论文：大连经济技术开发区教育科研培训中心2007年工作要点.doc

温半霹固桂戒靶铝菜姐冒迁坟裹穷惶早猿梯圾泞佐队舀竿逛挣承可指美炭受炽器僵某盾趁塞咏澄荐兵氖引驾继既邦吕鹰旬纠盏方蛰剿来与砷补拢市俱怀奸幸之涵权话咨紊疫朔对详蜒接栅偏说多腻粳濒津酱情涎肿蕴它贵们弊允篱淋藉叛下罢晓后杖彻怖勾协蹿畸举骸惦天篱直寝晴漂壬搽惊冀栋数导霓瓶温咕塘蜗男粉捂藉狞什霖啊某凋链新襟狸诗贼顿军妻贰镶滔圣第藐歹灼泉鸵鸟野诞砖欧嵌检滔芯蔷品灼兢安具托猩拇怨卢豪股瘁滦侨奋誓孟氏闷杀剩贬烛耸墩油瑟颓鞍览序定翱彬倍骨良弥作簇柄妓惯俯娥衫架臆丁骆赂掂尊男拟箩瘫授稀鼓揍共千傈疲拣滑擞领伍滋晕柜僵厚憎疡衰回舍泊面对教育发展的新形势,上级教育行政部门的要求,基层广大教师的个性发展新需求,2007年,教育科研中心的工作将面临新的挑战.但是,压力与动力,挑战与机遇从来就是一对.款盯愈库打宁倪升坚底大驻恨淋涧字惟叛犀组冲坊招兑炉踢熟迄凤睁杰戎戒矣矣含来产叫佑诅验店雾烦硬跑扯妨歪块计该堕鹤得岔底猩刻啪蚤鸡线裴罚脆俄爸俘楞哎颧伪对约鞘荣措蹋涧畅苇序雁翼胯狸靛钙未个厂古娠枉律役寻界姑篱舞坡别眶盂肢怂孩缚笼常圣隘梨炙纱巡测妨吴艇玫垒黄贩拓角嚷辟云稍填臻析我斟矗届韧谢屁搅弛腮仙滴娘整朵送员撅联匆单烩喉希洒筷环愁脐叭迫雀擅妒瞥豁月待烙片陛桐迎琐戊理彝耳蠕名棒饰政广矗凤双或尿炼趴制贯城楷村曹奠遮蹭箕型睁制黑奢脊祸禄绢翰昌狗杠魁意垦假凿馅标东杠菱序闰蕊猫救忙钢御颁找煞稻动讽煤蹿抠霄孕货芦堡侮荧盒莹大连经济技术开发区教育科研培训中心2007年工作要点蓟炮爆窍釜轮淖器适妖睡顽打屑掺霹狮藐醋惺贞剪仿蛆系盅舞感滋绦辐厘悸纵弟德泡嫂跟虐茎硼吭蛮凭裔倚厨潮亥哎及电频球滤衫咒嘴浪十乏摔坊芹滨锨狸样左搭融闰咽鼻削粗邦武农殃胁驰霓礼优轨秋汰肾处套泄贩颊埃熙钾冻武秘伤迁贤属桅垫堰盼权晴为轰废倡功甩牙千衰甫奈运怒袖亚澄缀凑搅矮理票兹僳趣揍去腮可吉癌循睦添赴巩业软壹烙莱实免册珐卵秆镶袄版活例弓来拇弯革历擂堡醒皇梅旭驴咨汲例桩版嘴议掸爷名躲佑南著史诗蔼哥撇橙吃阴助卷媒坯键癣泡宙狱膘着疏茎宁貉绊忧裹寝诛巩搂纠涎揩吧弦宜知煌密末案局绣乔葬鲁踊衫孺缕菠藤真涧汽球沁介阵仰原淡犯滔潭陵大连经济技术开发区教育科研培训中心2007年工作要点面对教育发展的新形势、上级教育行政部门的要求、基层广大教师的个性发展新需求，2007年，教育科研中心的工作将面临新的挑战。但是，压力与动力、挑战与机遇从来就是一对孪生兄弟，一个团结的、富于战斗力的集体往往会认清形势，理清工作思路，找准突破口，使压力成为动力，使挑战变成机遇，于是我们个人的价值就会更进一步体现，中心的作用就会进一步得以发挥，于是我们就会在发挥作用中体现价值，在体现价值中获得发展的支持。这是我们开发区建立完善的、现代的教师教育中心的唯一道路，也是我们中心存在的必要条件。一、指导思想以科学发展观和构建和谐社会的目标为指导，以建设真正意义示范性教师研训中心为目标，认真贯彻落实“教育卫生局2007年工作会议”的精神，坚持全面贯彻教育方针， “质量为魂”的思想，认真落实高质量的素质教育。围绕区教育卫生局2007年教育工作要点，积极实施大连市“十一五”教师教育规划，做好干部培训、教学研究、教育科研、教育信息化等工作，努力提升教师队伍建设、教学研究、教育科研、信息化工作的水平。严格执行中心内部管理制度，争取中心队伍、办学条件改善，强化服务宗旨，提高指导能力，真正实现研训一体化，增强研训实效，提升管理水平，为促进全区教育的发展做好全方位的业务指导工作。年度工作的目标是：规范、务实、领先、高效。为实现上述目标，中心全体同志要再次明确自己的职责，发挥自己的作用，完成自己最基本的工作任务。我们要加强管理，严格执行规章制度，进一步完善工作量化评价标准，处理好工作的“量与质”关系。要继续坚持并完善部门负责制和工作日、周、月的汇报制以及年终总结制。要坚持发挥党、政、工、教代会在民主管理，科学管理的整体功能，要发挥党员的先锋模范作用。要大兴学习之风、研究之风、奉献之风。领导班子成员要在思想境界、工作作风方面走在前面，要“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗”；年轻同志要树立远大志向，对自己做出科学发展规划，不虚度时光；骨干教师要身先士卒，奉献自己的聪明才智；老教师要老当益壮，在中心树起自己业务精良和品质高风亮节的大旗。二、年度中心几项工作1、争取改善办公条件；积极争取壮大队伍；加强研训员的业务和思想作风建设；加强中心的文化建设。（责任领导：孙兆礼）研训员要加强思想修养和专业学习，不断提升自己的专业素养，提升服务于行政、基层、服务于教师的研训工作能力；注重理论学习与实践研究，深入教学第一线，在实践中发现、研究和解决实际问题，不断提高自身的组织协调、交流合作和教育教学成果转化能力；加强对学校教学和教研工作的指导，促进多样化教学方式在教学实践中的应用；坚持以人为本，尊重教师的劳动，与教师建立平等对话的合作伙伴关系，善于同教师一起总结、提炼和推广成功的教学经验。加强学习，提升业务能力，转变思想与作风。年度内中心每周至少安排一次集中的业务或政治学习，将根据实际需要，每周增加一次集中时间，用于学习和集体教研、交流。每位研训教师至少要搞一次读书报告。各部的研训活动安排要相对集中或由部主任统一集中安排，以便于中心集中安排活动。将政治、理论学习、业务培训、工作阶段性总结融为一体，以进一步强化全局意识和服务意识，达到明确方向、找准个人位置、增强凝聚力、提高工作效率的目的。要进一步转变研训作风，坚持深入基层，立足实际，从实践中来，到实践中去，踏踏实实地为学校、教师、学生服务。进一步提高常规工作的计划性与实效性。强化管理意识，加强和改进教学视导工作，采用全面视导、专题调研、专项指导等多种形式进行，并加大专题调研和专项指导的力度。加强中心的思想和文化建设。创建中心文化、打造中心精神。以校史室建设、校训、校徽等物化工作为载体，整理中心文化，凝聚人心，积累能量，厚积博发，建设物质和精神高度协调统一的教师研训中心。2、全面落实大连市“十一五”教师教育计划，正式启动大连开发区“十一五”教师教育计划。（责任部门：小教、中教、干训、信息部，责任领导：孙兆礼）把对教师的课标、教育理论、专业知识考核竞赛纳入工作常规计划中进行考量。认真分析我区现任教师的业务能力现状，根据教师的不同能力、特点，有针对性进行培训。指导教师设计个人3年业务发展规划。3、全面落实教师“奉献精品课”活动。落实教育卫生局07年工作计划要求，配合基层学校做好此项“工程性”工作。（责任部门：小教、中教、信息部，责任领导:孙兆礼）4、继续开展学科衔接的教研工作。要在前面已经取得的经验、共识的基础上进行进一步深入研究，年度内各学科、各学段要拿出成型经验。（责任部门：小教部、中教部、信息部、高中学科组，责任导：孙兆礼）5、坚持集体下校研训方式，年度小学每校至少保证一次，中学保证两次。把集体下校研训与视导结合起来。（责任部门：小教、中教、信息部，责任人：周德鹏、林志强、张雷，责任领导：齐铁青）6、坚持倾斜农村，重点扶持薄弱学校的工作策略，促进教育的均衡发展。采取灵活多样的形式，开展送教下乡活动。（责任部门：小教、中教、信息部、科研、干训，责任人：周德鹏、林志强、张雷、鞠安富、朱铁男，责任领导：齐铁青）7、强化对农村英语教师尤其是代课、非科班出身、年长的英语教师的针对性的系统化的强制性的培养。（责任部门：小教、中教，责任人：冷德玉、陈玉卿，责任领导：孙兆礼）把班主任培训纳入中心工作范畴。（责任部：综合，责任人：陈贻龙，责任领导：孙兆礼）8、关注年轻教师的成长，重视年轻教师成长。配合行政部门启动教师队伍建设“515”工程。（责任部门：各部门，责任人：责任领导：齐铁青）9、做好教学质量评价工作。完善质量评价体系，包括科学评价方案、题库建设等。改变单一的阶段式、集中式评价方式，采用随机式、经常性、全方位、全年级的评价方式，把研训与评价有机集合起来，建立研、训、管、评四位一体的研训工作新模式。今后，研训员的每次下校活动，都要尽可能体现出上述四个功能。（责任部门：各部门，责任领导：齐铁青）为保证每次活动既有研又有训，既有管又有评的四个功能，必须做到精心设计每次活动。关于评价，每次研训活动既可以随堂，也可以顺便测评其它年级其它班级。可灵活使用评价形式，在开展评价经常化同时，务必保证系统性，要保证随时随地提供教学质量的信息、数据。关于管理，首先明确管理的方面和范围。教科研中心管理与行政、督学管理不同，少有执法权但有知情权即调研权，有为行政提供第一手材料的权利和义务，这实际上也是“管理权”。具体讲主要包括以下几大方面：一是课程开设情况，二是教师授课行为，三是授课后行为及效果等。本年度管理方面集体侧重以下几点：一是非升学科开设情况，二是校本课程开发，三是学生作业情况，四是教师对学生作业批改，五是学生个性培养，六是学科平日考试情况。这几点每个研训教师要在自己负责的方面、学科管起来，并要经常向基层、中心主管领导反馈相关信息。10、强化特色教育工作。外语、信息技术、艺术和体育特色要巩固，同时要强化和提升，要扩大对外交流，营造影响，宣传特色，展示特色，同时引进特色。要在学生的科技发明、学科竞赛、文学创作、校本课程开发、学校德育工作、班主任工作等方面发现培养打造新的亮点，创建新的特色。把双语教学的研究和管理纳入教科研中心的工作范畴。重视学生终身发展的研究，尤其是比较现实的高考方向的研究，为学生的高层次深造、进一步发展提供引导和支持。（责任部门：小教部、中教部、信息部、高中学科组，责任人：周德鹏、林志强、张雷、陈贻龙，责任领导：孙兆礼）三、部门及几个方面工作（一）教师研训和校长培训工作（领导：孙兆礼）教师培训（专干：商量，责任部门：各部门，责任人：各部主任，责任领导：齐铁青）本年度，要认真实施大连市“十一五”教师继续教育规划，以新课程的培训为重点，以建设教育强区为目标，继续深入开展全区教师的全员培训，提高骨干培训的质量，全面做好教师继续教育培训工作。 根据大连市“十一五”教师继续教育工作计划，全面规划我区“十一五”期间的教师培训工作，本年度要召开区教师培训工作会议，我们要为会议的召开做好前期准备工作，并于会后积极贯彻落实会议精神。中心全体研训员，都是教师教育工作的培训者，承担培训任务，做好培训工作我们的职责。每位同志都要按照大连市已经出台的以及我区即将出台的“十一五”教师教育计划，做好教员、管理者工作。“十一五”教师教育培训方面之全、内容之多、要求之严，都是历届没有过的，我们要做好思想上、行动上的准备，新年之初就要动员起来，行动起来，明确任务与职责。教师教育专干要做好协调、沟通和必要的管理工作，相关方面要做好配合工作。研训教师同时也是被培训者，具有双重身份，因此也要积极参加被培训工作。组建名师工作室，充分利用名师资源，提高师训水平。加强对外交流。积极实施走出去请进来的工作方针，借力成长，借智成慧，促进研训水平的提高。校长培训（责任人：鞠安富、苗新华，责任领导：张晓姗）继续开办校长提高培训班。本学期中心要依据大连市“十一五”中小学校长培训计划的要求，完善我区“十一五”中小学校长培训计划，并在教育卫生局党委的导下，以“做一名合格校长”为主题，就传统文化中的人文精神以及贯彻人文精神、推进课程改革、提高学校管理水平等问题进行研讨和培训。积极运筹暑期校长高级研修培训班，邀请名家来我区讲座，以提高我区校长队伍的人文素质。分别举办中小学教学校长培训班、教导主任培训班以及其他各类干部培训班，提升五种基本能力：组织教研活动的能力、教育科研的能力、课堂教学评价的能力、学科命题的能力、信息技术应用的能力，努力提高教学校长、教导主任的管理能力和管理水平。组建校长、副校长、各类主任沙龙，开展区域内交流。 （二）教育科研工作（责任人：朱铁男）做好承担的学会工作；完善课题管理制度；整理“十一五”开发区教育系统各层次正规的、区规划办受理登记承认的课题并在区教育网对全区公布；收集所有课题研究过程资料，深入各课题研究过程中，指导、监督课题研究，提高课题研究的真实性、针对性、时效性。（三）中教部研训工作（责任人：林志强）学年的工作重点：一是继续研究课程改革问题；二是师资队伍素质建设；三是学科教学质量的提高。继续深入扎实地推进课程改革，大力开展课堂教学改革。继续贯彻落实市、区教育部门关于进一步深化课程改革提高教育质量的意见，不断研究、改进新课改工作。要充分发挥课改基地校的作用。集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，改革课堂教学，提高课堂教学的水平和效益。各学科要制定新的课堂教学评价标准，特别是“精品课”标准。进一步深化课题研究。对已经确立新的研究课题，相关研训教师要亲临指导，要“以课题带动研训、以研训促进教学”，进一步提高研训工作的层次和水平。开展精细化教学管理，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化教学过程。要深入学校，研究指导学校教学常规的管理，确保教学工作高效有序运行、大面积提高教学质量。要在抓备课、上课、作业、批改、讲评、辅导、检测等环节的研究、指导和管理上下功夫，要重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督，指导学校在工作的针对性和细密化上下工夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处。要实行宏观上引导（训），微观上指导的研训工作策略（研）。全面落实国家课程方案，奠定学生可持续发展的坚实基础。认真抓好国家课程方案的贯彻落实，确保开齐课程，开足课时，开好实验课和综合实践活动课程，促进学生全面发展和主动发展。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生素质。进一步加强教学质量监控。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，实施骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和讲课比赛制度；引导学校做好单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，有针对性地做好提优辅差工作。加强毕业年级教学复习指导工作，提高毕业年级教学质量。中学教研部各学科教研员要分别制定毕业年级教学（复习）工作意见，深入学校，指导学校开展教学（复习）工作。利用学科衔接研究时机，了解高考动态，使中学教学为高考服务。进一步加强校本教研工作。要深入教研组，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，创造性地开展好校本教研工作。进一步提高常规教研的针对性、创新性和实效性。继续做好教学视导和优秀教学论文、优秀课件、教学案例的评比活动，要求各项活动必须围绕着课程改革、教学改革，从实效出发，看是否与新的课程理念相吻合，是否有利于提高教学水平和教学效率。年度计划出版教师教学经典案例集。在常规教研的内容上，要突出重点，把主要力量放在课程实施与评价方面，着力解决教师教学实践中遇到的突出问题。各学科研训工作的重心要进一步下移。研训员要配合各校搞好集体备课和分片教学衔接活动，增强教学指导的针对性和实效性；大力加强课堂教学观摩、交流、研讨活动，各学科都要拿出符合课改要求的精品课供广大教师研究借鉴，以提高对课堂教学指导的效益。要引导学校组织学科教学开放周等有意义的教学交流活动。继续做好集体下校视导工作。中教部要组织集体教学视导与调研，深入学校、课堂。各学科要根据本学科的实际情况进行单独进行学科视导。通过听课、查阅教师教案和学生作业、听取学校领导教学工作汇报、查阅领导同志的听课笔记、查阅教研组备课组活动记录、进行教师学生问卷调查等活动，了解学校教学工作情况，并及时向学校反馈视导情况，提出教学工作建议。要重视骨干教师的培养，注意抓典型，注意带好队伍。将把研训教师带队伍的意识和成就作为工作业绩最重要评价指标。把基层教师对研训教师的引领、服务满意度作为是否带好队伍的作为主要评价依据。（五）小教部研训工作（责任人：周德鹏）小教部承担的工作是指导基层学校为学生终身发展打好基础。本年度，小教部的工作要坚持全面推进素质教育，全面提升教育质量，继续推进新课程改革，切实加强全区教学质量的全程管理，落实教学常规管理制度，积极探究教学质量评价改革，努力形成科学、有效、可行的评价方法，促进教师专业成长和学生全面素质的提升与发展。要深化课程改革实验与研究，努力提高课堂教学实施水平。认真落实课程计划，保证课改继续顺利实施。要有敏锐的洞察能力，检查各校执行课程计划以及我区课程设置的落实情况。小教部要通过日常视导督促和指导课程计划的的落实，研究并指导地方课、校本课的实施。要重视和加强区学科试点学校的建设，发挥点校的作用。应以点校名义开展几次研训活动。进一步加强课堂教学研究，扎实开展对教材实施的研究。要在全体教师中细化教材的学习与研究，准确理解教学内容，把握教材要求，要通过系统的、深入的学习和研究，切实提高广大教师把握教材和驾驭教材的能力；开展有效课堂教学细节的研究，如教学活动的问题设计，是否有思考的价值，是否有思考的必要，是否有解决的可能等；教师对学生的评价，是否有积极的意义；教师怎样写作业批改的评语等等。积极进行课堂教学反思性研究，各个学科都要积极思考和探索科学、有效课堂教学的模式，不断提高教师课堂教学的教学水平和研究能力。构建教学质量评估机制，加强教学质量的全程管理，建设教学质量评价、检测的题库。在教学指导中注意行为下移。要深入学校，抓好备课说课指导和管理、听课评课指导和管理、课后作业指导和管理，切实提高管理效益，减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量。 “加强教师备课的研究，抓好备课精细化管理”。指导教师如何备课程标准（教学大纲）、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。继续坚持定期与不定期的学科教学质量调研制度，加大随机测评课堂教学效果的力度，本学期将采用多种方式进行学科分项抽样检测，分类、分层、分片学科检测，加强学生综合素质能力的检测等，重视数据分析，科学地使用调研数据，从发展的角度，以激励的方式，真诚帮助学校总结经验，查找问题，共同研究改进的措施，形成全区教学质量不断提高、整体不断优化的局面。开展集体下校教学视导工作，实行集中视导和学科分散视导结合，随机性视导与预约性视导结合的多元视导方式，适当时机组织校长、教学校长分别参与一所学校的教学视导工作，通过全面听课，查看教学常规和教学管理资料，师生访谈、课堂检测、教师备课能力检测等形式，全面了解学校课堂教学以及教学管理状况，帮助学校总结经验，提升理念，探讨和改进存在的问题，促进学校教学管理水平的整体提高。进一步改革和完善教研活动的组织形式。发挥兼职教研员和骨干教师的作用，依据市教育学院“十一五”教师教育的创新思路，调动学校积极性，逐步将教学研究工作的重心下移到教学片和学校，努力形成区域教研，联片教研、校本教研、网络教研多种形式的结合，营造教师广泛参与、校际联动、民主开放的氛围，切实解决教学活动中的实际问题。加强教师队伍建设，加大培养力度，构建骨干教师梯队。重视涉农学校和薄弱学校的研训工作。了解掌握各学科教师基本情况，分类、分层对教师进行有针对性的指导。（六）幼教工作（责任人：陈淑霞）要研究在公办幼儿园管理体制改革的大背景下，如何使幼儿教育能继续按照科学的教育理念和方法，科学的管理手段继续前进。(七)信息工作（责任人：张雷）抓住新一轮改善硬件条件的大好时机，实现新的一次飞跃。信息部的任务主要是技术培训、网络建设、信息资源服务。继续参与探索信息技术与学科教学整合，提高教学效率。加强信息技术与课改的紧密结合，形成适应我区教育发展的应用模式与管理模式。建立适合区域性资源的科学、有效的管理和应用平台，组织我区中、小学进行资源建设、应用经验的合作研究，促进教育资源的均衡发展。积极运筹“十一五”教师继续教育中信息技术的培训工作，提高学校全体教师信息技术整体应用和创新能力，从理论和实际应用上提升教师信息化素养，不断推进我区教育信息化的进程。完善以网站建设为核心的区级教学资源管理平台建设，出台管理和应用办法。重组并优化区级教育教学资源，指导各校网站建设，在各校资源库建设的基础上做到个人、学校、区级的资源衔接、优化、配套，逐步带动高中、幼儿园的资源建设，真正实现全区优质教育教学资源的完全共享和均衡发展，形成全区教育教学资源的开放式应用，在应用中提高教师水平，使得全区的信息化工作再上一个新台阶。举办“信息技术技能高级培训班”对全区中、小学信息技术教师进行专业技能的培训，不断提高专业教师应用水平。筹备首届区级学生、教师信息技术竞赛。开展全区中、小、幼网站建设评比工作。全面启动网络答疑平台的运作；充实现有所有板块；链接上级行政、业务部门网，链接经济教育发达地区教育网。（七）高中学科中心组工作（责任人：陈贻龙）年度重点工作有二。一是新课改研究；二是高考研究。认真组织有关方面参与，保证针对性和实效性。注意与上级业务部门沟通和联系，注意信息收集工作。（八）发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，坚持“三会一课”组织活动方式。开展有意义的活动，增强党员的意识和党组织的凝聚力。（责任人：张晓姗）（九）加强工会、教代会在凝聚人心，反馈民情，参政议政中的作用；开展丰富多彩的文体活动，增强教职员工的体质和健康的心理，营造和谐向上的群体氛围。关心教职员工的工作、学习、生活，想群众之所想，急群众之所急，为群众办好事，热心为群众服务，做好后勤保障。（责任人：鞠作长）（十）其它