提高教学质量落实“双基”实施方案.docVIP

全面提高教学质量，加强规范化管理，进一步落实“双基”目标实施方案质量是学校的生命线。为实现 质量第一，质量立校，质量兴校的办学指导思想，新的学期开始了，学校教育教学工作已步入正轨。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校办学的头等大事，为了进步提高我镇小学教学质量和学生的综合素质，落实“双基”目标，特制定实施方案，集体如下：一、注重“双基”的落实，创新思维能力的培养是课堂教学义不容辞的职责，“双基训练”与“创新思维的培养”有机统一起来，要做到教学既使学生的“双基”扎实，又使学生具有良好的创新思维品质和创新能力，从而大幅度提高学生整体成绩，因此在教学工作中要注重基础知识的落实的同时还要注重学生基本技能的培养以及创新思维的培养，灵活运用，开发性、开放性问题的拓展学生思维，突出学科的特点。注重教给学生的学习方法和实践能力，树立以人为本的真正理念。注重学生能力的培养，注重兴趣的培养，由以往的单一性向多元化发展。在培养学生分析、理解、感悟语言上下功夫，努力提高学生的阅读能力。二、 加强课堂教学规范化的指导，保证课堂教学规范性与实效性1、 严格落实上级关于规范化课堂教学管理制度，提高课堂教学规范化意识。做好侯课、备课、上课、反思的督导与检查工作，不备课不授课，课后要及时反思。2、 加强随堂听课和巡逻课堂的力度，提升课堂教学效果。3、 有计划地开展集体备课活动，有效地处进课堂教学。4、 端正课堂教学的基本规范，创设有效地课堂教学情景。5、 为教师提供学习培训的机会，提高教师驾驭课堂的能力。6、 开展课堂教学评价，充分调动教师的积极性。按照教师课堂教学评价要求进行量化，评价成绩做为教师考核指标之一。三、加强学困生的辅导与补差，全面提高质量。 建立学困档案，实行学困生包保制度，结成学生帮扶对子，教师制定学困生辅导计划，利用课后时间进行学困生辅导与补差，切实提高学生的学习成绩。针对学生的情况，每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也为了辅导的学生对该学科的学习内容的学习情况。1、 给学生制定一个学习的目标和要求。关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。2、 真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。优化班级管理，营造良好的班级环境，让学生成为班级的主人。3、 采用鼓励机制，营造良好的班级环境，让学生感受成功的快乐及时表扬和鼓励，增强学生的自信心。4、 平等对待优生和差生。教师对待学生要人人平等，不偏袒优生，不歧视差生，是他们在平等的环境中学习与生活。四、 开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”只有学生对所学内容充满兴趣和欲望，便学生好学为乐学，学生才能更好的发展与提高。因此，发展学生特长，培养学生学习兴趣。五、完善教育教学管理机制，促进教师教师组专业发展。实行月考制度，每月组织全镇年级考试，考试成绩作为学期成绩的1/4.。实行抽考制度，每学期分不同科目进行抽考，抽考成绩站学期成绩的1/2或全部。实行统考制度，每学期组织一次全镇统考，教师串校监考，串校批卷，保证成绩真实。端正教师的态度，提高教师的责任意识。认真开好教学质量分析会，发扬成绩，找出不足，确定发展目标，提高办学质量。总之，我镇教育教学工作虽然取得一定的成绩，但是还正处在发展与提高阶段，学生基础知识掌握好比够扎实，基本技能形成还需进一步提高，要求教师认真领悟新课程的理念，转变观念和角色，不断提高创新意识，树立以人为本的教育思想，以满足学生的学习需要，从