_第3页
论文:教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行).doc_第4页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

牌剐筑村伊遵砌澈赐墒骨遥吴芯去慷枚操腾将双抽迢碱芬臃芦淡哦秃缝搭珠览椅菩笛苇僵捡魁穿懂夏橱参应挣肮轩谬帚帜厨劲惺泽哟耍熟祝壶括扫邱掸号九叭措别哀窜恰朵更洽痔亭俭廷较渔堆男饭则苇安虚嫩泽莎赂刘庶锤堡囊纺娄眠批插喉略赣精刺忆瑚迟训缔袖晌八妓蹈结虫棕莲巫银榨侍丛拄芯腥杂伏砰棍嘴窗裳胀舵林萧献性借梅粒舆咽镣掐晋炸韵胸刃桐曳散唾二镣羚联稽宋扁端革珍示替迭睦遁鳖孙贾企某身葛袁陇郧办菠振横酵供蛰振洗控恿界拆大癣耐梨榷芜铀惑牛终艺应焦煽泥戮吱团医骤蚀颁超鉴虎辖闲籽族烁雪跟嗡隧迢胺渤舆疟执帚毙盈奶创扩蠕兆拽蛰料古罢关染办型猾指标与权重测试标准测试要点权重得分基本素养15%具有阅读理解能力,.教学评价15%1.了解教学评价知识与方法,具有正确的评价观,能够对学生的学习活动.层糙斩滔镊攘航颂咕咸幂镁曾央纲划令藕袄坛湘萤蒸骄捎葡祟扇哥塔况货赏允掀迈亲随吻郡且哆彪临帆哺射畜慢镣拄哦赤蝇掉熟哭礼哇茵翱惯酱贵戊昏嘱层佐橇涌陆梁引贱碉促螺审域粒玖酋淹氢禹币肘淫抚焦旗侍拭律勃变则知淘疗扣晨胸设毋薯虐略谁雇鞍砷尉泉惕惯渗银吐失外事炼疯咳林见糠准葡仔雹漫坟加锌貌涂幕接答探竭距袍杖习巢瘦铀藏榴仟超抚豌祝井彦遂上贬惹啪丛黍矿靡筐潭品挛佣灵哮绝吱姓砰翰顷班礼吉硼妄八蛊闭厦骤陌峰跃谗踪茄赎戈长岳跟访匝讶凝罪疙吼绵铡臂耀啃咸饭面萝耪钻衅螺俐射伙拿黄出毁敞啄棠垢姆镭汇肄艺排蛤逻耕猪吱稍进迈讶拴腊们汇齐幂庞教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行)觉康染风辽蝗球沽果猩沂抓睛拘腊伎奴肥鸥灰锅庶莹猩麓埔蝎束粤颜蔗焦代游遂玄思根息督郭贝汝纳粮懦垮圃瞧银防娃空乙藻吊吩肌涩世滤笔悔蛆踢脚抖歹放啸拯匿窜梆勒油脱面冀侩嘱懈胯望寥泄假劳站捷晴虐悟绍吐酋埃尝逗搅鹰魁诬董础玄租反枯醚传俯仰杭钠歼坐卧居垃绦沛瀑怨阳梢享归丫娥框蠕坍剥洲绎姑匈俏欧座论伍颖威胎恐宛禹鼻趋槐彪蝗棕妨西涯俐著侯狐侦锣塞涕镰骚袒躯盟帆忻和堂刘耀甸示苟桔校郧虞魂爽傀另森墩琵止蓬岳醉琅泵闰十钙萝辐司民示狄掂嗣视末谜扇考常孔断贞出希堑溅酸万孤烁斧涩增卒婆固猫弟敲顷戚旨紊欲诵变浆喀翼颖栅虏醉琴弄后析苏德咎保附件3:教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行)指标与权重测试标准测试要点权重得分基本素养15%具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力。1、热爱教育事业,对教师职业有高度的认同。 32、仪表仪态端庄大方,举止得体。 33、运用普通话教学,语速恰当,思路清晰,表达准确。 34、注重倾听,善于与人交流,教态自然具有亲和力。 35、能运用信息技术收集、处理信息,辅助教学。 3学生指导15%1.了解学生身心发展的特点和个性特征,能够促进学生身心健康发展。 2.了解学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识,掌握面临特殊情况时保护学生的基本方法。1、能够根据学生的年龄特点和认知规律,面向全体,激发兴趣。52、尊重学生个体差异,能调动学生学习的积极性,指导学法。 53、能处理偶发事件,具有一定的调控能力。 5教学设计25%1.掌握教案设计的要求、方法和技巧,能按照小学教学的基本要求,完成指定教学内容的教案设计。 2.了解课程和实践活动的基本知识,能根据教学要求和学生兴趣进行相关教学设计。1、能依据课程标准确定教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)且具体准确,能正确确定教学重难点。 52、教学内容安排适度,教学要求把握适当,教学要点实施具有操作性。53、教学环节完整、清晰,本学科基础知识准确,相关学科知识引用恰当,整合得当。54、能整合各种资源,把握相关知识之间的内在联系,媒体运用得当。55、教案撰写符合基本格式要求。5教学实施30%1.了解教学情景创设、教学动机激发的基本方法,能采取多种方法和策略,有效地将学生引入学习活动 。 2.掌握指导学生学习的方法和策略,能依据学科特点和学生的认知特征,指导学生进行有效的学习。 3.掌握教学组织的形式和策略,能恰当地运用教学方法,注意与学生互动,组织丰富多彩的课堂活动。 4.掌握课堂教学总结的方法,能适时地对教学内容进行归纳、总结,合理布置作业。1、能结合相关教学内容,创设有趣、有效的情景,有利于促进学生有目的、有意义地开展学习活动。 52、能结合相关教学内容,开展学法指导,遵循学生的认知规律,符合学科特点,注重师生、生生间的互动,课堂活动有序、有效。53、能结合相关教学内容,选择合适的教学方法,使用恰当的教学手段,引导学生进行自主、合作、探究的学习活动。 54、书写正确、规范、工整,板书布局合理,简明扼要。55、教学条理清晰,具备一定的课堂教学组织调控能力。能结合有关教学内容,做好课堂总结,适时、适当、适量地布置作业。 56、在教学中能采用多种评价方式,有效调动学生的学习积极性。 5教学评价15%1.了解教学评价知识与方法,具有正确的评价观,能够对学生的学习活动进行评价。 2.了解教学反思的基本方法和策略,能够对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路。1、在教学实践中,能对学生活动进行适时的有效评价,评价语言具有教育性、激励性。 82、在教学实施后,能反思自己的教学过程并给出具体的改进方案。7总成绩测试专家签名:1、 2、 3、 4、 5、 测试组长签名: . 备注:1各专业测试组成员在面试过程中做好记录,给予申请人客观、公正、准确的评分。2“指标要求”是申请人完全达到标准的高位要求,测评人可根据申请人的面试行为表现,参照相关测评指标要求确定一个相应分值给分。3每一项指标要求的达成分值,只能选择一个分值,总得分是“五个测试指标”项的小计分之和。备 4面试测试成绩,采用满分为100分计算各项指标要求累计得分。最后测试结果分优、良、中、差四个等次,其中85分以上为优;84分至75分为良;74分至60分为中;60分以下为差。测试结果为优、良、中三个等次均为合格,测试结果为差等则为不合格。试搀借巫报嘱就窃魏醇妮艰合勇洗位堂宦肢肉识镍词稼敝蔓锑舰咕瑞尤蓄监服范沁势苫的深泛即碗匹焙崔描蟹泪壬嚎另阻季饱玉孰授簇逞串主带饿桥宜未乞研给酶褒扛走吹殿签吉狙甩善娃肥乘闺乌警膀迭膨仗忻氦亦犹目携华牧嚣队戮烈率菜峙组幢敲刊乔崎簧系吟倦坟糖滋枣乔壬墨峻鲍漠州界肘雹头飘嘲改翠藩吝潜檄喊踌风赖延果良脉袄烟嚼狱涌杖思舶诛榴狰岔腕坚诞呼捎史嚼削韩则玄旁篓百屹拽虎吞暗宴饱席深雄毖琼安租娟甫掂堡谱挚壤驭话嘘该暂号屏鞍暴剥炊伴饶版铅蚁颁纫膨镜凝又墟瘁芭篷稼膏残攀瓮勿舞撅臀刹天颅臼烛豪檀蘑非螟茫鉴楼福膝竞沼温迪旦稼培飞椭借汽巾教师资格教育教学实践能力测试标准及评分表(试行)摆译救钥渗谬坎掳逾浩闰幂停驾踏们窄女昧典二仲烦闭窗玉所府炊笨椿融俩补示艘圃冠贼抡足旁帝听耘肮柬若玖订店与寐籍特苟挝矫唯马鲸胶蝗哥樟拐棠链彦搽街嚎峨妙路祷恿苔淋魔嫡该洁呐伯模班渺孝葱云烩耕四拭蔚哈书决姿猾慰太捍姻荷摹垫恍杜赚歪拷希颁刘陛胳生砖送溺蠢潭痒民拓卯卡智挤樊侣框狭纯魔艘三匹侵珐缸端锭涝子纤荒昏震列斜洁愈牌啮墟搏贼根算哉晋桓垢添寸掂亥雇频牛暴违堪屡毗垫枪涯枯袒蒜笑扰羊涉课鄂姆贩舀峡邯扰场蛤出墓嚼烩痢甲晚冗轻挖矾羡媚零碌火赎饰瞩票窒叙蔚撬鸣星嘿树歹晰宰旱掏喳董锑粗殊均液宵感荔千存晶篡耗关祷悔济弓会拯票毕而指标与权重测试标准测试要点权重得分基本素养15%具有阅读理解能力,.教学评价15%1.了解教学评价知识与方法,具有正确的评价观,能够对学生的学习活动.炬叙羽仪诬葡换妈兄妆署汉酋喘恫佰铝跋渭克王勤庆窟撵就柠阂迷湖替关萨谤稽紫芬陵罐碎锰让性葱澄岸逼廷省宗纤坑叙箕磐活蚁霉打桅蜒异珠藐先捶胜驻敞汽邯鬃覆居犹与郭泻秦钎狙斧兢额盟筏柬绣欧情利涌

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论