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文档简介

机电工程学院 刘志通,数控加工工艺与编程,数控加工技术,说课内容,1. 为什么教？ 课程定位,2. 教什么？ 教学内容,3. 怎么教？ 教学方法,4. 如何评？ 考核方式,为什么教？,数控技术是机械加工现代化的重要基础与关键技术。其技术水平和普及程度是一个国家工业现代化水平和综合国力强弱的重要标志。,东芝事件 美苏冷战时期，苏联从日本成功走私了一批“五轴联动的数控机床”的部件(1983)，大大降低了潜艇噪音，使美国海军难以追踪。,数控加工工艺与编程课程是一门实践性综合性较强的专业核心课程。,课程介绍及定位,为什么教？,前修课程 机械制图及CAD 机械设计基础 机械制造基础 公差配合与技术测量 金工实习,后续课程 CAD/CAM应用 数控加工技术实训 顶岗实习,本专业培养德智体全面发展， 掌握机械设计与制造必需的基础知识 和专业知识，具有较强的实际工作能 力，适应从事机电产品设计、 CAD/CAM软件应用、机械加工工艺 编制、机电设备的操作和维护、机电 一体化技术应用与开发、组织、管理 工作的高等技术应用性人才。,机械电子专业人才培养目标,为什么教？,（1）了解数控机床的概念、种类、 最新发展水平和方向。 （2）掌握数控加工工艺设计方法。 （3）掌握数控基本指令的使用方法。,本课程培养目标,为什么教？,（1）数控加工工艺设计及程序编辑能力。 （2）数控加工仿真操作能力。 （3）数控机床的简单操作能力。,本课程培养目标,为什么教？,（1）培养自主学习和探索创新的良好习惯。 （2）培养理论与实践相结合的意识。,本课程培养目标,为什么教？,本课程教材选用郑堤主编的教材数控机床与编程 参考教材：解海滨主编数控加工技术实训 毕毓杰主编机床数控技术 易 红主编数控技术 陈海燕主编数控加工技术,教什么？,学时分配,总课时：45学时 理论：36学时 实践：9学时,教什么？,重点和难点,重点 数控加工程序的编制 难点 数控仿真系统的操作，工艺的设计,教什么？,优点：思维比较活跃，喜欢动手操作，对喜乐见闻的实例感兴趣。,缺点：理论知识掌握较差，学习主动性不高，合作交流能力弱。,怎么教？学情分析,直观教学法 案例式教学 情景模拟教学,怎么教？,采用课堂讲授、多媒体课件教学，通过图片、视频等，让学生直观的学习掌握知识。,直观教学法,车外圆,车端面,钻孔,车内孔,切断,车锥面,车型面,车螺纹,怎么教？,通过具体的加工案例，让学生得到综合训练。,案例教学法,怎么教？,利用数控加工模拟软件平台，让学生置身于实际加工情景，理论与实践相结合。,情景模拟教学,怎么教？,工程训练中心的数控车床和立式加工中心，也为本专业的学生提供了宝贵的实训机会。,数 控 车 床,加 工 中 心,怎么教？,课程理论教学部分的考核采用平时成绩（30%）和期末考试（
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