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文档简介

开场游戏汇总1. 请听我说u 【指导语】A:请大家按照我说的做;B:伸出你的左手,尽量向上伸展;C:用你的左手中指去够你的拇指;D:把中指与拇指形成的的环放在你的下巴上面;E:看看大家的下巴在哪儿。u 【注意】A、B、C指导语和肢体演示一致,D步骤肢体展示出现了不一致,主讲人将自己的手放到了脸颊上。u 【引申】 当视觉信息和听觉信息不一致后会怎样; 当语言和非语言信息不一致会怎样; 从众与服从权威; 独立意志; 身教胜于言教u 【人群】所有,例如讲沟通、领导力、自主创新等。2粉色的大象u 【指导语】A:请大家闭上眼睛;B:在下面的十五秒内请大家不要想“粉色的大象”,请大家一定不要想(可多次强调);C:(15秒后)有谁在这段时间内一次都没想,有谁想了好几次的?u 【注意】可采访成功的学员和未成功的学员。u 【引申】当我们努力想忘记或回避一样东西时,反而更加强化了它,但是也有人能够成功转移注意力,他们是怎么做到的。u 【人群】所有,讲专注力和强迫症治疗时。3准确扫描u 【指导语】A:请大家环顾四周的人,一定要仔细观察;B:好,请闭上眼睛;C:请回忆刚才你看到班里有几个人穿了红色的衣服;D:请睁开眼睛,看看你的回忆是否正确;E:为什么“红色”这么明显的衣服大家注意不到呢?u 【引申】目标或注意力可以整合资源。u 【人群】所有,讲目标管理、专注力训练等。4鼓掌u 【指导语】A:请大家思考一下,“掌”字是怎么写的;B:上边一个“高尚”的“尚”字,下边一个“手”字;C:有人这样解释这个字,说鼓掌的人是高尚的人;D:请大家鼓掌体验做一个高尚的人;E:好,谢谢大家的掌声。u 【引申】激发兴趣,调动热烈的情绪。u 【注意】成人团体已不太适合。u 【人群】大学生团体,适用于团体辅导的开始。5PK21u 【游戏规则】两人游戏,顺序从“1”开始报数,最少报一个数,最多报两个数,谁先报到“21”为赢。u 【引申】定义一个问题比解决一个问题更重要u 【注意】适合在学员疲劳或注意力分散时使用。6放下你的脑子u 【指导语】A:请大家左手打圈;B:放下;C:请大家右手打圈;D:放下;E:请大家左右手一起打圈。u 【引申】放松紧张的情绪,舒缓身心。u 【注意】音乐节奏感强。u 【人群】用脑过度、控制型人群。7小游戏u 【指导语】A:请大家左手做OK手势,右手伸出食指;B:请你左边的人将食指放进你的左手的圈中,右边的人的圈圈套住你的左食指;C:这样将左手和右手与你身边的人联结起来;D:下面我讲一个故事,故事中出现“9”音的时候,让你的左手圈住左边人的食指,同时让你的右手食指逃出你右边人的圈。u 【引申】测试你的反应快吗,是什么分散你的注意力?你常常这样吗,你觉得是为什么呢?8下雨u 【指导语】A:我说“小雨”,大家跟我这样做(做代表“小雨”的动作);B:我说“中雨”,大家跟我这样做(做代表“中雨”的动作);C:我说“大雨”,大家跟我这样做(做代表“大雨”的动作);D:好,我们连起来做一遍,“小雨,中雨,大雨”;E:下面,我随机喊天气,大家来做动作“大雨、小雨、中雨、暴雨、雷阵雨”(加入没有教过的动作,大家可以任意发挥)。u 【引申】情绪管理,团队精神,积极思维。u 【注意】激情带领。u 【人群】中年、少年。9手指操u 【指导语】A:我喊“准备”,大家竖起双手食指,平行举于胸前;B:我说“做”,大家双手食指弯曲;C:我说“早”,大家双手食指呈平行状,指尖接触;D:我说“操”,大家双手食指并拢;E:我说“Hi”,大家双手恢复准备动作;F:我来喊口号,大家来做“做早操hi,做早操hi,我们一起做早操hi”u 【引申】协调左右脑,过程中大家一起互动。u 【注意】口手一致,一个字一个指动作。u 【人群】年龄不限,反复练习即可。10找朋友u 【游戏规则】按现场人数的一半准备A4白纸(如20人,准备10张白纸),把每张A4纸都任意撕成两半,次序打乱,待培训学员入场时每人发一半。培训开始时,让每人拿着手中纸寻找被撕开的纸的另一半。当寻找成功后,互相认识,自我介绍。u 【引申】加快熟悉速度,提高培训效果。u 【注意】确保人数和纸张对应,不要遗漏。u 【人群】陌生群体。11数数u 【游戏规则】A:令全部人员分2组,人员均等,人员不足由培训助理补齐;B:每组围成一个圈,按人头数数,看哪个组用时最短;C:有3分钟讨论和练习时间;D:可做三次,以最短的时间计,每次两个小组同时开始,由工作坊助教计时;u 【引申】有效沟通。u 【注意】人数要求在40人以上。u

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