江苏省响水县老舍中学九年级语文上册9成功教案苏教版.docx_第1页
江苏省响水县老舍中学九年级语文上册9成功教案苏教版.docx_第2页
江苏省响水县老舍中学九年级语文上册9成功教案苏教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

成功课题成功课型新授第1 课时总课时数 个 人 初 备二 次 备 课教学目标1、 品味作品中经典文化言论和作者诚恳平实的语言。2、 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。3、准确理解作者的观点：在勤奋中走向成功。教学重、难点重点：同目标2、3。难点：同目标1、3。 教具准备课件或小黑板教学方法诵读、讨论、合作探究教学过程：一、导入新课1、导入： 2、结合与课堂同行“课程资源”，了解作者相关知识。二、预习情况检查1、给加点的字注音。、言简意赅（ ）、烦琐（ ）、膏油（ ） 、兀无穷年（ ）、阑珊 （ ） 、晷（ ）2、理解文章中引用的古诗名句、成语的含义。、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。、众里寻他千百度。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。、囊萤映雪 悬梁刺股三、诵读课文，完成下列任务。思考、讨论：、作者要和读者探讨的话题是什么？、作者将探讨的重点缩小在哪一方面？、作者找到的成功的公式是什么？、作者对构成公式的三要素是怎样分析的？、请在作者对三要素的分析的基础上概括出作者的观点。、找出文章中所用的论证方法有哪些？并分析这些论证方法的作用。、文章最后谈及王国维对成功的理解，请比较一下两者的观点的具体区别在哪儿？作者：三要素。 王国维：一要素。学生朗读课文并讨论以上讨论题，并形成板书。四、小结本课内容五、作业布置1、背诵文中出现的名句、成语。2、收集成功名人的古事、有关成功的名言。 板书设计：成 功 季羡林成功 （引入话题） 提出问题成功之道：公式=勤奋+天资+机遇分析成功的因素： 天资：天决定，无能为力 机遇：可遇而不可求，无能为力 分析问题 勤奋：狠下功夫提炼观点：勤奋是成功的的关键 （只有勤奋才能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论