2007-2008学年度第二学期教育信息技术工作总结.doc

2007-2008学年度第二学期教育信息技术工作总结本学期在文教局的正确领导下，在市电教馆的具体指导下，在全区各学校的重视下，在教师的积极参与下，我区现代教育技术工作圆满完成各项工作，并取得较好成绩，现总结如下。一、 课题研究 追求过程全区有各类国家级现代教育技术课题、国家级子课题10个。其中央馆的“十一五”国家级课题4个，全国教育技术协会子课题6个，还有市级备案课题7个。针对学校的各级课题研究工作，本学期区制订工作计划，要求名类学校在课题研究进程的基础上，提高课题研究的实效性，加强课题研究的规范性，各课题均要组织区级以上的课题研究交流活动。本学期我们组织“十一五”国家级课题研究的研讨交流活动共6次。其中中学2次，小学4次。每次活动我们分别组织中小学分管校长、信息主任、课题组负责人一起参加。我们区教育信息中心努力为学校搭建校际之间相互学习，共同交流的平台，从而促进各校的课题研究有序扎实进行。同时我们坚持请市馆行家给予引领，请课题研究专家指导点拨，努力形成研究工作步步深入，研究轨迹清晰可见，研究经验逐步积累，研究成果不断丰富的研究格局。我们根据省市要求做好各级各类课题阶段性评估准备。首先是学校对照评估细则逐项进行自评，在此基础上我们区结合对学校现代教育技术工作常规调研，对课题研究工作自评基础上进行复评，同时请市馆研究部把关参与，努力为迎接省市组织的课题互评打下良好的基础。此外，本学期我们还组织戚区幼教对外课题现场交流活动。本区两所市级现代教育技术实验幼儿园结合国家级“十一五”课题研究进程，提供了一节新技术的应用交互式电子白板课、1节网络环境下的课题研究课。同时将各自的课题研究作了阶段性汇报。本次活动邀请了省馆研究部副主任杨乃洪、幼教负责人戴炳康、市馆领导蒯超英书记和研究部负责人及市级现代教育技术实验幼儿园的领导、课题组负责人一起参加。我们在课题研究的工作中，努力形成块状结合结构，充分体现资源共享机制，重视课题研究的有效性，关注课题研究的推广性，从而达到提升课题研究质量的目的。我们的做法是以课题研究为抓手，以信息技术应用为手段，实现信息技术为学与教服务，不断提高教师的整合能力，努力提升教师教科研水平，形成一支教科研能力强的幼教队伍。本次交流活动受到省、市专家的高度评价，受到幼教同行的充分肯定。交流活动为后继的课题研究奠定了扎实的基础。二、 培训学习 注重实效加强业务学习是时代飞速发展的需要，是教师个人成长的需要，更是我们教师教育教学工作的需要。本学期我们在工作计划中安排要加强各类培训学习，不断提高教师应用信息技术的能力与水平。这学期我们抓了以下几项工作：1、四月份组织参加常州市小学语文课程与信息技术整合应用研究培训，提高教师的信息技术与语文学科的整合理念，不断增强教师的整合的能力与水平。2、四月份我区组织两次交互性电子白板的培训活动。对电子白板的功能运用和利用电子白板进行课件制作等专项培训，提高教师对新技术的应用能力。培训人数达100多人次。3、五月份组织没有上岗证的教师参加市网管员培训学习，自觉做到网管员持证上岗，不断提高网管员的管理能力与技术水平。4、五月份组织学校课题组负责人、信息主任等30多位教师参加常州市全国“十一五”教育技术课题研讨培训学习，聆听央馆、省馆专家的指导，为迎接国家级课题阶段评估提高认识，促进教师的教科研能力的提高。5、从三月份起，区通联员中心组每月都有一次活动，让学校负责通讯报道的教师，针对新闻报道中存在的问题，开展专题培训学习。活动中对上个月的工作情况总结点评，让区通联员中心组成员相互学习，取长补短，从而不断提高区通联员发送新闻报道的质量与水平。目前，各校发布的新闻无论是选题还是立意，无论是文笔还是格式，较以前都有了很大的改善，从而提高了区教育网新闻的整体质量。三、比赛活动 讲究质量组织开展各项比赛活动，有助于调动学校教师参加信息技术应用的积极性，也是使信息技术为教育教学服务有落脚点。更可以培养一批业务精良的教师队伍。本学期我们开展了以下活动： 1、今年二月我们组织对全区中小学生参赛作品进行现场交流点评，并逐一针对作品的内容、美工、构思等提出修改建议与意见。在此基础上，要求教师在张扬学生个性，尊重学生创造的前提下，加强对学生电脑作品的指导，从而促进参赛作品提高制作质量。2、 今年五月我们组织对中小学参加市信息技术与课程整合优质课选拔活动。鼓励教师大胆应用交互式电子白板，探讨新技术与学科整合的有效方法与途径。经过反复探讨与具体的教学实施展示，我区在八节整合中挑选3节推荐参加常州市第二届教师教育技术能力优质课大赛并取得优秀成绩。3、今年六月份我们精心组织本区中学生英语口语选拔赛。今年的英语口语比赛与往年有所不同。首先是初中组、高中组都要参加比赛。其次是初中组学生除了命题演讲，而且要进行基础知识测查（即网络答题）。在区的选拔赛中，我们将初中组的自备节目命题演讲提供录像，调整为现场演讲，强化参与比赛的过程。高中组学生要进行三个环节比赛。面对准备时间紧，比赛形式新，各学校参赛热情高，选手认真准备，教师精心指导，赛前加强训练，赛场气氛活跃。戚墅堰实验中学的初高中学生代表观看了现场比赛。赛场上市英语教研员宋德龙老师用流利的纯英语，对学生的参赛节目进行了现场点评与指导，宋老师精彩的英语口语表达赢得师生的阵阵掌声。赛场的指导使参加比赛活动的教师与学生都获益匪浅。本次选拔活动评出区初中组一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。高中组评比区一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。我区充分利用推荐选拔参赛选手的机会，积极营造英语口语比赛的氛围，努力使区级的选拔过程作为更多学生经受英语口语锻炼的过程，经历英语交际训练的过程，展示英语水平的过程，成为相互学习取长补短的过程，成为培训提高的过程。本次活动全程已用视频新闻的形式在戚区教育网上公布。选拔活动受到市馆的高度评价。同时我们将推荐高中组1名、初中组2名学生参加市级英语口语比赛，分别获市高中组、初中组均获市比赛三等奖。 4、本学期我们根据本区的实际情况，为推动校园电视新闻的制作工作，提高制作能力与水平，在全区中小学幼儿园中开展戚区校园电视新闻制作的评比，现已收到12件参评作品。同时丁小、东小参加第五届全国中小学校园电视新闻类评比活动。 5、今年在区教育文体局的指导下，我们针对新闻报道的情况，制订了年度十佳新闻评比细则。为了更好开展这项工作，区教育信息中心除每月对所有新闻进行星级打分之外，还进行了月度好新闻的评比，好新闻由各校投票推荐产生，并及时上网公布。1月至5月，区教育网共发布新闻342条，评出月度好新闻16条。这一举措有效提高了我区教育新闻的质量，激发了各校做好新闻工作的积极性。6、08年上半年我们积极参加常州市第二届教师教育技术能力竞中的“多媒体教学软件” 比赛。并获市一等奖1个，二等奖4个。三等奖13个。7、在“幼儿园信息技术应用作品”比赛中，我区在市幼儿园信息技术教育教学中的应用与研究论文评比中，荣获一等奖1个、二等奖2个。三等奖3个。在市幼儿园信息技术环境下的教学活动实况录像评比，我区获一等奖1个、二等奖1个。三等奖2个。四、资源建设 关注积累随着信息技术与学科的有效整合，教师在日常的教学中，已积累了许多有价值的教学资源。为了使教师手中现有的资源发挥更大的作用，我们在2008年省市组织的资源征集活动中，积极鼓励教师整理原有的现成资源，发动教师对手头的教学资源进行加工修改提炼，积极参与省市的资源征集活动，从而使教师手中的资源真正形成有价值的可以推广应用的教学资源。1、今年在常州市电教馆第一批资源征集中，我们区信息中心也积极搜集素材，参与资源征集活动。提供了自己拍摄的高考心理辅导讲座资源1个。全区小学组围绕（五年级下册）语、数、英学科，全区共递交13个资源。现已有11个资源进入反馈后的修改，并将报省。首次的资源征集工作得到市馆的肯定与赞赏。 2、在第二批资源征集的过程中，全区三所中校都报名参加市馆组织的初中组（八年级下册）语、数、英学科的教学资源征集工作。目前数学学科现已进入准备进行拍摄课堂实录阶段。 3、我们根据省馆精神，抓好每学期的电教资源的征订工作。我们放手让学校根据各自的需要，按省市的资源目录做好电教软件资源的征订与下发工作，保证教育教学的需求。 4、今年我们创造条件，为学校购买交互性电子白板提供帮助，从而促进新技术为学校的教育教学更好地服务。五、网站建设 加强管理我区教育网站是戚区教育的窗口，是反映戚区教育信息的首要途径，是展示戚区教育形象的重要阵地。我们加强管理，抓好网站建设。1、对网站的建设与管理，我们是持有网络管理人员上岗证的专人负责后台管理，及时更新补丁，弥补系统的漏洞，确保区网络运行畅通无阻，同时区教育信息中心还主动对学校网管员加强指导，组织开展沙龙活动，交流操作管理经验，探讨网络管理方法，提高网站运行质量。另外对学校网站出现问题时，我区技术人员自觉到学校服务，关注系统的安全性的建设，了解网站遇到的情况，检查排除运行中出现的故障，保证网站为教育教学和行政管理服务。2、戚区网站新闻报道工作我区同样有专人负责。一手抓本区新闻的审核报道，一手抓学校通联员的培训提高。从而达到整体提升的效果。另外在搞好本网站的宣传的同时，我们向戚区政府网报道信息20条、常州市教育信息网发送24条新闻。此外我们在做好文字图片新闻的基础上，积极引导学校进行视频新闻的制作，丰富区教育网的新闻内容和形式。区教育信息中心一边主动参与视频制作与报道，一边加强对学校的指导，现在戚区网上的新闻文字图片视频三种形式齐头并进各显风采。六、成果获取 催人奋进1、2008年4月公布在常州市中小学电脑制作获奖如下： （小学组6个奖项）一等奖2个，二等奖3个、三等奖1个。（初中组9个奖项）二等奖3个，三等奖6个。（高中组3个奖项）二等奖1个，三等奖2个。2、2008年5月我区开展信息技术与学科教学整合优质课选拔活动。在常州市第二届教师教育技术能力竞赛活动中，“信息技术与学科教学整合优质课”评比，我区选拔推荐的3节采用新技术，应用交互式电子白板参加市赛课，其中小学1节、初中2节。经过借班现场教学实施评比，我区获奖情况如下：初中语文获市信息技术与学科教学整合优质课评比一等奖并被市推荐参加省评比；小学英语获市信息技术与学科教学整合优质课评比一等奖；小学思品教学活动获市信息技术与学科教学整合优质课评比二等奖。3、2008年在参加市关于开展中小学生命教育专题网页评比活动中，我区市级以上实验学校均都参加，共送交作品10件作品，荣获7个奖项：一等奖1个、二等奖3个、三等奖3个。4、2008年参加常州市小学语文课程与信息技术整合应用研究第二阶段展示研讨活动中，我区教师主动学习整合应用的经验，积极参加教学研讨活动，不断提高戚区教师整体水平。（1）我区在培训活动中先小赵霞真想变大大的荷叶代表区现场展示上课，受到与会者的赞赏与行家的好评。 （2）在首届小学语文课程与信息技术整合案例评比中：我区荣获一等奖1个，二等奖1个。5、戚幼在首届全国幼儿园信息技术应用作品评比活动中荣获二等奖的论文已刊登在有邮发代号的2008年第6期中国信息技术教育正规杂志上。6、08年3月公布的2007年常州市中小学电脑制作活动评比结果：（