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文档简介

议论文专项复习课教案授课人余卫兵教学目的1 复习议论文的一般常识，掌握议论文的相关知识点。2 能运用议论文的重要知识点来指导阅读，解决议论文阅读中的相关问题。教学重点把握议论文教学中的一些常见的考查要点教学难点运用议论文的重要知识点来解决议论文阅读中的相关问题，提高学生阅读议论文的能力。教学形式小组讨论质疑法教学手段多媒体计算机教学时数一课时教学步骤一学生主持语文百花园，进行作文训练和知识能力积累二开门见山，直接入题运用电脑快速复习议论文的相关知识点，整体把握议论文阅读常识：1 议论文三要素2 议论文的论点和分论点3 议论文论点出现的五种形式4 议论文论据的两种形式5 议论文的论证及常见的五种论证方法6 议论文的结构三部分7 议论文的内在逻辑联系8 议论文的结构的两大类型9 议论文的“横”式结构及“纵”式结构的具体表现形式10 议论文的论证方式11 议论文的语言特点和感情色彩三要点考察，当场训练通过三分钟口头测试，轮流完成议论文相关的知识点归纳和考查要点的掌握（当场下发书面测试卷，具体内容略）四文段复习，归纳考点指导学生以小组为单位讨论期中考试试卷中涉及到的课内议论文从三到万的阅读文段，让学生根据试题来总结文段中考查的议论文的有关要点，了解命题人出题意向和考查目的。（教师注意到学生中间进行现场指导，实现学生互动和师生互动）五阅读文段，培养能力下发阅读材料享受生活（初三期中考试的语文试卷中议论文考查文段），学生先单独阅读和思考，根据考查问题，思考考查要点，理清答题思路，寻找答题方向。然后让学生小组交流，互相讨论，解决部分学生在阅读中疑难和不足之处。最后请学生主持来解决文段中的相关问题。教师对学生普遍存在的问题进行答疑和指点。（学生阅读和讨论的过程中，教师来回巡视，进行个别化的指点和答疑。）六知识迁移，能力检测当场完成相关的文段阅读，运用书面阅读答题和口头快速答题相结合的形式，完成两个左右的文段，（根据学生的完成情况，适当扩大阅读的知识面和阅读的难度。阅读材料略）七教师引导，学生总结让学生来归纳议论文阅读要注意的有关事项
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