实验教学规范化管理文件.doc

重 庆 大 学 文 件重大校2004 51号关于加强实验教学规范化管理的通知自重庆大学实验教学工作规程颁发以来，各学院按照规程要求对实验教学进行了严格的管理，在建立良好实验教学秩序、规范实验教学行为、确保完成和实现学校教学任务及目标等方面取得了一定的成效。但在实验教学的基础性文件（如实验教学计划、大纲等）以及管理文档方面还需进一步规范和加强，现特发此通知，请参照执行。一、实验教学计划管理1、教学计划（含实验教学环节）由教务处统一管理，实验室及设备管理处负责实验教学运行管理，并就相关事项与教务处和学院协调。教学主管部门、各学院、教师和教学管理人员都必须共同维护教学计划的严肃性和权威性，严格按照教学计划组织和开展实验教学工作。 2、实验课程必须纳入专业培养计划管理，并按照培养计划规定的实验课程组织实施实验教学活动。3、学院在制定专业培养计划和学期教学执行计划时，应充分考虑课程的实验环节，凡课程中含有实验环节的应将实验课（含计算机上机）的学时从课程的总学时中分离，列入教学计划中“实验”或者“上机”栏目，便于实验课程的教学组织与安排。4、教学计划在执行过程中，因特殊情况需要对实验课程进行调整或者增减变化的，必须经教务处同意并办理相关手续后才能执行。 5、学校和学院根据培养计划对实验中心（室）实验教学执行情况进行督促、检查、考核；凡未列入教学计划中的实验课程，学校在核算实验教学工作量和运行经费时不予确认。 二、实验教学大纲管理1、实验教学大纲是开展实验教学的基本依据。凡培养计划设置的实验课程，都必须制定相应的实验教学大纲。实验教学大纲的编制应遵循科学性、可行性、先进性、整体优化；紧密结合课程内容体系，符合学生培养目标和要求的原则。要将教学改革成果融入实验教学大纲中，注重理论与实践的有机结合。2、实验课程内容及项目若有更新和增减变化，其实验教学大纲应及时进行修订，使其始终保持与实验内容及项目执行的一致性。实验教学大纲原则上每两年修订一次。3、实验教学大纲的制定（修订）由学院、实验中心（室）组织人员拟定（修订），并组织专家论证，经学院主管教学院长和课程负责人审核签字后执行。4、实验教学大纲的主要内容及要求： 本课程实验教学的任务、要求和应达到的教学目的； 学生应掌握的实验技术及基本技能； 明确的实验课程内容（项目）和学时分配； 采用的实验教材（讲义）或指导书； 实验课程的考核方式；5、实验教学大纲按照学校统一的内容要求及格式规范编制。附件一：实验教学大纲内容及格式要求三、实验教材（指导书、讲义）1、实验课程必须要有配套的实验教材或者指导书（讲义）。应根据实验课程自身特点和要求选用较高质量的实验教材或指导书，也可组织具有丰富教学经验的教师和实验教学人员编写实验教材（讲义）或者指导书。2、实验教材（指导书、讲义）编写应符合以下要求： 体现本实验课程教学的目的和要求； 实验的原理、方法、手段和达到的教学目标； 训练学生综合运用知识解决实际问题的能力； 有较强的实践性和可用性， 应有一定量由学生自主完成的综合性实验项目或题目要求；四、实验教学运行管理1、实验教学任务下达与安排：实验教学任务主要依据教学计划确定。学校实验教学主管部门按照教学计划规定的实验课程在当学期期末以前向各学院下达下一学期的实验教学任务，学院及相关实验室应根据实验任务安排、落实实验课指导教师，并做好实验仪器设备和实验材料等准备工作。附件二：重庆大学实验教学任务书附件三：重庆大学实验课程教师教学任务安排表2、实验课程安排及课表：实验课程的安排一般是根据教学计划由教务处将实验课程信息排入各专业班课表，实验中心（室）应根据专业班课表或者教师课表的实验课程信息，根据实验室容量、时间循环、实验仪器设备的台套数，安排专人在每学期的第五周以前完成二次排课，实验中心（室）应将实验课表公布，同时送一份到实验室及设备管理处实验教学科备案。此课表将作为学校检查、督导和了解实验教学运行及秩序的主要依据。附件四：重庆大学实验课表3、实验课程分组及组织分组循环上课：实验中心（室）在组织教学时，必须保证学生能够充分使用仪器设备。对于部分实验课程和实验项目，因实验室容量和仪器设备数量限制，不能以建制班上课的，必须实行学生分组教学，并编制学生分组名单和分组上课循环时间表，保证学生能够保质保量完成实验教学任务。附件五：重庆大学实验课程学生分组名单表附件六：重庆大学实验课程学生分组上课循环时间表4、学生实验报告：学生上实验课程，必须完成实验报告的撰写，任课教师应认真批改学生的实验报告，并加注评语和评定成绩。学生不能完成实验或者不能按要求完成实验报告的，应让其重作。各学院、实验中心（室）应统一和规范学生实验报告的格式与要求，严格实验教学管理。附件七：重庆大学学生实验报告表头格式5、 实验课程考核、成绩记载与考勤： 学生上实验课程都必须进行考核，成绩合格后，才能获得该课程的学分。课程的实验部分考核成绩应按一定比例（一般不超过40 %）记入该课程的总成绩。 实验课程成绩记分方式只能采用百分制或者五级记分制（若采用五级记分制，在按一定比例加入课程总成绩时应折算为百分制）。 学院、实验中心（室）应加强对实验课程学生出勤的考核，严格考勤制度，要将学生实验课出勤情况作为评定实验课程成绩的一部分，对于缺课较多的学生，可取消其实验成绩，不得参加课程的正常考试。 学院及实验中心（室）应根据各自的具体情况，制定实验课程的考勤、实验考核办法等管理规定，以统一和规范教师、实验人员和学生的教学行为。 各实验中心、实验开课教师可在每学期期末或者开学时在教务处选课系统上下载相关课程的学生实验课程考勤及成绩登记表，也可按照统一格式要求制表填写。附件八重庆大学学生实验课程考勤及成绩登记表6、实验项目管理：实验项目是支撑实验课程的核心，实验项目的设置情况反映了该实验课程的水平与质量，也是实验课程先进性的体现。各实验中心（室）应按下列要求加强对实验项目的管理： 各实验中心（室）必须按实验课程建立实验项目资料数据库，每年进行一次更新上报，并作为每年学校上报教育部的基础数据资料； 实验项目的开设必须与实验教学大纲规定的项目一致，不得随意缩减和更改，凡实验教学大纲规定的实验项目（课程）在教学中必须完成，若根据学生培养目标和要求必须开设的项目（课程），而本实验中心（室）不具备开设某些实验项目（课程）条件的，应与职能部门联系，由职能部门负责协调到具有开设能力和条件的其他实验中心（室）完成这些实验项目（课程）的教学任务。7、凡新开实验课程必须由指导教师进行试作，并提出试作报告，然后才能向学生开出；凡新教师或者实验人员上岗从事指导实验教学，必须对所开的实验课程进行试讲和试作，并提出相关的试讲、试作报告，经学院审查同意后才能为学生开课。附件九重庆大学新开实验试作报告五、管理规章制度建设与实验教学检查、督导1、建立完善的实验教学管理制度和规范，是保证实验教学正常开展和提高教学质量的基本保障，各学院、实验中心（室）必须重视管理制度建设，并落到实处。除执行学校的有关制度和规定外，要求学院、实验中心（室）根据自身的情况制定和完善相关的管理制度及工作规范，主要有以下几个方面： 实验室人员工作职责（应细化到每个岗位的人员） 学生实验课程考核办法（说明考核方式、成绩记分方式等） 学生上实验课考勤制度 实验仪器设备操作程序（根据需要制定） 实验室安全及物品管理（含实验材料消耗品等）制度 实验人员培训制度 实验教学工作检查、督导制度 其他需要制定的制度和规范2、学院要建立和完善教学检查、督导机制，特别要加强对实验教学环节的检查与督导工作，学院领导和学院教学督导组，每学期至少应对开出的所有实验课程进行一次检查性听课，对存在的问题要及时解决，并将检查情况进行记载。六、实验教学资料文档管理1、实验教学的文档资料反映了学校和学院实验教学工作的状态，可以体现学校和学院实验教学工作及管理的水平与质量，是考核和评价学校教学工作的重要依据，各学院必须高度重视实验教学文档资料的收集、整理与保存。需要保存的实验教学文档资料应包括：（1）学生实验课程成绩登记表；（2）学生实验报告；（3）实验课表、学生实验分组名单表；（4）实验教学任务书；（5）实验课程教师教学任务安排表（6）实验教学大纲；（7）实验指导书（讲义）；（8）新开实验的试作记录及实验报告；（9）实验项目表（实验项目卡片）；（10）学院、实验中心（室）制定的实验室及实验教学的管理制度、规定、规范等文件；（11）学生参加各类创新实践活动、学科竞赛、科研课题、发表的论文等获奖的奖状、证书的复印件、照片、图片等资料；（12）实验教学立项、教学改革、教学成果、实验技术开发与应用等资料；（13）其他有保持价值的文档资料（含电子文档）。2、各实验中心（室）应确定专门人员负责收集、保管实验教学的文档资料，每一届学生的实验教学资料至少应保存五年以上，需要永久保存的应立卷存档。七、其他1、实验室与实验教学工作除执行本通知外，其他相关事项和工作可按照重庆大学实验室工作规程和重庆大学实验教学工作规程执行。2、学院和实验中心（室）可根据本通知要求，结合各自的具体情况和特点制定工作规范。3、实验中心（室）应指定专人负责实验教学教务管理，以确保实验教学日常教务管理工作的正常开展。4、本通知内容的执行情况纳入学校对学院教学考评内容。5、本通知由实验室及设备管理处负责解释。重庆大学二00四年二月二十日附件一：实验教学大纲内容及格式要求课程实验教学大纲 大纲制定时间： 年 月课程名称：（中文 英文） 课程负责人：课程分类： 课程类型： 适用专业： 课程总学时： 课程总学分：实验学时： 实验学分： 开课单位： 学院一、实验教学的目的、任务与要求二、实验课程内容（项目）及学时分配序号实 验 项 目实 验 内 容学时实验类型备注三、教材（讲义、指导书）：， 编，出版社，出版时间参考书： ， 编，出版社，出版时间四、考核方式：五、使用说明：大纲制定人：大纲审定人：说明：考核方式是指：实验的实作、试卷考试、实验报告综合评阅等能反映学生实际实验能力的方法；实验课程结束时，必须经过考核才能给出成绩，不能以学生出勤情况替代考核。附件二：实验教学任务书格式重 庆 大 学 实 验 教 学 任 务 书（200 200 学年第 学期）学院 200 年 月 日 开 课学 院年级专业（班）班数人数课 程 名 称 开课实验室及学时备注 校 级院 级实验上机实验上机 实验室及设备管理处制表附件三：重庆大学实验课程教师教学任务安排表（200 200 年第 学期）学院 填表时间： 年 月 日序号任课教师姓 名性别职 称担任实验课程名称学时备 注010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930填表人：年 月 日附件四：重庆大学实验课表（200 200 学年第 学期 ） 学院 实验中心（室） 填表时间 年 月 日课 程 名 称 开 课周 次星 期节 次年 级专业班指 导教 师实 验 室名 称实验室房 号填表人：说明：“开课周次”是指课程安排在具体的某周数，如第2周、第5周；“年级专业班”可填写为“00电子1班”，表示2000级电子工程专业第1班。附件五：重庆大学 实验中心（室）实验课分组表（ 200 200 学年第 学期 ）课程名称： 年级、专业、班： 填表时间： 年 月 日序号学 号学 生姓 名性别项目1项目2项目3项目4 项目5项目6填写具体实验项目填写具体实验项目填写具体实验项目填写具体实验项目填写具体实验项目填写具体实验项目010203040506070809101112131415161718192021222324252627填表人：说明：“年级、专业、班”可填写为“00电子1班”，表示2000级电子工程专业第1班；表中的“项目”栏可根据项目的多少扩充。附件六：重庆大学 实验中心（室）实验课分组循环上课时间表（ 200 200 学年第 学期 ）实验课程名称： 学时： 年级、专业、班： 填表时间： 年 月 日实 验 项 目名 称上课 组数 开 课周 次星 期节 次指 导教 师实 验 室名 称实验室房 号 填表人：说明：“年级、专业、班”可填写为“00电子1班”，表示2000级电子工程专业第1班。附件七：重庆大学学生实验报告表头格式（参考）重庆大学学生实验报告实验课程名称： 开课学院及实验室： 年 月 日学 院年级、专业、班姓名成绩实验项目名 称指 导教 师教师评语教师签名：年 月 日一、实验目的二、实验原理三、使用仪器、材料四、实验步骤五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果及分析说明：此部分的内容和格式可根据实验课程的具体需要、要求自行设计和确定相关栏目。说明：此表仅作参考，各实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求确定实验报告的内容要求和栏目，但表头格式应按照“教师评语”栏以上部分统一；“年级、专业、班”可填写为“00电子1班”，表示2000级电子工程专业第1班。附件八：重庆大学 实验中心（室）实验课学生考勤及成绩登记表（ 200 200 学年第 学期 ）课程名称： 年级、专业、班： 填表时间： 年 月 日序号学号姓 名性别1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周成绩01 020304050607080910111213141516171819202122232425262728教师签名：