应试作文参考辅导三篇（1）

应试作文参考辅导三篇（1）谁不说俺家乡好 我的家乡在吉林省德惠市，它是一个五谷丰登，景色怡人的小城，谁不说俺家乡好。（开门见山开头，直接引出下文。） 谁不说俺家乡好，家乡美在风景秀丽的公园。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴。）清晨，公园琉璃瓦的大门被阳光照的金碧辉煌，好像在像人们招手，一阵阵花香随风飘散。一进门，道两旁的花朵、小树仿佛向我们敬礼，花坛里面含苞待放、争奇斗艳的百花像我们微笑。周围枝繁叶茂的参天大树错落有致，就像高大威武的士兵守护着公园。晨练的叔叔、阿姨迈着轻快矫健的步伐在跑步；深情矍铄的爷爷、奶奶呼吸着新鲜的空气在悠然自得的散步；身轻如燕似的打着太级拳，这样的美景谁能说不好呢？（牢记：描写景物时，能用词处处用词，可将要说明的事物写的具体、生动、形象。） 谁不说俺家乡好，家乡美在热闹非凡的明珠广场。（中心句，同上。）夜晚的广场人山人海，有的人跟着音乐跳激情四射的广场舞；有的人练步调一致的团体操，有的小朋友在开心无比的玩蹦蹦床，还有些人随意走动，说着一天的所见所闻，雄伟壮观的供电大楼五彩缤纷的灯光照耀着每个角落，这样的家乡谁又能不喜欢呢？（文章详略得当，注意描写景物时，做到“一景一物一词一修辞”，文章会更好！） 这就是生我养我的地方，凡是来过的人，谁不说俺家乡好呢？（反问结尾，耐人寻味，一篇佳作，值得借鉴！）谁不说俺家乡好 我的家乡在（用词不准，建议改为：是）一个有着金黄麦浪的乡村，家乡不但年年五谷丰登，而且还有清爽可口的果子，谁不说俺家乡好呢！（开门见山开头，直接引出下文。）谁不说俺家乡好，家乡美在余味无穷（用词不准，建议改为：硕果累累）的果树上（果园里）。缀满枝头的果树上面有一些鲜嫩欲滴的苹果，好像再向我招手。（补入果园其他水果的描写，比如海棠、葡萄等，注意运用词汇和修辞。）谁不说俺家乡好，家乡美在丰收在望的田野里。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴。）踏实肯干的农民伯伯用满头大汗（用词不准，建议改为：任劳任怨）的牛耕地，播下了蕴含希望的种子，黄菊吐艳的秋天到了，现在是庄稼丰收的季节了。渺小的种子变成了籽粒饱满的玉米似乎在冲我微笑呢？（再补入其他农作物的描写，内容会更充实！）谁不说俺家乡好，家乡美在五颜六色的花圃里。（中心句，同上。）绿茵遍野的小草仿佛给大地铺上了绿色的地毯，成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，形影不离的小伙伴们一起开心无比地玩捉迷藏，抓蝴蝶，采野花。我们在那五彩缤纷的世界唱啊，跳啊，尽情地嬉戏着，陶醉着。（这一段写的不错，值得借鉴！）这就是我的家乡，美在甜美无比的果园里，美在一望无际的田野里，美在沁人心脾的花圃里，谁不说俺家乡好呢？（抒情+反问结尾，耐人寻味，很棒，值得借鉴！）那一次我看到了另一个自己 花样人生，每个人都不一样。例如：我童年时天真的缠在爸爸妈妈身边，问着自己好奇的问题；少年时无忧无虑的和同学们玩耍嬉戏；青少年时和同学来一场男孩的较量，一场真正的比赛，那一次我看到了另一个自己！（举例+开门见山开头，牢记带入题目，开篇点题。）小学时我爱竞争，但因那次的失败我从自卑到选择挑战，证明了我自己。（简单叙述，过渡。）在小学的时候，学校里举办了一个演讲比赛，老师问谁想去参加演讲时，我像往常参加其他活动时一样勇敢地举起了手，几个同学放学后开始找语文书上的课文开始读，到了比赛的时候， 我因为没上（参加）过这种比赛，所以我在看到评委和其他比赛选手时表现得尤为轻松，因为那时我有着莫名的自信“哼，区区一个演讲也能难道（难倒）我？”就这样我轻松的拿到了第一，但班里的同学也毫不示弱，前三都是我们班的可没想的事，学校邀请我们参加市里的演讲比赛时，我却名落孙山。比赛的那一天阳光明媚，我们的比赛在挂满彩旗的体育场隆重举行了。当我登上演讲台幕后的时候，往下一看，好多人，顿时我的腿就开始瑟瑟发抖，当主持人叫到我的时候我慢慢的走到了演讲台上，在经过观众们的鼓掌之后，我开始朗读我选的课文，但当我看到台下的人群时，已经呜呜咽咽的说不出来话了。当爸爸、妈妈带我还没走出体育场的大门时，身后传来了阵阵掌声，我的泪水顺着脸颊不争气的流下，从此我不再参加任何比赛了。我也因此慢慢变得内向了，不和人交流，不愿意和人交往。（前面的内容写多了，重点是在后面的内容，通过如何挑战，最后证明了自己。前面是铺垫，后面才是重点，明白？同时，还要注意六大描写的运用！）初中时，学校也举行了一次演讲比赛，这次，我觉得我沉默的太久了，应该向人们展现我坚强的一面了，于是我举手了，这次我将重出江湖巧的是小学和我一起参加比赛的同学和我又分到了一个班，于是我们又一次杀进演讲大赛，这次我们高歌猛进夺取了第一、二、三。接着又代替学校参加比赛，我这次有所准备了。对着班级的同学们练，对着镜子练。到了比赛的时候，我自信