《外交事业的发展》doc版.docVIP

第16课 外交事业的发展胶州二十九中学 宋丽萍教学目标 1、知识与技能 （1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系 改善过程中的三件大事。 （2掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。 （3掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。 （4通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。 （5列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。 2、过程与方法 (1)安排学生课前搜集有关资料。 (2)课上播放多媒体图片，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。 3、情感态度与价值观 (1)70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。 (2)新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。 教学重点 1、尼克松访华和中美联合公报的发表 2、中国在联合国合法权利的恢复 3、中国新时期的外交成就 教学难点 中美关系在70年代出现转机的原因，我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因课时安排：一课时教学过程复习导入：通过刚才图片的展示与我们对15课的学习，让我们了解了新中国成立后，实行独立自主的和平外交政策，取得了很多的外交成就。进入70年代后，随着国际形势的发展和中国国际地位的提高，我国又迎来了一个建交的热潮，特别是进入了21世纪，中国在维护地区稳定，促进世界和平与发展方面发挥着日益重要的作用。今天就让我们一同走入16课，共同感受新中国外交事业的发展。（看课件） 。新授：板块一：中美关系正常化在中国外交事业发展的历程中，20世纪70年代可谓好戏连台，其中，对中国乃至世界影响深远的事件就是“中美关系正常化”。教师：可是回顾新中国刚刚成立到70年代美国和中国的关系是怎样的？（看课件）同学们看课本80页第1自然段。学生：回答 教师：美国政府敌视新中国，对中国实行经济上封锁、政治上孤立、军事上威胁的政策。（ 课件展示 ）军事上威胁，回顾前面所学的知识美国在军事上都有哪些威胁？学生：回答教师：中美双方敌视长达20多年。但是，随着新中国国际地位的提高和国际形势的变化，在20世纪70年代改善中美关系成为两国共同的要求，中美关系出现了转机。教师：为什么中美关系在这个时候出现转机？中美关系出现转机的原因是什么？（看课件） 教师：我们一起来分析一下，中美关系的改善，是与当时复杂微妙的国际关系、中美两国各自的战略密切相关。60年代末以后，国际形势发生巨大变化，苏联新领导人上台后，推行了与美国争夺霸权地位的进攻战略，日本、西殴经济的发展也构成了对美国强有力的挑战。美国国内经济危机和侵越战争的失败，实力大大下降，美国处于守势。（课件）尼克松上台后，对外政策作出了重大调整。（看课件）新中国成立后，同苏联等17个国家建交说明美国孤立中国外交政策的失败。（课件）教师：尼克松的这两句话告诉我们一个什么信息？学生：回答教师：对于中国而言 ，与美国改善关系，可以改善中国的国际地位。在20世纪50年代后，中苏关系开始恶化，苏联陈兵百万压于中苏、中蒙边界，严重威胁着中国的安全。中美关系的改善可以对付来自于苏联的威胁。（课件） 教师：中美两国是通过什么方式首次接触的呢？请同学们看课本80页小字内容。学生：回答教师： 在1971年4月，毛泽东亲自批准中国乒乓球队邀请美国乒乓球队来访问中国，这是美国代表团在中华人民共和国成立后第一次正式访问中国，这就是轰动世界的以小球推动大球的“乒乓外交”。（课件展示图片）教师：紧接着1971年7月，尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈，这次会谈的内容却有轰动世界的新闻，是什么呢？（看课件） 教师：1972年2月，尼克松正式访华， 学生：（课件视频）教师：与周恩来在上海进行会谈并签署中美联合公报，（课件出示材料） 教师：这段内容告诉我们一个什么信息？学生：回答教师：告诉我们美国必须坚持一个中国的原则，这是改善中美关系的前提。在1979年，中美正式建立外交关系。（看课件）打破了中美敌视长达20年的外交僵局 。 教师：中美关系是如何逐步走向正常化的？（出示课件）从1971.9 基辛格秘密访华-1972.2尼克松访华-1979年中美建交，逐步的走向正常化，从20世纪50年代起因美国孤立遏止中国而形成的外交僵局终于被打破，我国外交事业开拓了新局面。板块二：中国恢复联合国的合法席位教师：正当中美谋求改善关系之际，中国外交取得了一个重大的胜利，就是中国恢复联合国的合法席位。教师：同学们注意到没有，不说加入，而说“恢复” 为什么？中国在联合国的合法席位在什么时间、什么会议上得到恢复的？下面看课本80页2、3自然段。学生：回答教师：中国经过20多年的努力终于在1971年恢复联合国的合法席位。（课件出示图片） 这是我国外交事业的一个伟大成就。教师：中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本，1972年9月日本首相田中角荣访华中日建交，揭开了中日关系的新篇章。（看课件） 教师：中日关系从古到今的发展经历了一个曲折的历程，回顾一下历史，中日之间最早的交往是在什么时候？试举一例。学生：回答（看课件）教师：在中国近代中日之间是一种怎样的关系？学生：回答教师：日本在近代发动和参与了几次侵略战争？哪几次？学生：回答（看课件）教师：从甲午战争开始的70多年，日本军国主义对中国发动了一次又一次的侵略战争，使中国损失了千百万人的生命，蒙受了难以计算的经济损失，这种黑暗时代随着1972年9月的中日建交而宣告结束。（看课件）教师：在近几年中日关系又发生了一些变化，日本前首相小泉纯一郎六次参拜 靖国神社，日本政府批准新教科书蓄意歪曲历史，美化侵略战争等等严重的伤害中国人民感情，破坏中日关系，引起了中日之间的政治冷战僵局。希望日本政府能够教育他们的国民正视历史，反思历史。中日之间多加强沟通与交流，克服影响两国关系发展的政治障碍， 中日早日实现和平共处、世代友好 。教师：在当时中美中日关系的发展在国际上引发了一个热潮，是什么热潮？ 学生：回答教师：从1971年7月到1972年底，一年多时间里，又有28个国家同中国建交。板块三：中国承办亚太经合组织会议教师：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国在国际事务中发挥越来越重要的作用，在新世纪的第一年，外交事业取得了一个又一个伟大成就。同学们（看课件）这张图片是什么事件？学生：回答教师：还有亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。（课件）教师：什么是亚太经合组织会？谁给大家介绍以下。学生：回答教师：请同学们阅读课文第三板块内容， 找一找问题的答案（课件）学生：回答教师：也就在这一年在上海签署了“上海合作组织”成立宣言（课件）上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系。教师：在这一年还有哪些外交成就？学生：回答教师：引导看（课件）教师：近几年我国的外交事业是捷报频传，在2002年成功的申办2010年世界博览会在上海的举办权，2008年成功的举办了奥运会。我国在20国集团的发言权越来越来有效等等，外交事业取得了丰硕的成果。教师：我国外交事业之所以取得辉煌成就原因是什么？学生：讨论回答教师：总结（出示课件）本课小结：教师：（出示课件）我国在21世纪都取得了哪些外交成就？学生：回答教师：中国社会主义现代化建设的迅速发展，综合国力不断攀升，国际地位和声望也与日俱增，在国际事务中发挥这越来越重要的作用，真正展现了一个大国的风采。新中国的今天是有几代人的 无私奉献实现的 ，而新中国的明天就需要靠在座的各位去创造。在此借用梁启超在少年中国的 一段名言与同学们共勉。(课件) “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”少年中国说 梁启超巩固练习：1、 选择题；2、 填空题；3、 材料分析。 教学反思本课承接上课内容，主要讲述的是中国在新时期的外交成就。在教学设计上，力图通过设置教学情景（包括视频、图片、材料等），引起学生学习的兴趣，帮助学生扩充知识面。在教学中注意前后知识的联系和内外知识迁移，并引导学生归纳知识点，培养学生的归纳能力。上完本节公开课后，经过自己深入的反思，认为本节课的存在许多不足之处： 1、问题设计过于直白探究性不强。许多问题设置偏重于对教材知识点的落实，指示性太强， 容易使学生产生一种思维定势。2、学生活动时间太短，师生互动性空间过窄，使课堂气氛有点