2011——2012学年度教学工作总结.doc

朱河镇初级中学20112012学年度以来教学工作总结光阴荏苒，日月如梭，转眼间，20112012学年度又要结束了。回顾本学年来的教学工作，我们始终贯彻学校的办学方针：以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以教研求提升，构建品牌学校。继续巩固办学成果，深化课程改革，以强化管理、全面实施素质教育、提高教学质量为核心，真抓实干。结合省厅提出的“课内比较学，课外访万家”和县局提出的“人人公开课，天天公开课”，奋力推进我校教学工作持续健康稳定的发展，很好地完成了教学工作目标任务。现总结如下：一、加强教学常规管理教学质量是学校工作的生命线，是学校工作的风向标。“向管理要质量”，是本学期教学工作的中心。我们结合“人人公开课，天天公开课”，坚持以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作实施全面监管。1、学习规章制度，制定缜密计划。开学准备阶段，学校认真组织全体教师反复学习监利县常规教学管理100条及职代会讨论通过的朱河镇初级中学教学管理条例、教师工作量化评分细则、朱河镇初级中学常规教学评分表等制度，讨论朱河镇初级中学教学奖惩条例。让老师们明确制度，做到心中有数。使教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化的轨道。校长室要求教务处、教研处、校本培训工作小组、各学科各年级备课组，学习县教研室下发的各科教学计划，根据本组实际情况，讨论制订切实可行的教学计划，按制定的教学计划填好栏目，于开学第一天下午交教务处备案。教务处仔细审阅、进行评估后存档。2、抓好教学常规，管理到位落实。（1）实施常规检查：本学年迄今共进行了5次常规检查。由分管教学的吴克胜副校长牵头，按中考九科设置九个小组，对各任课教师的备教辅改考等各环节进行检查，依据朱河镇初级中学常规教学评分表统分计分，按“优”， “良”， “一般”，在公布栏中向全校师生公布。并依据朱河镇初级中学教学奖惩条例进行奖惩。在常规教学检查中，98以上的教师等级在“优”等，涌现出了像黄太山、夏文昌、陈德荣、王尚海、郭念龙、孙康、史振东、李志英、孙中淼、周伟、付雯雯、胡新容、吴琼奇、张二三、羿宗保、常春雷等大批优秀教师。他们在教学上兢兢业业，一丝不苟。课件制作精美，学案编写适用，选择教法学法合理，课堂气氛活跃，教学流程清晰，作业批改及时准确，评讲补救得法，教学效果显著。常规检查的方式也有了一定的改变。纸质备课和课件、导学案双轨并行。纸质备课以原方案为准，课件、导学案、教学简案，可以代替备课。（2）坚持集体备课：发挥整体优势，协同作战，相互交流，取长补短，共同进步。这是我们学校赖以生存，乃至扬名荆南的法宝。每三周一次的集体备课：钻研教材，分析学生，商讨教法学法，统一进度，安排这一时期的教学活动。会后组长填好集体备课记录。七年级语文组、数学组，八年级数学组、九年级语文、历史、化学组等作出了表率。人员齐，时间足，记录全，活动好，效率高。（3）落实听评课制度：认真执行听评课制度，学校规定：领导每周至少听课一节，老师每学月至少听课四节。不管是汇报课，展示课，示范课，还是领导检查性听课等。每节课要提前报教务处备案，教务处出示“通知”，邀同科教师或有兴趣的老师听课。课后由该年级备课组长主持评课活动，记录员填好评课记录表。对积极参与各项活动的教师，学校给予适当的奖励。上学期，“人人公开课，天天公开课”，人人上阵，个个都一试了身手。本期45周岁以下的中青年教师率先开始，老教师示范指导，已上16节次。（4）精心组织考试：由教务处牵头，成功地举行了三次大型考试考试，校长室指导并监督了全过程。每次考试教务处认真组织阅卷、登分、统计，下发成绩登分表和班级积分统计表。每次考试都有较为详尽的考试质量分析报告，肯定了成绩，指出了缺点，并提出了改进意见。此外，学校开通了“朱河镇初级中学网站”，老师们又多了一个展示自己的平台。上学期期末，我校还协助县教研室组织了基础年级的调考，获得了兄弟学校及上级主管部门的好评。3、抓住各种机遇，丰富校园文化 本期来，学校组织开展了各类教育教学活动。基础年级组织了趣味运动会，拔河比赛；九年级组织了篮球对抗赛，拔河比赛；“大家唱，大家跳”在团委苏良明书记的带领下，开展得有声有色；七年级的“经典诵读”活动，内容充实，形式多样，传承了中华文明，丰富校园文化，获得了广泛的赞誉。二、强化教研教改学校领导非常注重教师队伍建设。他们多次撰文倡导“做现代名师，育未来英才”。本学期来，学校根据省厅和县局教学工作重点，积极开展“人人公开课，天天公开课”活动，成立了以杨校长为组长的工作专班，制订了翔实、行之有效的活动计划并付诸实施，取得了初步成效。1、“课内比教学，课外访万家”，“人人公开课，天天公开课”活动如火如荼，在我校蓬勃开展。绝大多数教师们积极投身其间，人人练兵，个个争当教学能手。朱河镇初中组“教学开放周”在我校顺利举行，圆满结束。我校周伟、吴琼奇老师的示范课获得了与会者的一致好评。2、狠抓校本培训的落实。随着“班班通”的开通，教师使用多媒体的需求激增，学校从厂家请来专门技术人员授课，讲解电子白板的使用，“班班通”设备的维护等。学校建立了一支由骨干教师、专业课教师组成的，有较强培训能力的教师队伍。依据这些资源，以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托，以远程教育资源为辅助，集中培训，校级合作，个体学习，网上学习等有机结合，搞好校本培训。3、重视骨干教师的培养。通过“课内比较学”，确立了卢红卫等部分教师让他们走出去参加各种培训，使他们在学习交流中不断完善自己，创造自己的教学风格，锻炼自己的教学能力，全面提高教学质量。让他们在教学中带头讲公开课、示范课，在各自的学科领域内发挥典型示范作用。使本校教师真正成长为科研型人才。此外，学校还派员参加了由县组织的语文、政治、地理、化学优质课的巡讲活动，老师们收获颇丰。4、教研教改成果显著。本学年迄今，共有36位教师的创新成果、论文、反思、教案获得了不同等次的奖励。段小华老师的初中作文教学的现状及对策，获“中国教育学会”评选的二等奖；刘垣衍老师的浅谈初中英语书面表达教学的几点体会获省二等奖；常春雷、夏明月老师的“体育论文”获得市级奖；特别是吴克胜、杜大文老师的创新实验“探究氧气化学性质的多功能装置”获得省级一等奖每期教师都要撰写至少一篇教学论文、反思。总结自己本期来教学的得失，体会，乃至研究成果，学校出一期教研之窗。学生竞赛共有11人次在各级各类竞赛中获奖。此外，校园文化活动蓬勃兴起，社刊无名草已经面世。三、狠抓中考备考中考，是学校教学工作的重中之重。由分管教学的吴克胜副校长包干蹲点。行政领导分配到备课组与班级。学校所有的行政领导都参与到初三的管理中去，参加备课组的教研活动与管理，参加班级的管理，特别是特殊群体学生的思想与心理指导。充分发挥年级组与备课组的作用，把学生的管理与学科的管理做细做实。同时，我们明确了“备课组长负责制”，由备课组长策划、组织、协调组内的学习、工作等事宜。上期期中考试后，由校长室组织召开了初三教师“齐心会”。明确了20112012 学年度的中考奋斗目标，统一了思想。3月2日召开了九年级教师齐心会，拉开了备战中考的序幕；3月9 日召开了九年级全体师生的百日誓师大会，吹响了进军中考的冲锋号。在备考过程中，着力做好以下儿点： 1、制订2012届中考备考方案。成立以杨发生校长为组长的中考备考领导小组，建立以吴克胜校长为组长的备考工作专班，确立2012届中考质量目标，使全体教师明确学校总体目标，单科目标，上线人数，教学管理及各科竞赛的努力方向。并对备考工作制订了具体的管理措施和工作方法，明确职责和要求。同时，对下学期的备考工作制订了详细的“月工作安排表”，内容具体，分工明确。 2、教学研究落实到每一天、每一课。备课组三周搞一次大“聚会”，行政领导分工到各组调研和指导，通过交流汇报，促使老师自觉钻研考纲、教材，把握中考动态，了解学生现状，明确中考的知识和能力要求，从而准确确定教学目标，选择最有效的教学手段和教学方法来组织教学。 3、及时反馈信息，抓好反思性教学。我们坚持每份练习必批，以最大限度地暴露教与学的存在问题，不失时机地进行归因分析，采取后续手段。如运用集中纠错的形式和原题再现、变式考查等方法，强化巩固易错知识点，培养学生反思的习惯。 4、切实做好“三备”，备教法、备学法、备考法。我们配合新一轮课改要求，着重培养学生自主学习的能力，最终达到“学会学习”。教师少讲、精讲，着重学法的引导和指点，让学生自己学会理解知识、发现问题、分析问题和解决问题。实践证明，这是应对中考的上上之策。数学备课组“三备”做得尤为突出，考试成绩一次比一次进步。 5、注重分类指导，关注每个考生。根据质检考试情况，排出尖子生培养对象和临界生对象，并把他们分派给任课老师，全程跟踪管理，对其学法帮助指导，对其心理给予辅导，对其考试情况进行分析，并对考试成绩突出者或进步显著者加以通报表扬。由于抓住了大多数，关注了尖子生和临界生这两头，整个学生群体形成了你追我赶的局面。6、学校政教处配有专人负责管理初三年级的常规纪律，特别突出了“诚信做人，报效祖国”的教育。我们还开展了丰富多彩的学习教育活动，如召开阶段总结动员大会、先进学生事迹介绍会、学习方法经验交流会、“理想、前途、命运”主题班会等，有效地激发了学生的求知欲望，培养了他们的内驱力，促使他们一步步走向成功。四、存在不足虽然我们的工作取得了一定的成绩，但也还有不尽人意的地方：1、教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。 2、教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。 3、中青年教师还缺