生态环境破坏与污染问题据调查课件

生态经济学 原理与应用,绪论 主讲：余炳文 绪论,教材及学习要求,教材： 生态经济学原理与应用, Daly & Farley 著，徐中民等译，黄河水利出版社，2007年版。,考核方式及成绩评定方法 平时占20%： 抽查提问。 考勤。 检查笔记。 期末考试占80%,课外阅读书目,1.生态经济学新论理论、方法与应用 严茂超，中国致公出版社，2001年版。 2.生态经济学陈德昌、张敬一，上海科学技术文献出版社，2003年版 3. 生态经济学王松霈，陕西人民教育出版社，2000年版 4. 生态经济学唐建荣，化学工业出版社，2005年 5. 期刊杂志生态经济学 生态环境与保护 关键是：阅读现实:河南卢氏县洪灾，希腊大火，限塑令，肯尼亚大雪，生态农业，循环经济,国内外生态经济学概况,生态经济学研究主要在国外，代表人物很多。Kenneth Boulding 是萌芽，Herman Daly是鼻祖。他最近出了一本生态经济学理论与方法。 国内还处于起步阶段。当前国内生态经济学研究是混在环境经济学中的。 几家大学的环境经济学专业中有导师研究生态经济学的方向。例如南开大学李慧明教授以生态经济学为理论基础研究循环经济、生态文明问题，上海大学诸大建教授也有一部分研究是关于生态经济学方向，复旦戴星翼教授在生态价值、绿色发展方面著作颇丰。 生态经济学的主要研究前辈有许涤新、刘思华、腾藤等等，他们基本上是以马克思主义为理论基础进行研究。,课程内容,生态经济是研究生态、经济复合系统运动规律的科学，有别于传统的经济学和生态学，也不是生态学和经济学的简单组合。生态经济学是一门由多学科相互交叉而形成的边缘学科。 生态学的研究对象是自然界动、植物之间彼此的依存关系，经济学主要研究商品与人类之间的依存关系，生态经济则侧重研究自然与人的关系。,学习从零散的现实开始 ,理论是系统的，却是抽象的； 而生活是粗糙的，却是现实的。,环境污染日趋严重,生活、工作压力日渐增大,人们的健康及生存质量令人担忧！,每个人都应该长寿，“不是因为衰老而让人自然死亡，是因为我们无知而死亡！”,人类文明 社会进步， 经济增长 全球的繁荣 环境污染 生态经济问题 “温室效应” 酸雨 大气臭氧层的破坏 自然资源的过渡开发,1.人口问题 2.粮食问题 3.能源问题 4.资源问题 5.环境污染问题,1.人口问题,表1 每增加10亿人口的时间比较 世界人口数（亿） 大致达到的年份 每增加10亿所需要时间 10 1800 近300万年 20 1930 约130年 30 1960 约30年 40 1975 约15年 50 1987 约12年 60 1999 约12年,现在，全世界人口在仅10年内将会增加两个全欧（东欧和西欧），每14个月增加一个英国，每月增加一个瑞典或两个新西兰，每秒钟增加3人。如果世界人口按照这个速度继续增加，到2330年，这个地球的表面，包括南极、北极、沙漠、海洋，每平方米就有一个人。到3545年，世界人口的总重量将等于地球的重量。,2粮食问题,据联合国粮农组织报道，1950年世界人口人均耕地面积为0.23公顷，到现在年已下降到0.12公顷。在70年代初，平均1公顷耕地养活2.6人，到现在需要养活4人。 由于粮食需求增长的速度，几近历史最高记录，而粮食收成的增长速度却徘徊不前。世界粮食存量趋于下降。1996年以来，世界粮食存量始终保持在很低的水平，其维持期仅为51天。与维持期限达最高记录的1987年比较，尚不足一半。 如果中国人年均多喝4瓶啤酒，其粮食消耗量相当于挪威全国收成量的总和；还有，倘若中国人与日本人年均海产品消费量持平，全世界的捕鱼总量将悉数由中国人消费殆尽。,3. 能 源 问 题,能源消耗率过快，有可能导致能源枯竭。 20世纪50年代以来，世界能源消费量年增长率5%，每14年增加一倍。其中：世界石油和天然气消费量增长的更快，增长率7.8%，每9年增加一倍。,4.资源问题,所谓资源，特别是自然资源，是指在一定时间条件下能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。 -联合国环境规划署 能源、山地、森林、草原、耕地、河流、湖泊、海洋、矿藏、动植物和微生物，以及空气、阳光、美景、名胜等都是自然资源的一种。,森林资源 76亿公顷 55亿公顷 19世纪, 43.2亿公顷 1980年, 34.42亿公顷 1990年。 热带雨林 30亿公顷 砍伐600800万公顷。(其中，非洲每年砍伐密阔叶林 130万公顷。) 损失2.2亿公顷。,5. 环境污染问题,生态环境破坏与污染问题 据调查，1994年我们矿山开发占用土地总面积为587万公顷，破坏土地面积约157万公顷。其中矿山开发占用耕地面积近109万公顷，占同期我国耕地面积的1.19%，而恢复治理率仅为46%，加剧了耕地的紧张形势，对矿业废弃物处置失当，还造成了严重的污染和破坏。 世界银行强调说人类面临的最严重的环境问题是水污染与水馈乏。根据世界银行的数据，在发展中国家有13亿人口缺乏充足的干净水，17亿人口缺少充足的卫生水。不安全的水带来了诸多疾病：腹泻、沙眼、血吸虫病、霍乱和伤寒。每日有5000个儿童死于被污染的水。,生态经济学的三个主题与次序,相对于生物圈： 规模：经济系统合适的物理规模，可持续为性是核心。 分配：如何分配财富才算公平，公正为核心。 配置：不同类型的资源如何在各种用途间最有效地配置，效率为核心。,“空的世界” VS. “满的世界”,前工业社会，人们的物质需求低，对自然物质索取少，经济系统与生态系统之间物质、能量交换少，经济系统占据生态系统很少一部分。 工业社会中，物欲横流，消费主义占据统治地位，商品极大丰富，对自然物质极度索取，经济系统与生态系统之间物质、能量交换量大，经济系统极度挤压生态系统。,生态经济学与价值原则,生态系统规模有限分配价值问题：谁有权拥有这些有限的自然资源，包括废弃物吸收能力和它们所产生的效益？（生态经济学） 新古典经济学：强调“价值中立”，只强调经验判断和效率原则，但事实上，新古典经济学把规模和分配看作先验不变，这已经隐含了价值倾向。,如何配置资源,由期望的目标以及实现这些目标所需的资源的物理特性决定。 避免经济理论中普遍盛行的意识形态陷阱：在所有情形下都采用一种配置机制。,目标与手段,经济增长本身并不是目标，而只是实现其他目标的手段 权衡增长的效益与产生的巨大成本 为了经济增长，社会、道德和生态上的灾难都被承受下来，信仰经济更多的增长才能解决这些问题。 经济增长几乎变成了所有国家不可缺少的意识形态。,迷恋增长的意识形态形成,送圣餐的人成为了高级牧师 渗透到了政治和学术领域 培训了大批来自全球的追随者 他们中的大师宽容地对待各不同的学派，前提是他们必须遵循共同的基本原理,生态经济学的重要性,已有之事，后必再有，已行之事，后必再行，日光之下，并无新事。 人类位置发生了变化。人类规模对上帝的其他创造物带来的巨大的和破坏性的影响，确实是阳光下的一个新事物,经济学帝国主义,曾经很沉闷的经济学现在变成了欢快的科学 没有自然资源，实际上世界可以照常运转并继续发展 在犹太基督教将自然从其教义中清除后，英美经济学家（大约1860年以后）也将自然从经济学中清除了,增长意识形态的嵌入性,在“空的世界”中迷恋增长非常实用，然而在“满的世界”中继续迷恋增长，却使自然生态系统不堪重负，真正的成本急剧增加，但迷恋增长的意识形态仍然在全球盛行。 经济学思想没有随着情况的变化做出相应的调整，而这些变化本身就有它自己的作用。因此，经济学思想仍然合法地、间接地引起了生态系统巨大而快速的变化。 经济增长具有至高无上的优先性是20世纪最重要的思想。,自我中心主义思想,具有“非正常的主观性，接受幻想而不是现实” 经济学家完全忽视自然界，将经济增长视为“至善”而过度沉浸其中。 生态学家中大多数人不愿意“人类事务的不确定性玷污他们的科学”。生态学家没有政治、经济或者生态影响 。 以自我为中心这样的狭隘视野限制了经济学和生态学,生态经济学立论基础,当前从无法满足的欲望和无穷的资源这样的“规范假定”得出的永远增长结论显然没有现实基础。 生态经济学试图为经济学上的推理方式提供生物物理环境和道德环境的现实和约束基础。,引入生态经济学的原因与目的,标准经济学教科书在一些重要的问题上有误导。 传统的经济发展模式也忽视了基本的经济学原理，它忽视了所有机会成本中最重要的部分降低的地球支持生命系统的能力。 生态经济学的目的是为了普及一种更科学的经济学方法，融合多学科的知识和方法，创立一个跨学科的经济学研究方法，它正确看待自然和自然的限制，将经济系统作为支持并包含它的地球生态系统的子系统 ，不同的资源具有不同的物理特性，这些特性有助于决定资源应该如何配置。,生态经济学的多学科视角,我们今天所面临的最紧迫问题来自于两个高度复杂系统间的相互作用人类系统和支撑人类系统的生态系统 。 当今的复杂问题相应地需要利用社会科学、自然科学以及人文学科的思想和工具进行复杂的演绎推理才能解决 单一学科教育不可避免地会形成“非正常的主观性”（自我中心主义）。多学科交叉的视角可以驱散单一学科都倾向的幻想。避免盲人摸象的尴尬。,学科VS.问题,学科界线是学术组织的模式，与大学外面的世界没有关系，要让所研究的问题决定合适的工具集，而不是相反。 利用不同学科的视角和工具有助于有效地解决问题。,意识形态弊端,在不同识形态的价值进行公开讨论对定义我们努力达到的目标也会有帮助 价值体系都缺乏足够的多样性 两种意识形态的社会都为McNe