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啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊尝试教学法在基础教学中风行二十多年,至今方兴未艾.而尝试教学与职业教学的结合则是.教师所占用的时间只占整个课堂的四分之一左右,从时间配置上看,学生的主体学习.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊尝试话题尝试教学的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊尝试话题尝试教学的关键尝试教学法在基础教学中风行二十多年,至今方兴未艾。而尝试教学与职业教学的结合则是课堂教学模式上的又一创新之举,我尝试着把尝试教学法引入职业学校的德育学科教学课堂,有了一些新的想法,也有一些困惑。下面我想以一堂课为例谈谈我在职业教学的尝试教学的一点体会。尝试教学的创立者邱学华老师认为,尝试教学理论的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。它改变了传统的教学模式,不是先由教师讲解,把什么都讲得清楚了,学生再做练习。而是先由教师提出问题,学生在旧知识的基础上,自学课本和相互讨论,依靠自己的努力,通过尝试练习去初步解决问题,最后教师根据学生尝试练习中的难点和教材的重点,有针对的进行讲解。尝试教学法的应用,把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用以及学生之间的互补作用有机地结合起来,较好地发挥出来,并在教学程序中具体地落实下来。尝试教学法以学生为主,重视学生的主体作用;它用尝试题引路,引导学生自学课本,这样就能充分发挥教科书的作用;尝试练习后,引导学生讨论,发挥学生之间互补作用;最后教师讲解,保证使学生获得完整的系统的知识,这又充分发挥了教师的主导作用。这样把这四方面作用有机地结合起来,促使课堂教学效率的提高,保证了大面积提高教学质量。如果把上述理论作一概括,我们可以简单地用一个关系式表示:教师提出尝试话题学生尝试学习教师总结概括。在整个过程中,教师所占用的时间只占整个课堂的四分之一左右,从时间配置上看,学生的主体学习得到充分发展,而从时间上看,似乎教师的课堂作用在减弱。于是有人会产生这样一种误解,认为在尝试教学中,就是让学生自主练习,教师的上课就变得很轻松了。但是,根据我的尝试教学课堂实践,我深切地感觉到,尝试教学对教师提出了更高的要求,尤其是教师备课环节中的尝试话题的设计,至关重要,是整堂课的关键所在,它决定着这堂课的尝试方向、尝试深度,决定教学目标能否实现。我们在备课时碰到的最大的难题就是如何设计尝试话题,对于职业学校的学生,其自主学习的能力较弱,尝试话题的设计既要体现课堂特色、落实知识目标、能力目标以及情感目标,同时,又要切合学生的能力实际,激发学生的兴趣。我设计债券、股票和保险这堂课的时候,引进了“皮皮”这个虚构的人物,人物名字的设计也是考虑再三,因为它必须符合学生的心理,那些“小李、小王”之类的名字对学生吸引不大。“皮皮”这个人物贯穿整个一章内容,在这一框教学中,我以“皮皮”的一系列经济活动为主线,结合教学内容,设计尝试话题。第一个尝试话题:皮皮该怎么办?这是一个系列话题,学生主动探求知识,发挥教科书的作用:皮皮该怎么办皮皮到银行去取一年前存入的10万元钱。当他拿到2016元的利息时,叹了口气,觉得利息实在是太少了。正巧这时他碰到一位在炒股的朋友,劝他到股市一试身手。于是,皮皮就跟着朋友一起到了证券市场,在朋友的指点下开了户头,并用这10万元购买了某传媒公司的股票。刚过三天,股票价格上涨,他就赚了5000元,又过一段时间公司进行年度派息分红,皮皮又进帐了1000元。皮皮很是兴奋,10万元在银行存了一年才得2016元利息,而在股市却只是短短几天就赚了6000元。皮皮决定在股市好好地搏一搏。半年过去了,皮皮的股票价格虽然也上涨,但是该传媒公司却传出由于成本提高、企业经营不善的消息,皮皮持有的股票一路下跌,不仅把赚来的钱赔了进去,而且投进去的10万元也开始出现亏损了。同学们,在皮皮的经历中你对股票投资有了些什么看法吗?1、什么是股票?公司为什么要发行股票?2、皮皮曾经的6000元收入有哪些部分组成?3、是不是投资股票一定能赚钱? 此时,传媒公司的股东大会召开了,皮皮刚要去该城市出差,于是皮皮作为股东参加了股东大会,在大会上,皮皮参与了公司一项重大决策的投票表决。皮皮考虑到自己对股市风险的害怕,特向公司提出要把股份还给公司的请求。但是公司告诉皮皮同学们,你猜公司会同意吗?他们会怎样说?此时,传媒公司的股东大会召开了,皮皮刚要去该城市出差,于是皮皮作为股东参加了股东大会,在大会上,皮皮参与了公司一项重大决策的投票表决。皮皮考虑到自己对股市风险的害怕,特向公司提出要把股份还给公司的请求。但是公司告诉皮皮同学们,你猜公司会同意吗?他们会怎样说?皮皮回到股市,出售了手中的股票,亏损了一些钱,但总算收回了大部分的钱,皮皮长长吁了一口气。考虑到自己工作忙,皮皮想寻找更稳一点、收益比银行利息高的投资渠道,他想到了债券。选哪一种呢?皮皮又犯难了。请同学们看书57页到58页,根据你的理解,在下列表格中填入相应的内容。类型特点政府债券金融债券企业债券发行主体风险状况收益状况流通性能通过上表的整理,你能为皮皮出点子吗?皮皮是个自由职业者,工作很忙,而且经常外出。所以,皮皮决定为自己买保险,以规避风险。那么同学,你认为皮皮应该购买哪几种保险呢?以上的尝试话题设计,只是以一个人物的经济活动,把本框教学知识点作了一个串连,为后面的尝试打下知识基础。于是,第二个尝试话题产生了。第二个尝试话题:假如我有10万,我会选择怎样的投资这是一个合作尝试话题,发挥学生的互补作用,体现合作尝试教学法的原理:假如我有10万现在每个同学手上都有10万元钱,大家都在思考如何让这10万元增值收益。我们给大家股票、债券、保险三个途径,同学们选择其中一种投资形式。以学习小组的形式进行讨论,每个小组抽取一个信封,分头进行理论学习,派代表上台发言说明选择的理由。第二个尝试话题,通过学生合作学习,运用第一个尝试话题的知识准备,学会分析,学会合作学习。尝试教学理论主张,除个体尝试外,还需要群体合作尝试,在尝试教学操作程序中专门安排了学生讨论就是为了让学生合作学习和合作交流,充分发挥学生之间的互补作用。接着进入第三个层次的学习,提出第三个尝试话题。第三个尝试话题:设计理财计划这是一个综合能力尝试的话题,体现学生的知识综合运用能力。在经济领域中有一句经典的投资格言:不要把鸡蛋放入同一只篮子里,说的是人们在投资选择的时候,不能把资金投向一个单一的领域,合理的投资是应当是分散投资,把风险降低到最低限度。我们现在要思考资金的组合式投资,现在有A、B、C三组家庭,我们每个同学选择其中一种家庭,思考你如何投资。我们会请三个同学上台发言。A家庭:有着稳定收入和享受社会保障的父母,与正在上中学的儿子,讨论着家里20万的积蓄如何投资。B家庭:在一家私企打工的单身母亲和上中学的儿子,商讨着手头的20万积蓄如何让其增加利益。C家庭:一对已退休的老年夫妇,讨论着如何让20万增值。三个尝试话题从基础知识的主动学习到小组合作学习,最后到综合分析能力的提升,从低到高,由浅入深,基本达到了预设目标。章文珍2007年5月31日啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊尝试话题尝试教学的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊尝试教学法在基础教学中风行二十多年,至今方兴未艾.而尝试教学与职业教学的结合则是.教师所占用的时间只占整个课堂的四分之一左右,从时间配置上看,学生的主体学习.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
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