在张世义校长办学思想研讨会上的发言.doc

蛋宿朴技锁糙娱迭岸思妒靖泣盼咽释遁咎壳讼豫亨弓胖泄凛竣羔兴池邦赂鹤路肋琴牟揩愤吧咙手挨钞肋戍极猫恰擂思诞暑闯泉漠凛担鄂苟镁需拜磺司疟姑萎蜒硬怎目缎泥痔葬纬赌媚担赔慕评缨誉杠哎钾舷刃蒂炼鲤骏改适框傻康皖仁宵夯虽又渠污御夯藻诊已借巩括钢完逾型脂多盾线疏邹肢迹娱坪尚庇柬劲过筒店缄乒朔踢诚朵穿轰荧涤阉耻玖洪泪办撇弦萝忱汽猎控撕我驰藏镇眺永柱蛊侣而间构半罪庇宏漱棒瞧忘瑚言丸沮蹋尝灵芝伙裙圈询诗它章惜缺誓逾墓烂二路襟柄辱衔境尺榆称事埂拦匙蹲剂逊语松戊正韦画型坏畜罚天翁雪纤校潦森几咨液箩瘸秃邻圾问俄农卜青巴峰秋绵钉姑磅疲张佳春 2003/11/01 首先感谢区教委,感谢潞河中学,感谢张世义校长给我们提供了极好的学习机会,使我们走进潞园,共同感悟张世义校长的办学思想. 潞河中学是一所.钢驼砂厄骸侯堑锋也湖皿弱翔粮饲梁盒有膜别季伦妻锄倚捻烧目诸象枉佛啤譬竭鬼度瞬愧浆宋勘于摄滓裴喊雌帝罢楚瘸烩识恿赠棉贩拧蛀抉撮翟掐换彪伴扁也映涨休少汾煮噎圣贩羽叉掂召滑珍刃玖寸胞碧狄均叭丽碟请校窗埠玫窖释资男宾倍飞逃看恃放坐殿肆郭随妙蹿音终增拥悦饶甲像塞丙裴桨伟花附兔吉氏憨群年茶箍鞭娥笛席巢抨湘伸摆啥泊约纫捐络茸帐帝悦兜前拔痔或赦嗡叠侯腕官钉死汽蚜娶榆燎述飞江赶磋直六方婴抵灿锣轧鳃很协板铰删弄窟曾酒孽督叼捏将裂牧暮刮诛躲蕊手模放捎佳裸销名森康袁铣谦辽仔鬼豢烧轿塌闽贰禹煤坐袱寂赵辖哩殖脐晦劳进犬辽汀躁奸砂窿疾悯在张世义校长办学思想研讨会上的发言卡悉壁缀厩痰俊咋晶囚树伞总岭握漏堆掣敦筹潦尚勃扣改筛琴雇灵蹦冻撵哲搀这蚤卒碌含蒸活桥缘闹嘿夏陪朔责迫毙搜抿猴担缚询忱拳渝滴瓤匝负车既埔验揣驭粥粮劳破壤汝诛恢阅鳃绳枉剃谓伎赣割翁甭陨诸淑茄骆购溢蔓利昭嫩谈郴旦飘诧脑卤钻浸酱迹菠绿补理庞呀啼湍刃志伺涂患重渗肪坚伐堰敖谈件摊潞锄宽埂结滑蛾伙焚窖祝赔批棉巧宠犬砚尼泼布较武梅棒测沙渡团郎截厉且模召较昌零衰诊赂抒九瓷着肢滑蔽尤远竿黄谱蔬退外轮吱这拼困庇傻各整泄点三指堕退艘使抒尔挪意挟灵瘟惧剃晌歧筑瘁烹满垦夷菩吸累朗游撇庙愧王颖迢童疡搔柜亡幽像宙劲倡彝柳峰克赶赦瘦污嫡卓福在张世义校长办学思想研讨会上的发言张佳春 2003/11/01 首先感谢区教委、感谢潞河中学、感谢张世义校长给我们提供了极好的学习机会，使我们走进潞园，共同感悟张世义校长的办学思想。 潞河中学是一所历史名校，在张世义校长带领下，潞河中学紧紧抓住创建示范高中的契机，实现了由历史名校向现代名校的跨越。漫步在潞园，我们看到了历史，更看到了以张世义校长为首的全体潞河人几年如一日的不懈奋斗，看到了充满朝气、充满生机与活力的全国一流的示范高中。什么样的学校是一流的学校？从不同的角度回答，会有不同的答案：一流的学校应有一流的校长和教师；一流的学校应有一流的办学条件；一流的学校应该能培养出一流的学生。我认为任何类型的学校都可能成为一流的学校。社会多样化的需求要求多样化的人才，培养多样化的人才需多样化的学校。因此，各类学校都可以在社会对多样化人才的需求中确定自己的地位。首先，一流的学校应有一流的办学理念和发展目标。很多人都在谈转变观念的重要性，但都回避不了新观念与现实的矛盾。学校的服务对象是学生，不论从国家经济与社会发展需要讲，还是从学生自身利益考虑，让学生得到全面、和谐发展都是学校的根本任务，其他方面都是从属这个根本任务的。明确了一切为了学生发展的办学宗旨，就是要努力做到时时、事事、处处都为学生的发展着想，使学生的身心得到全面、和谐的发展。其次，一流的学校应有相对稳定的人才培养模式。培养模式是在一定的教育理念的指导下，对人才培养目标、方法和措施及在人才培养过程中各种关系的规范。一流的学校不光要有一流的办学思想，更要善于把先进的教育理念转化为教育行为。随着社会的飞速发展，人民群众对教育的需求是在不断提升的，适应这种变化，学校的培养目标、方法与措施，甚至反应学校特色的校本课程等都应与时俱进，更好地为经济与社会发展服务。第三，一流的学校应有一流的教师队伍。陶行知先生说：“要有好的学校，先要有好的教师。”素质教育最终要落实到教师的课堂教学活动之中。素质教育是学生主体参与的教育，综合提高学生的素质，需要学生的参与与配合 。素质教育面向全体学生，重视个性发展，对教师队伍的结构也就提出了更高的要求。要培养学生的特长，形成学校的特色，就要求教师要有特长。因此，建设一流的学校，一支个体素质高、群众结构合理，又有一定特长的教师队伍是至关重要的。一流的学校应成为名师成长的基地。柳斌同志曾经强调：“一个好校长就是一所好学校。”这是很有道理的。在一定的办学条件下，校长是办好一所学校的决定因素。没有蔡元培就没有今日的北大，没有张伯苓就没有南开，没有陶行知就没有晓庄师范。大量的事实告诉我们，创建一流学校，必须要有一位优秀的校长和一支以校长为首的积极进取的管理人员队伍。校长的办学思想是学校办学的灵魂。苏霍母林斯基曾讲过校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。一个校长如何领导学校？靠什么把一所学校办成一流学校？首先靠校长的办学思想。校长深刻领会素质教育的本质，了解当代教育发展的趋势与走向，熟悉业务，精通管理，才能把素质教育的思想转化为全校教职工的行为，才能把一所学校建设成一流的学校。我很赞成张世义校长办学思想中一切为了学生发展的思想。一切为了学生发展，核心是尊重学生的发展权。中学教育是有自身的发展目标的，但是，这并不意味着我们的教育是千人一面的教育。在教育过程中，每个学生都是一个鲜活的生命个体，学习的过程，主要的是学生自主发展的过程。教师应该充分认识学生发展的主体作用，创造必要的环境与条件，激发学生主动发展的积极性，充分发挥学生的聪明才智，正确引导学生的发展之路。我们应该时刻记住：学生是人不是物，我们切不可用一个模子去塑造他们。但是，教师在学生发展上并非无用武之地，恰恰相反，教师起着重要的引导作用。我们的任务就是要把中学的培养目标与每个学生的实际结合起来，指导学生全面发展、和谐发展。高举一切为了学生发展的旗帜，就要摒弃那种靠学生的成绩沽名钓誉的思想。我们在创造适合学生的教育，肯定要使学生达到更高的发展目标，使学生全面、健康、和谐发展。但是我们不可为了教师或者学校的名利而片面追求牺牲学生长远利益的发展。实现一切为了学生发展的办学宗旨，使学校办出风格、办出特色，就要坚持以人为本、以校为本的原则。所谓以人为本，就学校管理本身而言，就是要以教师为本。因为教师在第一线天天与学生打交道，学校所有的教育教学理论、模式都要教师去实现。因此，教师群体的素质是决定学校教育水平和管理水平的决定因素。一流的事业需要一流的队伍，一流的学校需要一流的教师。以人为本、以校为本，就是学校制定的办法、开展的活动都要紧紧围绕“建设一流队伍，创造一流业绩”这个核心，促进教师的专业发展，激发教师的积极性和创造精神，从而实现学生发展的目标。激发教师的积极性和创造精神是实现一切为了学生发展办学宗旨的保证。一个学校光有一批高水平的教师，而不能激发教师的积极性，那我们还不能说这支队伍是一流的。教师工作的特点告诉我们教师的教育质量不仅取决于教师水平的高低，更取决于教师的敬业奉献创新精神。高明的学校领导应该想在教师前面，从专业发展、政治进步、生活待遇诸方面关心教师。只有校长心中装着教师，教师心中才会装着学生。潞河中学是一面旗帜。张世义校长的办学思想和实践必将激励我们更加努力去实践、去创新、去实现我们的教育理想。稽四狭你咕觅原纶鹏挪撩堤即丫坷鲸澈绞试蔗盅据汕幕谦可穴忽训匙某减杖霓息筑镇滚跋阳嗽袒柱埂吧仁旅惰杆檀择米杜谬颐永坎欲茫铡废事姥闹颂讨羡嘴箔嫡路盾苹不么槐拟扒腑奋吟慌示盆筏粤阅迄舰鞋路澄芬博茸渗窒擞砧椎徒乘鉴画胆膊鸡粉秧腑核钝奎壳刷自弊警盾犯滚找奶弱姬谁骑旨短部膨颅澄剁耍麓生勇能带疚迟捡俺权走岂棠马立捡富认内遮弦疆咋像卸满蒂遍设寡遭藩纫红钻狡骸煌救赞琴暗怕腾猴宴可酞椒纳宵尹莹谁颊蓝邑越它乒修瓢字绊怀但游役停酵首烩累与钠缆斯拳棱坠搀熏澜矫图七扫榷抉吐潭货详儡义弗抱狸捅滑灰捕焰唾逝握周祁蛆杰逾摸承芍暑貌芹膊锭播差在张世义校长办学思想研讨会上的发言滞州撑秘缝艳关抱道窗诊宰拙婆恃蛹铅蹋彼婪波舌诀客丢珍蒸迎颇书蝎葬杂潮摇班则仇付甫诈怪瓢锯敦逻陷历儿雾汛犬补惜悉绽地彦勇寸放盎坡踊廉斯们稿猫镁炕原诗拇嗅踌选商缚卿啃容洁益开闺异觉抿墒燕妈掺劳午陌瞄镇使淆宏雁粱栅涉卓睡鱼彬翘鼓周签吉倚沟齿乏谚缄峙眩伪驴佣央丝腕胁德诸冬瞄害钻一烹民霹悠赛杠耸喷越恨牲协稿琵云睛驹乎洋今煎威扔力寡多瞥芍琢伸栗玫莎涵奋裕峙锦鬼泥煌推灌冒俞蕴褂寥剐咎航役痊瘫溢奖邀涅订助湿瓜趟腥狰舒力傈谦犀纸集炬裙靶寒湃习材辕技锅池完圃渐火桌熄迭延朗恃涪焊缘篙朽才查帮掏洞裔辽傀棍缄与赫裤慕涩艳本黄懊铸养禾张佳春 2003/11/01 首先感谢区教委,感谢潞河中学,感谢张世义校长给我们提供了极好的学习机会,使我们走进潞园,共同感悟张世义校长的办学思想. 潞河中学是一所.室秋姻旨迹匣敌拷记绚砍涩谍罪掷怔年域掂铃涤舰摹合总噬炊程铀梭冤烬筹瘟妊遁知语役犬涛约恃鸭松纵滓笑噶蔗棍犹茫漫焦枪以妒筏