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小学体育一年级全套教案党建文酷原创一年级二班体育教案 一 年级 体育 教案 主备人 mingl 第一周：审核人 mingl 总 课 题体育总课时36第 1 课时课 题体育与保健基础知识（1）课型新授教学目标知识与技能目标1、 了解人的基本情绪，懂得生活中往往会出现各种各样的情绪体验；过程与方法目标2、学会通过表情、言语和行为等来判断他人的情绪；情感与态度目标3、懂得生活中往往会出现各种各样的情绪体验；教学重点情绪体验及其变化教学难点学会通过表情、言语和行为等来判断他人的情绪教学方法示范法、讲授法学法指导 学习法教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、常规： 师生问好二、新课1、 请学生说说一般我们会有哪些情绪表现。2、 通过课前准备好的基本情绪面部表情图，实物投影出示，向学生讲解不同情绪表现特征。如：发怒时咬牙切齿，恐惧时浑身发抖，喜悦时开怀大笑，悲伤时泪流满面等。3、 教师小结：一个情绪健康的人虽然不能保证自己总处于欢乐的情绪状态之中，但他们能够防止消极情绪对自己造成的伤害，从而保证心理和生理得到健康发展。放映一段录象片， 让学生注意观察片中人物的情绪变化。三、游戏 猜一猜方法：请甲乙两名学生上讲台，甲为表演者，把老师指定的情绪表现出来，让乙猜，然后再让其他同学分组进行。要求：通过游戏，加深对生活中各种情绪体验的感性认识。四、结束1、小结本内容 2、布置课外任务 3、师生再见总 课 题体育总课时38第 2 课时课 题体育与保健基础知识(2)课型新授教学目标知识与技能目标学会正确的测量身高和体重的方法过程与方法目标学会正确的测量身高和体重的方法情感与态度目标学会正确的测量身高和体重的方法教学重点测量身高和体重教学难点测量身高和体重教学方法示范法学法指导学习法教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、常规： 师生问好二、新课1、教师讲解：身高是指身体的总高度，它主要反映骨骼的生长发育情况。儿童的身高是指随着年龄的增长而逐年递增的，测量时，被测者必须赤足，背靠立柱，以正确姿势站在身高计的底板上，使足跟、骶部和肩胛间紧帖于立柱；而体重是指身体的净重，它主要反映肌肉骨骼等组织的发育程度和人体的营养状态。儿童的体重应随年龄的增长而逐年递增，测量时，被测者应赤足，只穿短裤背心，人要站在体重计的称台中央，身体保持平衡。 2、测学生本学期的身高、体重 。三、游戏 一切行动听指挥要求：集中注意力，旗指到哪边手拍哪边。四、结束1、小结本内容2、布置课外任务3、师生再见教学反思学会了正确的测量身高和体重的方法，教学效果好。第二周：审核人 mingl 总 课 题体育总课时38第 3 课时课 题走的游戏各种姿势的走课型新授课教学目标知识与技能目标能在日常生活中运用正确的姿势行走。过程与方法目标体验各种不同方位的走。情感与态度目标让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。教学重点让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注愉悦身心阶段：走姿训练阶段：三、放松整理阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：拍起手来？生：啪！啪！啪！师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的走。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。1、放松舞步：2、小结本课 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。教学反思通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。总 课 题体育总课时38第 4 课时课 题律动组合学做解放军课型新授课教学目标知识与技能目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。过程与方法目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现情感与态度目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、愉悦身心阶段：二、合作创编阶段：三、评价学练阶段：四、稳定情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。律动组合：学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、老师巡视指导给予动作上的帮助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八小组自评组间互评老师评1、放松舞步：2、小结本课评比情况。 2、 分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，第三周：审核人 mingl 总 课 题体育总课时38第 5 课时课 题儿歌游戏辨方向课型新授课教学目标知识与技能目标通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。过程与方法目标通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向情感与态度目标能做出相应的完整动作。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注活跃情绪阶段：培养能力阶段：发展能力阶段：恢复身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮儿歌游戏辨方向游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。游戏2：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长带领下进行练习。4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。1、放松舞步。2、小结本课 师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。教学反思通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第 6 课时课 题1、第三套小学生广播体操：预备节2、接力课型新授教学目标知识与技能目标进一步学习第三套小学生广播体操：预备节，掌握正确的动作方法过程与方法目标加强队列训练特别是报数、跑步立定情感与态度目标培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。教学重点1、将广播操做到标准 2、熟练掌握跑步立定的方法教学难点四步跑完停下时，依然能够将队伍跑的整齐不变教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分，课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、 及时站队，迅速安静。2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致。12分钟三、基本部分：广播操七彩阳光预备节1、（8拍X4）第一个八拍：14两臂经侧至侧上举，抬头。58起落踵4次，同时两手五指分开经内外旋4次。第二个八拍：14两臂交叉绕至侧下举（左臂在前）。58起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次。第三个八拍：1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90度。3-4还原成直立。5-6同1-4，但方向相反。第四个八拍：1-2起落踵1次，同时两臂前举。3-4起落踵1次，同时两臂还原成直立。2、教师示范整节完整动作3、教师分拍讲解示范动作4、教师领做。5、学生两人一组练习预备节动作。6、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。7、对于出现错误较多的节拍重点讲解。 二、接力一、教法：1、教师讲解游戏规则采取三局两胜制。2、指一名学生试做一次3、游戏开始4、小结，输的队纵跳10次1、组织：成广播体操队形 2、练习：（1）认真观看（2）、学生模仿练习（3）学生练习（4）要求：动作到位要求1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分 1、放松练习2、师小结 1、全身放松休息 2、自由活动3分钟教学反思本套操的预备节还是比较简单的，只是上下在动手腕时的方向不一样，而且有些同学不能够将两臂尽量张开斜上举。第四周：审核人 mingl 总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第7课时课 题1、第三套小学生广播体操：第一节伸展运动 2、游戏：跳短绳接力课型新授教学目标知识与技能目标进一步学习第三套小学生广播体操：第一节，掌握正确的动作方法过程与方法目标1、培养学生正确身体姿态和规范性。2、加强队列训练特别是报数、跑步立定，游戏培养学生灵敏性和奔跑能力情感与态度目标培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。教学重点1、将广播操做到标准 教学难点第三个八拍双手是头上举，学生容易做成斜上举教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、 体育委员整队，师生问好。2、 检查服装人数。3、 宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习预备节 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 1、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第一节伸展运动（8拍X8）预备直立一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。二八拍：同一八拍方向相反。三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。四八拍：同三八拍方向相反。二、游戏：跳短绳接力组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第一节动作。相互指导动作。要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思学生做的比较好，重点地方能够注意到。总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第8 课时课 题一、第三套小学生广播体操：第二节扩胸运动 二、游戏：跳短绳接力课型练习教学目标知识与技能目标进一步学习第三套小学生广播体操：第二节，掌握正确的动作方法过程与方法目标1、培养学生正确身体姿态和规范性。2、加强队列训练特别是报数、跑步立定，游戏培养学生灵敏性和奔跑能力情感与态度目标培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。教学重点1、将广播操做到标准 教学难点做每一个八拍的三四时不出脚，双臂平胸扩开教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学生活动时间一、开始部分课堂常规1体育委员整队，师生问好。2检查服装人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习预备节和第一节：伸展运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 2、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第二节扩胸运动（8拍X8）预备直立第一个八拍1-两腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳。2-直立，同时两臂前举，握拳。3-4两臂胸前平屈后振，握拳。5-6左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振。7-8还原成直立。第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍：1-2左脚向侧一步，同时身体左转90度成前后开立，两臂胸前屈90度，两手互握，头向前方。3-4头左转90度，同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。7-8还原成直立。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至四个八拍。二、游戏：跳短绳接力组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思第二节比较难一点，尤其是扩胸时，学生手不能够伸平，而且在做第三个八拍时，双手握掌时举不起来，动作不规范，需加强练习。第五周：审核人 mingl 总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第9课时课 题一、第三套小学生广播体操：第三节踢腿运动 课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握踢腿运动第一、二八拍的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标1、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点踢腿动作时手脚的协调性教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教师活动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1体育委员整队，师生问好。2检查服装人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动。 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 3、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第三节踢腿运动踢腿运动的第一、二个八拍动作方法：预备姿势：直立。1-拍左脚向前一步成后点地，同时两臂前举（掌心向下）。2-拍：右脚踢至水平（直膝，绷脚尖），同时两臂后摆。3-拍：同1拍。4-拍：还原成直立。5-拍：右脚侧伸，脚尖点地同时左脚屈膝，两臂胸前平屈。6-拍：还原成直立7-8拍：同5、6拍，但方向相组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思学生在做第三节时，容易将方向搞错，手脚配合不是很协调，女生比男生做的好一点。总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第10课时课 题一、第三套小学生广播体操：第四节体侧运动 二、游戏：单双脚跳接力课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握体侧运动的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标2、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点第一八拍拍肩膀时只动一次，上下肢协调配合教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、体育委员整队，师生问好。2检查服装、人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 4、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第四节体侧运动动作方法：预备姿势：直立。（8拍X8）预备直立第一个八拍1-2起落踵2次，同时两臂经侧至肩侧屈，指尖触肩。3-4起落踵2次，同时手臂胸前立屈，击掌2次。5-6左脚侧伸，同时右腿稍屈，上体左侧屈，两手叉腰。7-8还原成直立。第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍：1-2左脚向侧一步成开立，同时两臂前举。3-4左臂上举，右臂落于体侧。5-6左脚尖点地，上体左侧屈，同时左手经侧叉腰，右手经侧摆至上举。7-8还原成直立。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至四个八拍。二、游戏：单双脚跳接力组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思第四节学生掌握的还不错，做的比较标准到位，只是在下腰时，有部分学生重心偏离。第六周：审核人 mingl 总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第11课时课 题一、第三套小学生广播体操：第五节体转运动 课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握体侧运动的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标3、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点注意双手放的位置教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、体育委员整队，师生问好。2检查服装、人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 5、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第五节体转运动动作方法：预备姿势：直立。（8拍X8）预备直立1-2成开立，两臂经侧上举，五指分开，于头上交叉两次3-4左臂叉腰，右臂肩侧上屈，手扶头后。上体左转905-6右手叉腰，左臂经前由最近点至前举，上体右转。7-8还原成直立三八拍1-2左腿向左迈一步下蹲，同时两臂前平举，3-4左臂平举，右臂胸前平屈，上体左转90看左手。右手叉腰，左手经前成胸前平屈，上体右转180还原成直立第五至第八个八拍同第一至四个拍。组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思第五节比较难一点，动作变化比较快，双手位置交换比较多比较快，部分学生掌握不到，尤其是在手扶后脑勺时往往将手放在耳朵上。总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第12课时课 题一、第三套小学生广播体操：第六节腹背运动 二、游戏：运球接力课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握体侧运动的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标4、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点注意半蹲的姿势，后背挺直，目视前方教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、体育委员整队，师生问好。2检查服装、人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：1、队列、慢跑2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 6、 按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第六节腹背运动动作方法：预备姿势：直立。（8拍X8）预备直立两腿屈，同時两臂胸前平屈（前臂重叠，左臂在上）。3-4左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体前屈90度，两臂经下摆至后举（掌心向上），抬头。5-6体前屈，两臂体前交叉（手指指向指尖方向）。7-8还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1-2左腳向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂体前交叉向外绕至侧上举（左臂在上）。3-4体前屈，两臂经侧绕至前举，手指触地，（掌心向里）。5-6左脚收回成全蹲，两手扶膝，稍抬头。7-8还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。二、游戏：运球接力组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思学生还是对游戏比较感兴趣一点，积极性比较高，在游戏的刺激之下，对本节操的掌握还是比较好的。第七周：审核人 mingl 总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第13课时课 题第三套小学生广播体操：第七节跳跃运动 课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握体侧运动的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标5、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点手脚配合协调，注意第三个八拍的两步一拍教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、体育委员整队，师生问好。2检查服装、人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节、腹背运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 1按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。3、学生可以自己叫口令8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第七节跳跃运动动作方法：预备姿势：直立。（8拍X8）1-2并脚跳两次，同时两臂胸前立屈，左肩上击掌两次，头稍左侧屈。3-4同1 2但方向相反。5-7右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135度，向前绕环三周，握拳。8还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1跳成开立，同时两臂前举。2小跳一次。3跳起成开立，同时两臂上举。4小跳一次。5跳起成开立，同时两臂侧举。6跳起成开立，同时两臂还原于体侧。7跳起成开立，同时两臂侧举。8跳起成开立，同时两臂还原于体侧。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍，第八个八拍7拍向右（左）转体90度，8跳成直立。组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思跳跃运动不太容易掌握，尤其是做第一个摇绳的动作时，学生要么将两臂打开的太大，要么打开的太小，不好看，第三个八拍是两步一拍，学生不容易掌握，还需练习。总 课 题广播体操七彩阳光总课时38第14课时课 题第三套小学生广播体操：第八节整理运动 课型练习教学目标知识与技能目标通过课堂教学，使学生熟练掌握体侧运动的动作方法过程与方法目标1、培养学生良好的动作节奏感和身体协调性2、增强学生乐于参与游戏活动的兴趣，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。情感与态度目标6、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、培养学生积极向上的乐观生活态度。教学重点学生正确的身体姿态，学生规范性，动作的正确性教学难点全身放松去做，但要将动作做到位教学方法完整与分解法、讲解与示范法、纠错法、个别指导法学法指导模仿练习法、榜样示范法、分组练习法教学过程教学环节课的内容教 师 活 动学 生 活 动时间一、开始部分课堂常规1、体育委员整队，师生问好。2检查服装、人数。3宣布本节课的任务和要求。 1、教师指挥，口令 2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致2分钟二、准备活动：2、复习：七彩阳光预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节、腹背运动、第七节跳跃运动 1、教师指挥，口令 2、组织：单队慢跑变成四列横队体操队型散开 1按要求听指挥认真练习2、做的好的同学做示范。3、学生可以自己叫口令8分钟三、基本部分：广播操七彩阳光第八节整理运动动作方法：预备姿势：直立。（8拍X8）左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2右脚并于左脚，手臂同1。 3左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 5 6两腿屈，手臂同1-2。 7 8立正，手臂同3-4。 第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。 第三个八拍1左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。 2右腿向左前方弹踢（45度）。3右腿还原成1。 4还原成立正。 5-6右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。 7-8还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。组织：成广播体操队形1、教师示范整节完整动作2、教师分拍讲解示范动作3、教师领做。4、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误。5、对于出现错误较多的节拍重点讲解。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解游戏规则一、练习：1、认真观看2、学生模仿练习3、学生练习，两人一组练习第二节动作。相互指导动作。也可以多人自由组合要求：动作 到位二、1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。18分钟四、结束部分一、放松活动二、总结1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点 1、练习：随教师做放松操要求：动作轻松自然7分钟教学反思在做第一个八拍双手拍打肩膀时，部分学生两臂抬不起来，有抱胸现象，不够大气。第八周：审核人 mingl 总 课 题广播体操七