普通高中会考试卷二.docx

-密-封-线-内-请-不-要-答-题 -普通高中会考试卷二（本试卷共100分，考试用时60分钟）题号第一题第二题总分得分学号_班级_分数_ 注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。 选择题答案按答卷纸上要求正确填涂，非选择题答案写在试卷上对应题目的答案空格里，考试结束，将试卷和答卷纸交回。一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。）1. 细胞学说揭示了（ ）A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构具有统一性C细胞为什么能产生新细胞 D真核细胞与原核细胞的区别2. DNA完全水解后，得到的化学物质是（ ）A氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B核糖、含氮碱基、磷酸C氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D脱氧核糖、含氮碱基、磷酸3.有关细胞膜的叙述，不正确的是（ ）A细胞膜具有全透性 B细胞膜具有一定的流动性C细胞膜具有识别的功能 D细胞膜的两侧结构不对称4.下列物质出入细胞既不需要载体也不消耗能量的是（ ）A氨基酸 BNa+ C葡萄糖 DO25.用14C标记CO2，可用于研究光合作用过程中（ ）A光反应的条件 B暗反应（碳反应）的条件C由CO2合成糖的过程 D能量的转换过程6.若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（ ）AADP B乳酸 CCO2 DO27.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是（ ）A分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体B前期核膜、核仁逐渐消失，出现纺锤体C中期染色体形态最为清晰D末期细胞中部形成细胞板8.与正常细胞相比，癌细胞（ ）A不再分裂 B呼吸作用降低 C可以无限增殖 D水分减少9.欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是（ ）A马蛔虫受精卵 B小鼠睾丸 C蝗虫的精子 D鸡的血液10.人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（ ） A23对、46个、92个 B46个、46个、92个C23对、92个、92个 D46个、23个、46个11.以DNA的一条链“ATC”为模板，经复制后的子链是（ ）ATAG BUAG CTAC DTUG12.下列结构或物质的层次关系正确的是（ ）A染色体DNA基因脱氧核苷酸B染色体DNA脱氧核苷酸基因C染色体脱氧核苷酸DNA基因D基因染色体脱氧核苷酸DNA13.遗传的基本规律是指（ ）A性状的传递规律 B蛋白质的传递规律C基因的传递规律 D染色体的传递规律14.对基因型为AaBb的个体进行测交，其后代的基因型种类有（ ）A4种 B3种 C2种 D1种 15.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ）A祖父 B祖母 C外祖父 D外祖母16.根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（ ）A杂交育种 B多倍体育种 C单倍体育种 D诱变育种17.在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是（ ）A70%、30% B50%、50% C90%、10% D80%、20%18.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明（ ）A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子生长 D果实发育需要生长素19.能分泌促甲状腺激素的部位是（ ）A垂体 B甲状腺 C性腺 D下丘脑20.神经调节的基本方式是（ ）A刺激 B反射 C反射弧 D条件反射21.人在寒冷环境中，身体不会发生的变化是（ ）A皮肤血管收缩 B皮肤的血流量增加C汗腺分泌活动减弱 D代谢活动增强22.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ）A效应T细胞可以产生抗体B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫D进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理23.种群是指一个生态系统中（ ）A同种生物所有成熟个体的总 B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和 24.浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了（ ）A群落 B种群 C生态系统 D生物圈25.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（ ）A松毛虫繁殖力强 B马尾松抗虫能力差C人工林营养结构简单 D当地气候适宜松毛虫生长二、填空题（把答案填在题中横线上，本大题共5小题，共50分。） 26. （本小题满分10分）下图表示在正常温度下，不同CO2浓度、不同光照强度对某种植物吸收CO2量的影响。请分析回答下列问题：（1）当光照强度为低光强时，从A点开始随着 的增加，此植物光合作用强度不再增加。（2）当CO2浓度为B、光照强度为 （高光强、低光强）时，此植物可合成较多的有机物，原因是光反应可以产生较多的ATP和 。（3）据图可知，光合作用受 和 的共同影响。27.（本小题满分10分）为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某同学分别向AE 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL，调节各试管的pH如下表，再分别加入质量分数为2的淀粉液2mL。37保温10min后，加入斐林试剂或本尼迪特试剂显色结果如下表。请分析回答下列问题：试管编号ABCDEpH5.606.206.807.408.00砖红色深浅+ + + + +注：“+”的多少代表颜色深浅。（1）在本实验中，斐林试剂或本尼迪特试剂检测的物质是 。（2）实验结果表明淀粉酶的最适pH是_，高于或低于此pH时，酶活性_。（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化_的水解反应，说明酶具有_。28.（本小题满分10分）下图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图。请分析回答下列问题：（1）该图表示的过程称为 。（2）图中表示 分子，它的作用是 。（3）图中的密码子是 。（4）连接与的化学键称为 。 29.（本小题满分10分）正常人血糖浓度的范围是80120mg/dL，糖尿病人的血糖浓度高于正常值。图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况。请分析回答下列问题：（1）A、B两人中可能患糖尿病的是 。糖尿病人由于胰岛细胞受损，导致 分泌不足，血糖浓度超过正常值，从而出现糖尿。（2）人在饥饿时，血糖浓度降低，胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加，促进 分解，使血糖浓度升高。（3）研究表明，下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动，说明血糖平衡是由 和_共同调节的。30.（本小题满分10分）人类正面临着许多全球性生态问题，保护生态环境已刻不容缓。请分析回答下列问题：（1）据测定，19851996年地球CO2浓度已经从0.028%增加到了0.035%，CO2浓度不断升高的可能后果是_。（2）根据国际黑皮书所列的名录，自1600年以来，在总共4226种哺乳动物中已经有36种灭绝，120种濒临灭绝；在已知的8684种鸟类中，已经有94种灭绝，187种濒临灭绝这些数据反映出的生态问题是_下降（或锐减）。（3）据美国肿瘤研究所报告，紫外线辐射增强可诱发皮肤癌。现在仅美国每年皮肤癌患者就多达2060万，这可能与_减少（或破坏）有关。（4）水资源短缺日益严重。为保护水资源，有人主张在河、湖底部做防水层；但也有人反对这种做法。你支持哪一方的观点，请简要说明理由。_。第5页（共6页） 第6页（共6页）参考答案一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。）1 23 4 5 BDADC678910BCCBC1112131415CACAD1617181920CDDAB2122232425BACAC二、填空题（把答案填在题中横线上，本大题共5小题，共50分。）26. （本小题满分10分）（1）二氧化碳浓度 （2）高光强；NADPH（H）（3）二氧化碳浓度；光照强度27. （本小题满分10分）（1）还原性糖 （2）6.80；下降 （3）蔗糖；专一性28. （本小题满分10分）（1）翻译 （2）tRNA；识别并运载氨基酸（3）UCU （4）肽键29. （本小题满分10分）（1）B；胰岛素 （2）糖原 （3）神经；激素（体液）30. （本小题满分10分）（1）全球变暖（温室效应）（2）生物多样性（物种多样性）（3）臭氧层（4）支持做防水层的理由：可以减少水分的渗漏，节约水资源，缓解水危机。反对做防水层的理由：破坏水底生物多样性，防水层的材料会造成环境污染，干扰地下水循环。（合理即可）试卷分析一、 试卷特色分析1 考核重点分析本套试卷全卷以高中新课程的基础知识、基本能力和重要方法为重点，体现新课程标准对知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等目标的要求，注重试题的前瞻性和学生继续学习的能力培养。2 价值导向分析试卷在有限的题量中，既突出了重点又兼顾到考查点的覆盖面，试题突出考查了学生的获取信息并处理运用的能力、判断解释的能力，例如15、17、26、28、29题。再如第30题，要求在理解与掌握的同时，学会运用，能用基础的生物学知识解决实际问题。3 试卷难度分析本试卷总分100分，平均分为72.6分，难度系数为0.726。其中，选择题（25题）总分50分，平均分为37.6分，难度系数为0.752；非选择题（5题）总分50分，平均分为35分，难度系数为0.70。一、选择题题号模块分值难度1分子与细胞20.852分子与细胞20.753分子与细胞20.84分子与细胞20.755分子与细胞20.76分子与细胞20.757分子与细胞20.758分子与细胞20.759遗传与进化20.7510遗传与进化20.6511遗传与进化20.7512遗传与进化20.7513遗传与进化20.814遗传与进化20.7515遗传与进化20.716遗传与进化20.717遗传与进化20.6518遗传与进化20.7519稳态与环境20.820稳态与环境20.8521稳态与环境20.7522稳态与环境20.723稳态与环境20.824稳态与环境20.825稳态与环境20.75二、简答题26分子与细胞10,2/4/40.70,0.70/0.70/0.7027实验与探究10,2/4/40.70,0.70/0.70/0.7028遗传与进化10,2/4/2/20.70,0.70/0.70/0.70/0.7029稳态与环境10,4/2/40.70,0.70/0.70/0.7030稳态与环境10,2/2/2/40.70,0.70/0.70/0.70/0.70二、 试卷内容分析1 知识考核要求解析1.1 试题数量配置分子与细胞：选择题第1、2、3、4、5、6、7、8题，非选择题第26题，共9题。遗传与进化：选择题第9、10、11、12、13、14、15、16、17题，非选择题第28题，共10题。稳态与环境：选择题第18、19、20、21、22、23、24、25题，非选择题第29、30题，共10题。实验与探究：选择题第27题，共1题。生物技术与实践： 现代生物科技专题：无。1.2 试题分数分配分子与细胞：选择题第1、2、3、4、5、6、7、8题，非选择题第26题，共26分。遗传与进化：选择题第9、10、11、12、13、14、15、16、17题，非选择题第28题，共30分。稳态与环境：选择题第18、19、20、21、22、23、24、25题，非选择题第29、30题，共34分。实验与探究：非选择题第27题，共10分。生物技术与实践： 现代生物科技专题：无。1.3 试题难度设计分子与细胞：难度在0.450.70之间的：选择题第5题，非选择题第26题，共2题；难度在0.751.00之间的：选择题第1、2、3、4、6、7、8题，共7题。遗传与进化：难度在0.450.70之间的：选择题第10、15、16、17题，非选择题第28题，共5题；难度在0.751.00之间的：选择题第9、11、12、13、14题，共5题。稳态与环境：难度在0.450.70之间的：选择题第22题，非选择题第29、30题，共3题；难度在0.751.00之间的：选择题第18、19、20、21、23、24、25题，共7题。实验与探究：难度在0.450.70之间的：非选择题第27题，共1题；难度在0.751.00之间的：无。生物技术与实践： 现代生物科技专题：无。1.4 知识考查层级A试题内容在具体的某单元内仅涉及某个知识点，主要为陈述性内容，重在考查对该知识点的掌握情况。B试题内容在具体的某单元内涉及两个或两个以上的知识点，形成了知识块，主要为程序性内容，但仍以某个知识点的考查为主。C 试题内容在具体的某单元内涉及三个或三个以上知识点/知识块，形成了知识群，体现为递进或深化关系，但仍以某个知识点的考查为主。D试题内容在具体的某模块内涉及两个或两个以上知识点/知识块/知识群，重在考查知识之间的内在联系。E试题内容在具体的某学科内涉及两个或两个以上知识点/知识块/知识群，重在考查内涵式的知识迁移或拓展。F试题内容呈现跨学科特征和要求，重在考查外延式的知识迁移或拓展。本试卷中，知识考查层级和对应题号为：题号12345678910层级AAAAAAAAAA题号11121314151617181920层级AAAAAAAAAA题号21222324252627282930层级AAAAAAAAAA2 能力考核要求解析实验能力要求A.基本实验技能技巧B.设计实验能力（验证简单生物学事实）C.探究能力（初步探究一些生物学问题）D.评价能力（对简单实验方案评价和修改）理解能力要求E.读懂分析能力（知其然）F.判断解释能力（知其所以然）获取信息能力要求G.获取、选择信息能力（对文字、图解、图表等模型获取、选择）H.处理、运用信息能力（对生物学信息处理、运用）综合运用能力要求I.综合与运用能力（联系社会生活、生产、学生经验，综合运用解答问题）J.实践与创新能力（联系实际，通过创新思维，解决自然界与社会中一些生物学问题）122.1 试题数量配置实验能力要求：非选择题第27题，共1题。理解能力要求：选择题第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、16、18、19、20、21、22、23、24、25题，共21题。获取信息能力要求：选择题第10、11、15、17题，非选择题第26、28、29题，共7题。综合运用能力要求：非选择题第30题，共1题。2.2 试题分数分配实验能力要求：非选择题第27题，共10分。理解能力要求：选择题第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、16、18、19、20、21、22、23、24、25题，共42分。获取信息能力要求：选择题第10、11、15、17题，非选择题第26、28、29题，共38分。综合运用能力要求：非选择题第30题，共10分。2.3 试题难度设计实验能力要求：难度在0.450.70之间的：非选择题第27题，共1题；难度在0.751.00之间的：无。理解能力要求：难度在0.450.70之间的：选择题第5、16、17、22，共4题；难度在0.751.00之间的：选择题第1、2、3、4、6、7、