开场游戏汇总[1].doc

开场游戏汇总1. 请听我说u 【指导语】A：请大家按照我说的做；B：伸出你的左手，尽量向上伸展；C：用你的左手中指去够你的拇指；D：把中指与拇指形成的的环放在你的下巴上面；E：看看大家的下巴在哪儿。u 【注意】A、B、C指导语和肢体演示一致，D步骤肢体展示出现了不一致，主讲人将自己的手放到了脸颊上。u 【引申】 当视觉信息和听觉信息不一致后会怎样； 当语言和非语言信息不一致会怎样； 从众与服从权威； 独立意志； 身教胜于言教u 【人群】所有，例如讲沟通、领导力、自主创新等。2粉色的大象u 【指导语】A：请大家闭上眼睛；B：在下面的十五秒内请大家不要想“粉色的大象”，请大家一定不要想（可多次强调）；C：（15秒后）有谁在这段时间内一次都没想，有谁想了好几次的？u 【注意】可采访成功的学员和未成功的学员。u 【引申】当我们努力想忘记或回避一样东西时，反而更加强化了它，但是也有人能够成功转移注意力，他们是怎么做到的。u 【人群】所有，讲专注力和强迫症治疗时。3准确扫描u 【指导语】A：请大家环顾四周的人，一定要仔细观察；B：好，请闭上眼睛；C：请回忆刚才你看到班里有几个人穿了红色的衣服；D：请睁开眼睛，看看你的回忆是否正确；E：为什么“红色”这么明显的衣服大家注意不到呢？u 【引申】目标或注意力可以整合资源。u 【人群】所有，讲目标管理、专注力训练等。4鼓掌u 【指导语】A：请大家思考一下，“掌”字是怎么写的；B：上边一个“高尚”的“尚”字，下边一个“手”字；C：有人这样解释这个字，说鼓掌的人是高尚的人；D：请大家鼓掌体验做一个高尚的人；E：好，谢谢大家的掌声。u 【引申】激发兴趣，调动热烈的情绪。u 【注意】成人团体已不太适合。u 【人群】大学生团体，适用于团体辅导的开始。5PK21u 【游戏规则】两人游戏，顺序从“1”开始报数，最少报一个数，最多报两个数，谁先报到“21”为赢。u 【引申】定义一个问题比解决一个问题更重要u 【注意】适合在学员疲劳或注意力分散时使用。6放下你的脑子u 【指导语】A：请大家左手打圈；B：放下；C：请大家右手打圈；D：放下；E：请大家左右手一起打圈。u 【引申】放松紧张的情绪，舒缓身心。u 【注意】音乐节奏感强。u 【人群】用脑过度、控制型人群。7小游戏u 【指导语】A：请大家左手做OK手势，右手伸出食指；B：请你左边的人将食指放进你的左手的圈中，右边的人的圈圈套住你的左食指；C：这样将左手和右手与你身边的人联结起来；D：下面我讲一个故事，故事中出现“9”音的时候，让你的左手圈住左边人的食指，同时让你的右手食指逃出你右边人的圈。u 【引申】测试你的反应快吗，是什么分散你的注意力？你常常这样吗，你觉得是为什么呢？8下雨u 【指导语】A：我说“小雨”，大家跟我这样做（做代表“小雨”的动作）；B：我说“中雨”，大家跟我这样做（做代表“中雨”的动作）；C：我说“大雨”，大家跟我这样做（做代表“大雨”的动作）；D：好，我们连起来做一遍，“小雨，中雨，大雨”；E：下面，我随机喊天气，大家来做动作“大雨、小雨、中雨、暴雨、雷阵雨”（加入没有教过的动作，大家可以任意发挥）。u 【引申】情绪管理，团队精神，积极思维。u 【注意】激情带领。u 【人群】中年、少年。9手指操u 【指导语】A：我喊“准备”，大家竖起双手食指，平行举于胸前；B：我说“做”，大家双手食指弯曲；C：我说“早”，大家双手食指呈平行状，指尖接触；D：我说“操”，大家双手食指并拢；E：我说“Hi”，大家双手恢复准备动作；F：我来喊口号，大家来做“做早操hi，做早操hi，我们一起做早操hi”u 【引申】协调左右脑，过程中大家一起互动。u 【注意】口手一致，一个字一个指动作。u 【人群】年龄不限，反复练习即可。10找朋友u 【游戏规则】按现场人数的一半准备A4白纸（如20人，准备10张白纸），把每张A4纸都任意撕成两半，次序打乱，待培训学员入场时每人发一半。培训开始时，让每人拿着手中纸寻找被撕开的纸的另一半。当寻找成功后，互相认识，自我介绍。u 【引申】加快熟悉速度，提高培训效果。u 【注意】确保人数和纸张对应，不要遗漏。u 【人群】陌生群体。11数数u 【游戏规则】A：令全部人员分2组，人员均等，人员不足由培训助理补齐；B：每组围成一个圈，按人头数数，看哪个组用时最短；C：有3分钟讨论和练习时间；D：可做三次，以最短的时间计，每次两个小组同时开始，由工作坊助教计时；u 【引申】有效沟通。u 【注意】人数要求在40人以上。u