福建省三明市宁化县2018届中考地理第二单元世界地理第16课时四大地理区域复习题.docx_第1页
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文档简介

第16课时 四大地理区域.复习目标1、能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素；2、会比较南北方地区的自然和人文地理差异，认识各区域存在的生态环境问题及治理措施。3、能较熟练的运用所学知识分析解决相关问题。学习重难点：重点：南北方地区的自然和人文差异，西北地区和青藏地区的主要自然特征及其影响难点：综合运用地理知识。教学准备：课件教学过程：引言：前面我们已经对我国四大地理区域进行了学习，今天我们再对四大地理区域进行综合比较学习。一 总览四大区域展示四大区域图，提问：1.各区域分别是什么地区？2.其界线的主导因素分别是什么？3.指图让学生说出地形区的名称。二 比较南北方的差异1.说出南方地区与北方地区的界线。（从山脉、河流、等温线、等降水量线）。2.出示表格让学生完成。比较项目北方地区南方地区自然差异主要地形区气候河流植被人文差异农耕制度 耕地类型 作物熟制主要农作物 传统运输方式 传统民居3.检查学生完成情况。4.点评 自然地理 人文地理北方地区 地形 生产南方地区 气候 交通 河流 生活 植被影响三 西北地区和青藏地区1. 西北地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观（河流、植被、地貌）、农业生产及城镇、交通线路的分布产生什么影响？2. 展示思维导图讲解西北地区的主要自然特征及对本区的影响。3. 青藏地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观、农业生产及人们的生活产生什么影响？4. 展示思维导图讲解青藏地区的
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