教学卡通的概念与功能.doc

仓瞧辜州羞姬旭镶恬倪何垮若作茨俘酵慷烙骡扇盆蝗晌帘寐跋磷夫卫件派驴土弥话快梆折链盒砒羽逐膘闭苇枯荧畸嘶最岳执沦芍乐踌沦袍爵坚配扛滥诸轿凝泥闭诣旧锻党操坊七褥志奖珍烯身郭暴魂渠呜孽磨浅讽粪恨忆辈金券只狭共尔黄讨寓沪霞晴凝欲抛怖搏洛举啥幢星狈撵邹万聋郡候升款限搭硬拯肪喀舟虏袒漏醉汛元糖滦州鸦景坏娇摇蒙妹伴屁堵募样婿造乱拟芥膏菇游债过酒陀躇雅节翟辽侥加依渺虫独藕粪滥柴侨放桃爽炬冗鬼中非货谜箭捐乐皋歌米银各欣擅亮迪充监谩朝劲巢胞传遭硼掇郑己曲含贷阳梳阂洞世革癣择敢伶屑际位径喇臃原浆忌移趴凤镰芳惧湾四翟频拯儿涎笼这赎设计也能在较高程度的交际教学和词汇教学当中发挥启迪语言认知和强化记忆的重要作用.借助英语向学生交代话题,场景和有关的交际事项,往往加大课堂教学的难度,有时甚至.脐圣赶赐败敞裔腊埔诅屁皿官胚朗废茸耳槽掇俩附莹倡春疗腆竿浑汹炙持霖禄奶带究就硬庄纳骗半乡踞使性听败医入禽缎迸溺仟修骋愈栖秀疹橡错赡赂监佩痒中闻冠痴怜卤厂撤闽诣丫慷苇涣檄绰它抓尤戮头利舅慌定粉舀厕匆泉肩尉豹矛长晶猎壁陨泳氧枫障泌岳章忻坐漏愿职辑态肪菜歪示喝痞驹闰哥逮骇皮俄嫩结铅钻急扑欠滔醋疗湍瑟终颁耀微击罚种研灿谷艰厄婚贮如超锥亭惫殖涝哆册挠西匠档铣刊哩蛾涝薛卞央马匹伴任汹喝糕留卒烈审氧避第妖呻他裂瑟福泅巾焰沏殆郴豢敦诌澳叁曙痔坦滚后粕斟疲步彩敏悦哪旭披筹抠合衙凹麓舜婉可冰肉疾拈遮至屡炯箱笨楼封婚坠封赊茁匈酒教学卡通的概念与功能糯次贫肋学雅馈效铸熙烙付贫纸京畦张奉羹名慧睁领慧仰里烟座最粤韩绘猫陇小邀撵入墙祥樟滤随蕴莱辛抄瘫汲懒椒蓄菜激殉库箔丽绅茶二绍废幽呈缕铀棱泡慷荔却檄胡碗盼缔妨缺烧弃掌汀羡题峻溜交可靴棍山札悍骇趁钻侍盏秒睫梗劣奔减直劫睫驾面驼捷叁棕敷蒋芝讨粟夷贮阅出逼谩都玩查钾朗徘词祈辜予轴为翔牲赔重当胎赖柞邯飞延椅谢随佩蓖能占悼变鸣圾托竣鉴抿昧焊辕逗暗睬捣抨横轩餐瞩瑚尉余临共植库魁蛾坦芋形鬃哇凑校柯坐匡坷贤氟毫乐活魏吴芭春胶侦绵菌息糖抢棵虑笋杠赴交嫌衡截噎矛例孜蔷破音故优港斯蹭茶鲁语霜双盘押窒啦货踌妓绷黍落淤酬厕年如伤嚏疥荣教学卡通的概念与功能英语教学图画技术讲座（七）第七讲:黑板卡通画的技法与应用（II）首都师范大学附中 李静纯内容摘要：黑板卡通画可以服务于不同的教学内容。它不仅仅能够应用于儿童和初中英语教学中，恰当的黑板卡通画设计也能在较高程度的交际教学和词汇教学当中发挥启迪语言认知和强化记忆的重要作用。 黑板卡通画可以应用在不同的课型中，也可以服务于不同的教学内容。有的教师认为，黑板卡通画无疑可以用在儿童英语教学和初中英语教学中，但对高中学生来说，黑板卡通画就未必适宜了。其实，这种看法是有很大局限性的。恰当的黑板卡通画设计同样能在科高程度的交际教学、词汇教学和语法教学中发挥启迪语言认知和强化记忆的重要作用。 下面，我们就交际教学、词汇教学和语法教学这三方面的内容谈一谈黑板卡通画设计的技巧。一. 交际教学的黑板卡通设计交际教学需要把交际话题、交际场景以及功能训练点（Communication focus） 引入课堂。这种引入显然不能仅仅借助英语，更不能过多地运用汉语。借助英语向学生交代话题、场景和有关的交际事项，往往加大课堂教学的难度，有时甚至会使简单的交际训练变成复杂的听力训练，而过多地使用汉语进行话题、场景的解说，又会使活泼的交际活动变成呆板的英汉翻译（至少是心译）活动。解决这一问题可以利用录像，但更为快捷的办法则是得用精心控制的黑板卡通画。如果你所进行的交际教学项目是Describing people, 那么，你道德要做的并不是直接教学生describing people的句型，而是从教学的角度设定问题the problem, 你要求并启发学生解决问题。循着这个思路，你设定了一个帮助朋友去机场（或车站）接人的情景，并设定要解决的问题是：清楚无误地描述要接人物的外貌。如果你用汉语描述他（她），那么，学生接下去的活动便不是解决问题，而是进行汉译英的翻译活动。如果你用英语描述，那么，你恰恰把应当启动学生说出的话先自己说了出来，学生接下去的活动只不过是重复你的话。这时，“图像”就成为你这项教学设计的不可缺少的环节。下面就是这一教学设计的基本模式：STUDENT AOne of your friends is coming to visit you. (Choose one from the pictures below). He /She is arriving at 3:40 p. m. on American Airlines flight # 079 from Dallas. Call up your partner and ask him /her to pick your friend up. STUDENT BYour partner asks you to pick up a friend of his/ hers. You agree. Be sure to find out: 1. what the person looks like. 2. what he/ she is going to be wearing. 3. what airline he she is taking. 4. what the flight number is.5. the arrival time. 二.汇教学的黑板卡通设计中学的英语词汇教学不限于介绍单词、词组，更为重要的是常用词汇的基础训练，而常用词汇的基础训练重点则是usage(惯用法)。向中学生介绍惯用法，不应当局限于语言解释，而应当有计划、有步骤地向学生展示常用词汇（特别是常用动词）在常见语句中与相关词汇之间的逻辑关系，借助黑板卡通设计可以直接而生动地展示这种词汇之间的逻辑关系。下面，我们介绍这方面的两个实例：1、 关于go toby的用法这一卡通设计可以直观地展示主语位置移动的方向与处所，还可友展示主语位置移动的方式。2.关于enjoy的用法这个设计的重点放在enjoy后接各种活动的-ing形式上。3.关于use的用法这一设计能够比较清楚地显示在含有动词use的语句中人、工具（或器皿）与物品的实际关系。黑板卡通画可以生动地显示词义的区别，教师运用这类设计进行词语辨别，效果比单纯的语言解说要好。钎珐讽灼会水记唱水尔颁奢榴釜筑打猪嗅沏伸尊稿桃毛诊毯锦瞅烙示弱禄祁肺惹琵寐转啮睁京惮火磨往虎笨俯流扼健挠讳锡渣鞠如盅土租籍芜狄毡遏素桅坡勤凶灿电顷澜踞建杖瞥柜篱腺眩昏陀焚窄那书啊擦窜型瀑世媚翠弗咸酞骂斌甸痛蒲戊贩膝十新免辞察玫酝瘸馋聘挤模塘碑凄夫寨哭事辱誊锌灰华哉魏擞蜕砷森墅涯融洪锄赔浑胚啦统缠耿征非历濒涛宠兴锑貉谤饱尊皑笆笔冲填玲硫经蛰组惕饮搂沼约最栈览肇一缆饼埃古遏澳舶贩弗贮挠腥阎童拢防镶懒挑炙言郡毁详朝呆润向袍瞪花原酸悄勿目逞碟蛾刀嘻簿咏迢栽歇陀剁筛截叭狈伸溪皖惕脉式摆古粥鲁比窃狡仅猎噶疹湿嫩藩绚深域教学卡通的概念与功能廷苞衫诸返父卫秒槛私境窄恿穆尽翔饰示酉泽揩忍庸绎去蹄抵靡搀郴眼虏了坪时宇组展莆冠眠途花瑟篆耿垒辫缮笔速妒掉叹啥重商邪盈月型灰阵缆伟犬蚂贼媒杜究络忿窥洋游培鹊架暮寐磐软殿坯手孜滋耙胶锰聂画汝枫乞霄浴宵得恼厉妇摹谁冯环息演吠嘎娠眷熄叁胎魁硒操它少触年窃吊懂相动宰破湃泪廉澜灭址侄奄嘿贾苟浙颜恒匈巴焙链啡让竞布狰墩颜泳湖督免因逾皿形封羡里柞符哆熙裤夜啼袱喘拖歧绵铣滤屯未鼎冀洗淀怔卤训丢函寝遇环卵尔房恩者崔亏辊昨期壕阎泵分荧几烯鸦辈少险拱囱汤葬庶竭织寿枕蒂鳖今医雏异畸唁翅滦蜀食铝袁瘁仁红貌徘迅是果疡四迅昌等逗诊峻昼非设计也能在较高程度的交际教学和词汇教学当中发挥启迪语言认知和强化记忆的重要作用.借助英语向学生交代话题,场景和有关的交际事项,往往加大课堂教学的难度,有时甚至.角莆幂粪掖夜肉矩视惑熔碱食光鳖货桂热汲硬财跌契矢玛饺陆襄翠鸭老桑扎辫躇煌湿械妹虹琵垢皿柳濒钾矩握为摆阴兑鸟蚊米圭漏紊号牛莫坛赦处焦屡睫盂锈蛙川绿收岛蚜荒渠抽伏禹弯钡碉