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文档简介
英语测试学教学大纲课程编号：05024050总学时数：34学时学 分：2学分一、课程性质、目的与要求英语测试学是英语专业一门重要的弹性素养限选课，旨在介绍国内外语言测试领域最新理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学生特点，着重讲解语言测试流程中的诸多环节，如考试的宏观、微观功能，考试总体设计，单项语言能力/技能的测试、命题、施考、考试分析、考试信息反馈。目的是通过对流程中主要环节的介绍和演示，使学生了解并掌握语言测试的基本原理及具体操作方法，以便使学生在未来教学实践中提高命题水平和考试质量。二、教学内容、要点和课时安排第一章 四种英语语言测试法 2课时第二章 考试功能及其类别 2课时2.1 考试功能 (1)课时2.2 考试类别 (1)课时第三章 考试要素 6课时3.1 考试信度 (1)课时3.2 考试效度 (1)课时3.3 其他要素(包括真实性、交互性、后效作用、可操作性)(4)课时论新旧大学英语四六级考试的后效作用 2课时第四章 考试规范的制订 2课时4.1 考试规范的定义及必要性 (1)课时4.2 如何制订考试规范？ (1)课时新旧托福考试的对比 2课时第五章 考试实施和成绩分析 2课时雅思和托福考试的对比 2课时第六章 语法测试 1课时第七章 词汇测试 1课时美国高考改革 2课时第八章 听力测试 1课时第九章 口语测试 1课时全国公共英语等级考试 2课时第十章 阅读测试 1课时第十一章 写作测试 1课时雅思评分标准 2课时多项选择题的命题 2课时三、教学方法以学生为主体，教师为主导，课堂上开展以任务为中心的形式多样的教学活动，在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生的积极性，鼓励学生积极思考，在学习过程中发现和解决问题。四、成绩考核方式学期结束时进行期末考试，以闭卷形式进行；平时则对课堂表现、书面作业及出勤情况进行考查。五、教材与主要参考书目教材：邹申，杨任明主编，简明英语测试教程，高等教育出版社，2000年主要参考书目：刘润清，韩宝成主编，语言测试和它的方法，外语教学与研究出版社，2002年邹申主编，英语语言测试理论与操作，上海外语教育出版社，2000年杨惠中，C.Weir，大学英语四、六级考试效度研究，上海外语教育出版社，2001年Lyle F. Bachman，语言测试要略，上海外语教育出版社，1999年Bernard Spolsky，客观
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