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备考心得 【小法的判断推理总结】最近看了第二遍华图教程，感觉理解又加深了一番，很受用。我结合着看了下华图2010年的视频资料，发现差别不是很大，我看的是基础班，得到的是大量的基础方法。更深层次上，我觉得水平还是有提高的余地的。在没有提高班、冲刺班等资料的情况下，我认为我能做的就是把这些基础的东西记牢，记熟，再通过做题和上网不断发现新的方法和技巧。看第一遍视频的时候，我记了笔记，第二遍的时候，我决定把知识点和技巧等打下来（当然里面也有我的一点点东西）以备以后用手机随时都可以看到。喜欢你就粘贴到自己的电脑上，放在手机里，也能随时看。在我看来，做题的一般思路无外乎看提问-读题干-选答案这个套路，所以，快速判断题型就是我们首先需要做题能力。在对题型把握的基础上，对每个类型的题目在段时间内回想起其做题方法技巧，是第二步要做的事情，这两步完成了，答案也就出来了。对于不会做的题目，早在第一步你就应该有准备了，比如这是你比较弱的一类题目，你先别考虑放弃，如果确实难，就猜吧。判断推理我的“经验”是答案是BC的情况较多，有时候也会是D（慎用）。这里面的东西只是各类题型的方法和技巧，而且是LZ自己看的时候总结的，没看过的朋友可能觉得还是不详细，但愿能帮助更多人吧。最后希望版主给个特殊点的设置（自认这个东西能配得上），好让更多滴朋友能看到。俺也就没啥可说的了在下面我贴出的东西中，我先贴出一部分，剩下的回复可见，如果感觉好的可以回复查看。由于帖子长度超了1600多字符，我将在二楼贴出剩下的部分。P.S：我设置这个不是为了我有多么功利，我不想浪费你们的BB，但是我想，看帖回帖是我们应该提倡的吧尊重别人的劳动成果，是种美德。每次看到回复/查看二者的巨大数字落差时，我就很郁闷，也替别人郁闷。谢谢大家理解。 总括：1.图形推理：数量、位置、样式2.类比推理：从一般到一般，从特殊到特殊，二元关系3.逻辑判断：推出关系4.定义判断：从一般到特殊，从特殊到一般，符合性验证图形推理特点：给出一串图形，选择一个图形-多幅图形给出规律考察：观察、抽象、推理能力。 实质：数量、位置、样式。重点：推理路线 九宫格推理路线：横行、竖列、对角线；S型、O型（中间全黑或全白）、G型题型：1.规律推理类 2.空间重构类一.规律推理类1.数量类题目特点：各图元素凌乱，局部元素数量明显变化。（1）数数类-数出数量：点（割点）、线（笔画）、角、面（不重合的（封闭）区域）、素（个数、种类） 整体不行看部分：整体相同的情况下，部分之间极可能存在数量关系。 一笔画：奇点（发散出的线段为奇数个）个数为0或者2的图形可以一笔画。做题时的思路：乱-数量-数数-分层（整体-部分（分样式、分位置）位置有：上下左右里外。（2）数量规律类：观察数字变化，确定规律。等差、等比、递推、奇偶、对称、乱序（5、0、1、3、2、-“4”）、计算。另注意字母顺序。计算类的：结果在题内（2个数运算得第3个数），要看加减乘除；结果在题外（三个数运算），着重加。注意：有些汉字之类（数量-笔画、位置-上下左右结构、样式-求同）的，不要想实在意义，除了字母的顺序； 两个数不构成数列； 能用整体不用局部，除掉其余消除干扰。【总结】图形化为数字：点、线、角、面、素 整体不行看部分 数字确定规律：等差、等比、递推、奇偶、对称、乱序、计算 别忘了一笔画。 我的总结：单纯数数类的：数点线角面素比较乱，即数的种类不唯一；而且，数出来的数基本是常数列或者自然数列。数字规律类的：比之数数类的，其组成元素相对较单一（比如要数面的话很明显，不绝对），最重要的，基本不是常数列和自然数列！注意：题型（1）和（2）是递进关系，在一定意义上也是并列关系。因为顺序是数数-看数的类型-常数or规律。 我的不足：有一个题目都是同一种素组成的，但是当我看到里外各有一个笑脸时，没有反映过来。有些隐蔽性较强的，如让你数角的个数，但是把三角形用曲线包在里面，要注意这类。2.位置类题目特点：各图组成元素基本相同，位置上变化明显。做题顺序：素同-位置-平移or翻转or旋转类型：（1）静态关系：上下左右里外、相切与相离、平衡位置（重心） （2）平移、旋转、翻转平移：图形、重心 1.移动的距离；2.移动的方向旋转：对称轴的旋转1.旋转的方向（顺逆时针）2.方向想同看旋转的角度 善用360翻转：区分翻转和翻转：时针法的运用。两点画出一个箭头，三点画出一个时针。注意：隐藏的题型，通常是隐藏重心和对称轴。3.样式类题目特点：各图组成元素相似图形部分元素非实质性残缺。变化类型：内在属性、外在形状做题顺序：先看样式遍历，再看加减同异内在属性：封闭、曲直、对称（轴对称or中心对称）、（凹凸）外在形状：形状不变：只能变顺序，称为样式遍历-所有图形都要再出现一次，缺记住缺啥补啥； 形状变化：加减同异-分位置（常见分里外）规律推理类总结 -组成凌乱-数量 -三性- -组成相同-位置 -组成相似-样式观察：凌乱、相同、相似抽象：数量、位置、样式推理：单调，周期、运算二.空间重构类特点：给出一个图形，从后面选择一个图形-一个图形给出性质题型：折叠图形型、平面组合型、平面拼合型、线条拼合型1.折叠图形型先考虑单面（特殊面），再考虑双面（相对，相邻）一个面：特殊面-哪个有特殊面，选哪个两个面：相对关系-能且只能看到其中一个； 相邻关系（含不相邻）-观察公共边和公共交线三个面：时针法2.平面组合型记住六个字：数个数，数时针解法：数个数，不能丢个数；数时针（没丢个数时），不翻转，是顺逆时针问题。3.平面拼合型题目背景：图形拼合之后，中间重合的线消掉了。正面-六个字：平行等长消去反面-从选项中能否分割出最大最特异的图形，是能否解题以及解题速度的关键。注意：不能翻转任何图形，只能平移和旋转。基本是平移。4.线条拼合型做题方法：答案比较求异技巧：先A、B比较，看不同，如一条小线段，如果A没有，那看CD有没有，如果没有，那就默认没有；如果CD有，那就默认有。-为免特殊情况，要去原图中查看下。根据CD有没有排除A或者B，以下排除同上。演绎推理演绎推理即逻辑判断演绎推理：由一般到特殊，由特殊到一般 前提1，前提2，前提3等通过论证过程，得到结论。基本原则：头脑清空原则； 排除杂念，只根据文章信息进行判断推理 题设为真原则； 文章说的就是真的 形式统一原则。 解题步骤：看问题，定题型 读题目，做简化 据技巧，得答案分类：结论类：形式推理结论类=显性结论类 侧重规则的考察，推理过程 日常推理结论类=隐性结论类 侧重脉络的考察，演绎概括论证类：加强论证型：证明结论的真实性 反驳结论的真实性=显性结论类（箭头最重要）=1.有真有假型实质：条件有真有假（1）首先看矛盾 一真其余全假，一假其余全真。关键看其余。（一真是指，题目说给出的条件里有一个是真）矛盾关系包括：A和-A；A-B与A且-B；A且B与-A或-B；A或B与-A且-B；所有与有的不；必然与可能不。矛盾关系必然对象相同！注意多于一对矛盾关系的情况。（2）其次看包容 一真前假，一假前真。（一真，一假意思同上） 包容关系：若A-B,则A真B真若只有一真，则A必然为假；若只有一假，则B必然为真。 常见包容关系：所有-某人-有的；A且B-A（B）-A或B（3）然后看反对 两个有的，必有一真；两个所有，必有一假。解释：有的，不同时为假，因而必有一真；所有，不同时为真，所以必有一假。（4）最后带题中 最后不行的话，就做假设。2.翻译推理型实质：条件是否肯定翻译：把文字转化成箭头，需要死记硬背。（1）全真判断型几个翻译：所有（凡是）S都是P 翻译S- 所有（凡是）S不是P 翻译S-P 没有S是P 翻译P-S 没有S不是P 翻译S- 不是S都是P 翻译-S- 不是S都不是P 翻译-S-P（不不，后推前）等价关系：A-B,则-B-A 有的A-B，则有的B-A 推出关系：A-B，推出：有的A是B，有的B是A。 所有的A都是B 有的A是B，有的B是A 某人的行为 有的人的行为不能推出：所有的人的行为 否定关系：并非所有A都是B 有的A不是B 并非有的A是B 所有A都不是B 所有A都不是B 所有的B都不是A注：笑脸均为命题P，与系统的表情重合了，为免麻烦，不在P加任何东西，故在这里做出解释。（2）全真推理型充分条件推理规则：如果P，那么Q 翻译P-Q 相关的连词：如果，那么. ；只要A，就B；凡是，都.；为了.一定等。必要条件推理规则：只有P，才Q 翻译Q- 相关的连词：只有.才；只要.就；.才.；凡是.都.；不.不.；除非P否则不Q；P是Q必不可少的，等。谁是条件谁在后。选言命题：或者P，或者Q（P或Q） 翻译：-P-Q-Q-相关连词：至少有一个。联言命题：P且Q 肯定P，也就肯定Q；否定Q，也就否定P；否定P和否定Q，什么也推不出来，要是想要答案正确，加“可能”二字。记住确定信息优先原则！注意 选项的错误类型：将题干中的A是B写成选项中的B是A；有的A是B写成有的A不是B；如果.那么.写成只有.才.，或者倒过来。所有的A是B，所有的A是C-有的B是C。补充：1.A且B-C 解释：如果有A了，有了B就能推出C A-(B-C) 2.A-B且C 则只要-B或-C，就能推出-A 3.A-B或C 则需要-B且-C，才能推出-A 4.如果A-A，则说明A不成立，变相给出了一个肯定条件。 5.结合4看：A-B包括两种：-A（推不出来其他）和B（推出B）。即，A-B =B或-A（联想A-B的矛盾关系，矛盾关系的矛盾关系就是其本身了：A-B的矛盾关系为(A且-B），再得矛盾关系为（-A或B）。）（3）组合排列型方法：答案信息充分：排除法（特殊信息优先原则）排列关系排除找 题干信息充分：（用列表，以后不用）（信息量最大优先原则）（4）集合计算型不等式问题： 比较法集合问题： 补集排除（a.向外（想补集）；b.向里（看包容关系，是否会重叠）=隐性结论类=1.可以推出型：前提出现可能性论断，结论一定是可能性论断；一定涉及文中的关键词和主题词（主体一致。复用词，转折词，长段二句原则等判别）绝对不能出现文中未提的概念；答案越可能越好；防不完全归纳。2.无法推出型：原句定位；注意：夸大事实（不完全归纳）、无由猜测、偷换概念。做题时：主体一致原则；无关概念排除原则；优选可能论断，慎选宏观论断；因果联系看清。注意：逻辑上特别注意“比”、“更”、“还”。类比推理本质：二元关系要求：熟知反复出现的二元关系，掌握富有条理的思维方向解题方法：看词性，造句子（简单句、分清主谓宾），想逻辑二元关系集合概念全同关系 举例：浪漫：罗曼蒂克（中外） 芙蕖：荷花（古今）家父：令尊解雇：炒鱿鱼 总结：古今中外，自他雅俗并列关系 反对关系（是A就不是B，不是A不一定是B）、矛盾关系（否定一个，必然是另一个） 谷子：稻子（大：小） 战争：和平（生：死） 包容关系 种属关系（等同于集合中的A包含B）、组成关系 名词：实词（种属） 电脑：鼠标（组成）映射关系属性关系 必然属性、或然属性 盐：咸（必然） 花：香（或然）对应关系 一一对应、非一一对应 七夕：织女（一一对应） 剪刀：布匹（非一一对应）因果关系 充分条件、必要关系 启动：驾驶（充分） 二氧化碳：温室效应（必要）注意 合成词分开看。（如冠心病：传染病=鲤鱼：两栖动物【解】冠心病是病，但不是传染病，鲤鱼是动物，但不是两栖动物）； 分类标准要统一，要平级；都是动词，看能否接同一宾语；横着看不行，竖着看。论证类演绎推理大部分加强是给出一个前提，大部分削弱是给出一个论证做题时：读命题，想答案，顶选项。1.加强论证型支持（1句话的加强）a弱支持：再说一遍，举个例子；b强支持：（比较）旁人不灵，没我不行。假设（两句话构成的加强） a原因解释；b搭设桥梁。前提型：前提多半排干扰，原因需要文中找，支持一般需强调（比较）2.削弱论证型（1）形式削弱：A-B=-A；A且-B（2）日常削弱：他因；因果倒置。削弱：削弱结论，找矛盾；削弱论证，否A（肯定大于可能）和A且-B（整体大于局部）他因削弱（C是B的原因-A可能不是B的原因）因果