祝福(新人教版必修3)(2014高考).ppt

祝 福,鲁 迅,小 说 的 要 素,小 说,人 物,环 境,故事情节,自然环境,社会环境,单元要求 1 学习本单元小说的语言。 2 学习本单元通过肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写等刻画人物的方法，特别要注意侧面描写和细节描写。组卷网,栏目链接,1注音,预 习 检 测,栏目链接,ln,tun,sn,chu,yn,hu,ji,ji,ku,hi,mi,n,k,wi,shn,预 习 检 测,栏目链接,sh,b,c,yo,zhu,xn,l,zhu,pn,z,pi,mn,lin,u,zhn,预 习 检 测,栏目链接,2写对字形,预 习 检 测,栏目链接,【学习目标】 一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。,【作家作品】 鲁迅，中国现代文学的奠基人，著名的文学家、思想家和革命家，原名周树人，字豫才。 著有小说集呐喊彷徨、散文集朝花夕拾、杂文集坟华盖集二心集等。,祝福是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集彷徨的第一篇。 小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。,【时代背景】,【研习课文】,一、按序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声写出小说的情节提纲。 二、 复述课文大致情节。,序幕： 鲁镇祝福景象和鲁四老爷（1-2） 典型环境 结局： 祥林嫂寂然死去（333 ） 开端： 祥林嫂初到鲁镇 （3453） 发展： 被卖改嫁（5465 ） 高潮： 再到鲁镇 （66110） 尾声： 祝福景象和我的感受（111） 深化主题,情节提纲,2结构图解,探 究 与 点 拨,栏目链接,祥林嫂是卫家山人，二十六七时死了男人，从家里逃出来后，由卫老婆子介绍给鲁四老爷家做女工，鲁四老爷讨厌她是个寡妇，时常皱着眉头，一副不太高兴的样子。日子很快过去了，祥林嫂做工十分卖力，甚至比男人还勤快，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜的煮福礼，全都由她一人包办，这一年鲁家竟不用雇短工。 新年刚过了不久，祥林嫂到河边淘米洗菜，被婆家的人用白蓬船绑了回去。婆家又把祥林嫂卖给贺家坳的贺老六，用卖得的钱做小儿子娶媳妇的聘礼。祥林嫂拼死反抗，在拜堂时猛撞香案，血如泉涌。好在贺老六待祥林嫂不差，家中又添了个男孩阿毛，日子还算安稳。,哪知两年以后，厄运再次降临到祥林嫂头上。先是丈夫患伤寒去世，接着两岁的儿子阿毛又被狼衔去吃了五脏。贺家大伯来收屋，把祥林嫂赶出家门，她走投无路，只好回到鲁镇做鲁四老爷家的女工。鲁四老爷告诫鲁四太太，祭祀的时候不要让祥林嫂插手。祥林嫂反复地向人们诉说着阿毛被狼吃的悲惨故事，但镇上的人却渐渐对她失去兴趣。 柳妈说死后的魂灵要锯开两半分给两个男人，要到土地庙捐门槛，让千万人践踏才能赎罪。后到土地庙捐了门槛。,她本以为可以坦然地做祭祀的活儿，但是鲁四太太仍然不让她插手，使他大受打击。她的精神更不济了，记忆尤其坏，最后被赶出鲁家，沦为乞丐。 在一个风雪交加的夜里，在鲁镇即将进行祝福之时，祥林嫂死在镇上，结束了她悲惨而又屈辱的一生。,栏目链接,1精读探究,(1)课文中共有几次关于“祝福”的描写？这些描写有何作用？ 答：_,小说共有三次关于“祝福”的描写： 第一次描写镇上各家准备“祝福”的情景。突出了穷富之间的矛盾，揭示了祥林嫂悲剧的社会性，暗示了辛亥革命的不彻底性和祥林嫂悲剧的必然性。,探 究 与 点 拨,栏目链接,_,第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。这种特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。 第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。对照鲜明，深化了主题；首尾呼应，使小说结构更臻完善。,探 究 与 点 拨,栏目链接,(2)鲁四老爷是怎样一个人？作者是怎样揭示他的性格的？ 答：_,鲁四老爷是一个老监生，他思想上自觉维护封建制度和封建礼教；政治上迂腐保守，反对革新；为人自私伪善，冷酷无情。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。主要通过对他书房的介绍以及语言等方面的间接描写让读者感知这个人物。,探 究 与 点 拨,栏目链接,(3)课文中对祥林嫂的外貌描写共有三次，各有什么作用？ 答：_,第一次：“我”最后一次见到祥林嫂，“她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这是文章开头倒叙中对祥林嫂的外貌描写，是其不幸的顶点，为读者设置了悬念。 第二次：“我”在鲁家第一次看到祥林嫂，刻画的是自然时序中大家最早见到的祥林嫂，不幸，但年轻，顺从沉默、健壮能干，在鲁家暂时安了身。尽管劳作辛苦，她却“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。,探 究 与 点 拨,栏目链接,_,第三次：祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里，夫死子亡后又回到鲁家。第三次描写突出了眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。,探 究 与 点 拨,栏目链接,(4)柳妈是怎样一个人？有人说，她是“杀害”祥林嫂的直接凶手，你同意这个观点吗？ 答：_,柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者，是一个受压迫的劳动妇女。 不同意。柳妈受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度。她的主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪”的办法，救她跳出苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是结果适得其反。,探 究 与 点 拨,栏目链接,（一） 人物鉴赏： 1、祥林嫂 2、鲁四老爷 3、柳妈 4、“我” 5、鲁四婶,【建议题目】 （祥林嫂、鲁四老爷、四婶、柳妈）人物形象之我见,（二）环境鉴赏 1、祥林嫂生活的社会环境 ； 2、文中关于雪的描写及其作用 （三）表现手法鉴赏： 1、人物刻画方法； 2、以“祝福”为题的意义。,祥林嫂是旧中国农村妇女的 “特殊的”典型，她不能代表旧中国农村妇女的 普遍的形象。 她具有勤劳，善良，质朴，顽强的性格。但在旧社会她却不能掌握自己的命运，成为一个被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视的人物。,祥林嫂人物形象分析,鲁四老爷是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。 他思想上尊崇理学和孔孟学说，自觉维护中国固有的文化传统，他政治上保守，极力维护旧有的封建制度，反对一切改革。,鲁四老爷形象分析,1.小说中的“我“是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。 2.“我” 有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂.对祥林嫂提出的”灵魂”的有无问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面。,文中的“我”形象分析,鲁四婶“大户人家的太太”，头一次留祥林嫂是因为她能干。祥林嫂被绑架走后，她害怕给自己惹麻烦。之后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是后来的佣人都没有祥林嫂那么顺心。以后祥林嫂再来，已不像过去那样灵活能干了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最后把祥林嫂赶出家门。 可以说，四婶把祥林嫂当作一件工具罢了，没有把她当人看。,鲁四婶形象分析,文中关于雪的描写及其作用,第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染 第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 衬托当时我孤寂悲愤的心情。,第三处“微雪点点的下来了” 暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。 第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。,作品是在写祥林嫂一生的悲惨遭遇，那么题目为什么用祝福呢？,小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。 祥林嫂是在祝福中死去，通过标题，形成对比，反衬了祥林嫂遭遇的悲剧性，深化了主题。,情节安排 （1） 这篇小说是按时间顺序叙述的么？,倒 叙,（2）在结构上采取倒叙手法有什么作用？,设置悬念，使读者急于追根溯源探求原委有吸引力； 揭示了祥林嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，突出小说反封建的主题。,祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。 社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。,祥林嫂悲剧的社会原因,鲁四老爷,大 骂 新 党,“寿”字和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而”,告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道,下联：品节详明德性坚定,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,鲁 镇 的 人 们,祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”,对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。,祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。,被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。内心空虚和无聊,家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。,同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有心无心的杀死了祥林嫂,四 婶,祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她,自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。,婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂,不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。,踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙，赶走祥林嫂。,对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊,婆 婆,侧面描写：严厉的婆婆,严厉，冷酷无情,虽是山里人的模样，应酬从容，说话也很能干,精明能干，利用封建家长制无视和践踏祥林嫂的尊严,支取祥林嫂的工钱，劫走祥林嫂，强嫁进深山野墺里的贺老六,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,大 伯,侧面描写：卫老婆子的话,大伯来收屋,冷酷无情，无视祥林嫂的不幸，自私。封建文化和封建家长制的忠实守护者。,祥林嫂：走投无路,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,“我“,祥林嫂问我灵魂的有无。“踌躇”“也许有吧”,问有无地狱，一家人能否见面。“说不清”“逃到四叔家”,同情祥林嫂，却无力为力，彷徨，逃避，妥协,祥林嫂死了，“心突然紧缩”“脸也变了颜色”“渐渐舒畅”,担任启蒙思想的资产阶级知识分子也把祥林嫂推向深渊,【本文主题】 祝福通过生动地塑造了一个旧社会特殊的、善良，勤劳的农村劳动妇女的艺术形象，反映了在封建制度摧残下劳动妇女的悲惨命运。,3 小说中着力描写的是社会环境，祥林嫂生活在封建思想统治的时代，麻木、冷漠的、封建迷信和封建礼教弥漫是那个时代的特征，也正是这个环境，使祥林嫂的心灵受到摧残，造成了悲剧。 可以说，小说描写的社会环境，增强了小说的批判力度，加深了悲剧的意义。,（1）. 原句强调了沦为乞丐的时间之久，乞讨的艰难。采用定语后置的句式，突出了“空的”“下端开了裂”更加突出祥林嫂处境的悲惨。,（2）.中国几千年的封建统治 使国名在精神上受到极大的压抑和毒害，造成了民众愚昧、自私、冷漠。这些老女人“特意”寻来，听祥林嫂悲惨的故事，作为无赖生活的一种调剂，通过“赏鉴”他人的痛苦填补自己精神的空虚。,（3） 说“大家咀嚼赏鉴”祥林嫂的悲哀，表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的批判和愤激之情。,（4） .祥林嫂第一次感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪过”，而第二次已经捐了“门槛”，以为自己已经“赎罪”了，可以被“宽恕”了。可是四婶断喝让她明白远不能被这个冷漠的社会所“接受”，她精神崩溃了。 两句话的语气是不一样的，后者命令的语气的意味比较强烈，态度 也更严厉。,鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。” 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。亚里士多德,初到鲁镇： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 眼睛：顺着眼。 再到鲁镇： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那样精神了。 临死前： 肖像：五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑； 眼睛：只有那眼珠间或一轮。,找眼睛 论特点 初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 捐 门 槛 不让祝福 行 乞 问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼， 眼角带着泪痕,再受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,采用第一人称叙述故事的方法。 课文中的“我”是故事的叙述者，同时也是故事的目击者，根据“我”亲身的见闻展开故事，这样就能增强故