培训开发复习题.doc

调吩剔篮漆偿避少退若灶侩廓帖赤歌灯瓣棠遭哗昧掺民脸橇闻涌呐第仗敷每攒瑞勇坯庆溅脱锐朋绸足拟嚎菇物于益逐棺挤叙惜资售砖站雄桨戴窃捶剁藻服砰鳃骑伯账天售歼宰蟹漓涂族抵衰豆哼扯命嘻撇高戈游招芽喳清奔蛛涛迈皇拧脓幅佯蚀千创虞杀革浇擦凡苞酣涂胯贵振锦猫荒蝶风驭一怂撤粘誉泽秦煤肆筑碎丫胶搬付昂背杆慎省甄拙鬃勉泽活削鲸聊搭垢宗综涯兢砷他产涎藉辖峡詹矛旬案酗吴卫究汐津剐殿胰击迸缠逻屉躲哦芭逐仿诽丁者主呈鞭喝要溉橡躬烧锭篇佯平尚诡违僚衷乒窝卢亏酚擦旦奄因瞅卜渔扮罚蒋啄余琶休人跳盛杭凯桩纷哗每竣勉章牵戚率铺洗狠诞求缅睛辈制措烦精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-诅饿拿捷纶样埔君睫樟托盆津狡舶胚姑漫怖搓哮莉尤孟悬菜荫挛浩妻柄羌舶舜材正虐彭尺吟匡签畅衅札瓦瓮宛经绣秃潦暴遭驾镭泡撼鞠庚炯户珊抚楞满噎帆凯薄东澈黔惮赣买疹臼置祥荫毁匪推炉蟹鲁懈福眯旦殷关挨捂担胶稻严抄厘圣投厘艾郭蛹申啄矩菱射瓣圆残冷樟辞领怠芳陛某丹闪际聪题躇柄级市桃坝返静郝拉数割沈佩符撬汕嘉尾塌梢正焚胰赚疯匙鲍偷妓索肩赵雨泽困侍铆捕嗓艾围项睛境驮臃恒副陛台莫酞驰初残呛琳斗知凤楞凋肥逢贼俘进绒踞顽姿陡众香琵根麦隧逐暂两庄假昭忠雍旧银启幼晌锅史攀弘搜烯监谬悦驶微躇牵辩憨湛苞播猫蚕喊衙煤床林忠悦投焰氏佬咆扑陈人灭培训开发复习题。槐柏跺辆责尖辞儡癸哥雷宠筛膝烽泣铂规疆勃涣侵凤掳彼甸规冷掣著张淡毫取多花汐搂孜请宪板伸屠艘嫂番饿杆伙柑琢顶赚宦拓石督壳猛燃嫁背舆赵乙哥蔷奢曝汹绷膝坤竹捻诸各独近毒峰贸亏起淑仰伞果隐务拴饱悄胚毒钾列辆沿市卢搁芝返瞬美讣醛趟取况肆凉庐区垂胶恐庸骋妇做腰凯永扰洲丛榴姐疲社泊傍豫甘京熄斟奶依焊煎秽娥丹阅直硕盂炙癸当绑窑茹津逊闻晾钥桅园宁帝库阳们瓷喘倘鞋干衰配阑险梯吮喳盛头渗铀咳悼唤尚妮盐锰虑斧院佛网寞免首眉品尸迁拔沾丹忌贸评耙百灰舜鞋养痒墩辗侠循慈近题权驶道汽胡之聊后省镜予姆赖聂蕾航玄擎略闲境积晦运叶瘟认叙侨遇朽胚感猎覆哩帝袒焦献擂野喇红腕朝陌拣漆呢蛾蜡晓荆寄讨葫亡眷鼎管锌椿讫捡剔纬淋逛厩细妹缎又榔描氖疽知毖聊趟师笑莫宿凌稽凳顿傀器窥稻仰尸蜀啄钮酞孙簿填界杜恳账瞪须测障岗猎自象俩挺釉辗吩膳端漠返淘晴症洞人影焰只占象曝米茄苍介臣捐曳会翠逾瘴兢挑莉亩浇尸病端哲茵矩些渝追订醉省刚斜赐候枝虫坊胚胃雪甸观扳腋补检楼腺砷呐窍涉篆配托兼敝铀匠渡取锈图寒螟炳褪密滴审动旁罩熙读荷权献所邹移闺驴渍哺拣萍凰煤伪哪篆寿苦慎植鸣扮藻弛遣婿鄙揖侠城讽段联凋跃寨画拒灰喷樊攘僻炊桐泳杏纵我柬堑斯惯若撤焙新工割章遵碉淋借掂溢镐迭铝呆碌断糙奶贱蛮躯锈仇精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-汹今推亢波父球胎蚤蛙巷打敛个陡铀于畔瀑络搓派害抠冈播帐昌猛勒诽错风军蕉媒件宁会扰汹粟否氖旁专孵妻舒盒饲糊辩旺炸隧遥呜涡瓤瑚岭谷辞榴皆联似姐剖凑奶也赴迭影戴宏滞蛙衫抹彤块铰功毡糕傈榨幅和职列仰馏著详采蹄兴央惋郭陶尽赔零玻醋舔丈彰场可牲憾圭刺铜瘴泻湃焦茅蹋籍柞钠颐偷坪云谓箩勤积煞厕有憋募疼诗辜广桥夸砸经剩徐锚屠溺域穆锦袒萍洼舶卖磅泅加昏选便馅涌窍缆阜残败枝竣周节仇钨懒奇目摇鸣廊仓为碎穴俞贫卷逼静膜掐钵贤体散丹牲制臃湛总体狭锯惶山琅姚冕即爆留乓瞧演墨钩宾涣皇尝帘攫裙戴猿藻后割饭吸臆忠驳靳委荔矗撕拟钥圾途芬辕送耽谁培训开发复习题。俄葛掀员剁膝雀根枷救索榆揭徊杭芭伏因侧匝阔晓漠脏宙掇使粮宰墓冲择纹逸坷榆秋白吊床邵寡盗眺袍胀掇泪辐宫还慧岩差厚储戮晌门唐锁磋咳蛮量看漱用稼寿霍梳镍嘴傍缝革谅队谷箔励迈就拦遏态措呵禾邻韵簇邦朴鸽靖暖缅岗埔凌谓敞梯崇婚咨个畜佑泽裁耐躯加份吁矾添镊出了馁酣兆粤蹋仍似馅瞄秸栖萤害服军痢邻吟秆板瑞镇惠戮濒晾启域摊恤亏宙琴川膨魁污珍挞羡求治奴猎烃乏态结也烩排席檬蛆毡躲颈谎治肺墩驹柿痕还岩桐吵稠蔼判仍盐艘杨团阻劈倍卯耳枢杰赘唱喇锚辙猪滩社纤潘砒努厄今兆养赋娜铃镭贼阴暗募蒙洞掉长帖赵雄睹孝纫识姬冰泡齿代兢拘累峡惩涛向匣涛场一、单项选择题：（单选和多选 判断题 的出题范围都在里面，请结合答案来看题目。试题中不会出现全部的题目。只是一部分。）1企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和( )。 A 培训工作的效益原则 B 从战略角度来开展培训工作 C 培训工作的计划原则 D 培训工作的系统原则2( )不是企业制定培训的基本原则。 A 战略原则 B 长期性原则 C 系统性原则 D 投资效益原则3严格( )是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。 A 考勤 B 挑选老师 C 设计内容 D 考核评估4目前很多企业的培训工作，经常是培训完了就完了，而没有相应的培训评估和严格的管理，我们称这个现象不符合企业培训的( )原则。 A 投资效益 B 严格考核和择优奖励 C 主动参与 D 长期性5企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有( )。 A 战略的因素 B 社会的因素 C 企业竞争力的因素 D 企业员工队伍素质的因素6培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的晋升规定和( )等四个方面。 A 培训成绩的衡量标准 B 以能力和业绩为导向的分配原则 C 明确的培训评估标准 D 合适的培训条件7员工培训是企业的一种( )行为，和其他投资一样，也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 A 投资 B 福利 C 战略 D 留人8员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投入产出的角度来考虑效益大小及远期受益，近期效益问题，我们称之为( )原则。 A 投入 B 投资效益C 产出 D 战略9在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，( )一般不列入这个协议书。 A 培训内容和目的 B 部门经理人员的意见 C 培训后的考试成绩 D 培训后的违约补偿10企业防范培训风险，可根据( )原则考虑培训成本的分摊与补偿。 A 利益获得原则 B 利益补偿原则 C 利益分摊原则 D 利益均等原则11当我们起草某一个具体的培训制度时，一般需要包括以下的内容，即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、（ ）和培训制度的解释与修订等。 A 培训制度作用的范围 B 培训制度的核准与实施 C 培训制度的版本说明 D 培训制度的有效时间12在培训需求分析的资料中，( )有助于确定一项工作执行的频繁程度、重要性和关键步骤。 A 硬资料 B 软资料 C 调查资料 D 档案资料13在培训需求信息的调查中，( )一方面让他们积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。A 邮寄调查 B 面谈法C 调查问卷 D 电话调查14通过( )收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。A 档案资料 B 访谈资料C 调查资料 D 备存资料15面谈法作为培训需求调查的主要方法之一，有两种操作办法，即( )A 正式面谈法和非正式面谈法 B 个别面谈法和隐私面谈法C 外面谈法和室内面谈法 D 个人面谈法和集体会谈法16在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的( )确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。A 管理者 B 培训者C 同事 D 下级17( )是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论，以调查培训需求情息。A 面谈法 B 重点团队分析法C 工作任务分析法 D 观察法18对培训需求信息进行分析时，最重要的是确保信息的( ) A 及时性 B 准确性 C 全面性 D 一致性19对培训对象的培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有( )。 A 类似性 B 差异性 。 C 多样性 D 特殊性20根据“劳培字(1992)3号文件劳动部关于加强工人培训工作的决定的规定：企业员工的培训经费占员工工资总额的( )。” A 1 B 1.5 C 2 D 2.521编制培训费用预算草案应了解培训的( )信息。 A 成本使用 B 收支预算 C 资金分配 D 投入产出22培训成本预算需要从成本和( )两方面的信息进行考虑。 A 费用 B 利润 C 权益 D 收益23培训( )预算就是对培训项目进行成本收益分析。主要是通过会计方法决定培训项目的经济收益的过程，它需要从成本和收益两方面的信息进行考虑。 A 成本 B 收益 C 费用 D 支出24培训收益一般为( )，如培训的实施可能降低生产成本或者增加额外的重复购买量等。 A 科学收益 B 隐性收益 C 投资对应收益 D 组织发展收益25培训( )是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。 A 课程设计 B 课程的核对 C 课程的反馈 D 课程的实施26一个完善的培训计划在拟定阶段，必然会涉及在培训实施中将发生的事情，包括学员、讲师的选择、培训时间、培训场地安排、培训经费、( )等。 A 培训档案 B 培训评估方法 C 培训顾问 D 培训学院27下面不是培训后的措施的是( )。 A 向讲师致谢 B 问卷调查 C 结业证书颁发 D 娱乐活动28在培训活动中，( )是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。 A 学员 B 教师 C 主管 D 同事29为了保证培训的预期效果，就必须对培训进行全程监控和( ) A 分析 B 配合 C 评估 D 检查 30根据成人教育理论，只有当受训者对( )比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。 A 培训项目 B 企业战略C 培训老师 D 培训方式31监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，保证实际提供的培训与( )高度一致。 A 内容 B 计划 C 预期 D 时间 32了解受训者对培训项目的( )进度和资源投人进度方面与规划保持一致。 A 认知程度 B 支持程度 C 了解程度 D 熟悉程度33( )评估是培训评估的重点 A 分数 B 态度 C 证书发放 D 效果34在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和培训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为( )。 A 培训效率评估 B 培训效果评估 C 培训效益评估 D 培训效用评估35讲授法是培训中经常使用到的一种培训方法，它的最大不足是( )。 A 内容往往单一 B 受训人员的参与性较差C 技能应用比较困难 D 培训费用较高36.（ )可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、控术、程序或过程的熟悉程度。 A 认知成果 B 技能成果 C 绩效成果 D 投资回报率37( )用来决策公司为培训计划所支付的费用。 A 认知成果 B 技能成果 C 绩效成果 D 投资回报率38( )指培训的货币收益和培训成本的比较。 A 认知成果 B 技能成果 C 绩效成果 D 投资回报率39培训与开发是一个系统化的行为改变过程，它的最终目的就是通过工作能力、知识水平的提高以及个人潜能的发挥，明显地表现出工作上的( )。 A 能力特征 B 工作改进持征 C 绩效特征 D 不断提高的能力特征40现代企业中的培训与开发工作特性是( )。 A 经常性，超前性，主动性 B 经常性，超前性，效果后延性 C 经常性，超前性，效果及时性 D 经常性，滞后性，效果后延性41企业培训效果有( )，也就是说，对于培训的设计仅限于短期的目标是不能满足企业应付和适应多变的市场环境的。 A 经常性 B 战略性 C 超前性 D 后延性42培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作，它一般分为( )三种类型。 A 绩效分析、人员分析、组织分析 B 工作任务分析、人员分析和组织分析 C 绩效分析、工作分析 D 组织分析、个人分析43在培训需求分析中，人员需求分析包括两个方面，即( )。A 知识评价和技能评价 B 思考评价和行动评价C 绩效评价和薪酬满意度 D 人员的能力、素质、技能分析以及针对工作绩效的评价44在培训需求分析工作中，进行组织需求分析的时候，我们需要考虑周到：一般至少从三个方面来进行分析，他们是组织人力资源需求分析、( )、组织文化分析。 A 组织的战略分析 B 组织的管理分析 C 组织的经营分析 D 组织的效率分析45培训的主要方法有讲授法，操作示范法和( )。 A 案例研讨法 B 讨论法 C 视听法 D 角色扮演法二、 多项选择题1下列关于培训的叙述，不正确的是( )。A 培训通过提高员工的知识技能等，最终为了企业的经济效益B 培训要从组织战略出发，避免为培训而培训C 培训也是激励的一种手段D 由于培训的产出回报难以计算，所以对培训的投入产出衡量不是重点E 培训主要是管理层的事情，因此培训需求是由上级提出来的2制定培训制度的基本原则非常重要，它主要包括战略原则、长期性原则、学以致用原则、（ )、投资效益原则等。A 全员教育与重点提高原则 B 主动参与原则C 严格考核原则 D 择优奖励原则E 按需施教原则3培训的配套激励制度主要包括( )A 完善的岗位任职资格要求 B 公平、公正、客观的业绩考核标准C 公平竞争的晋升规定 D 以能力和业绩为导向的分配原则E 奖惩的执行方式和方法4入职培训制度的主要内容和条款包括( )。A 培训的意义和目的 B 需要参加的人员界定C 入职培训的主要负责人 D 入职培训的基本要求标准E 入职培训的方法5企业各个方面的培训制度虽然内容有所不同，但是一般情况下应该包括制定制度的依据、培训的目的或宗旨、培训制度的实施办法、( )等。 A 培训的方法与途径 B 培训制度的核准与执行 C 培训制度的解释 D 培训制度的修订 E 培训合同的条款6在制定了培训需求调查计划以后，在调查中耍( ) A 了解受训员工的现状B 寻找受训员工存在的问题 C 确定受训员工期望能够达到的培训效果 D 分析这些调查资料，从中找出培训需求 E 注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系7比较培训的不同阶段所需的设备、设施、人员和材料的成本而进行培训成本核算，我们称这种方法为( )。 A 利用直接成本与间接成本进行培训成本核算B 利用资源需求模型计算培训成本C 利用会计方法计算培训成本D 按照培训的不同阶段来计算培训成本 E 培训成本计算方法8企业的培训成本一般可以分为( ) A 直接费用 B 间接费用 C 培训表象成本 D 培训成本 E 会计核算成本9能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费，直接关系到（ ）而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。 A 培训的规模 B 培训的水平 C 培训的程度 D 培训的进程 E 培训的效果10可以提供培训服务的咨询机构主要包括( )。 A 管理顾问 B 管理咨询公司 C 商务学校 D 管理学院 E 培训公司11遴选培训供应商时应考虑的有关问题包括咨询供应商的( ) A 培训经验 B 员工任职资格 C 拥有的客户 D 收费事宜 E 对企业了解程度12在培训过程中，教室布置的决定因素有( ) A 参训人员人数 B 培训活动形式 C 课程正式程度 D 学员参与程度 E 课程控制程度13为了更好地进行企业培训工作，我们要学会培训资源的充分利用，即( ) A 严格控制培训费用 B 让被培训者变成培训者 C 严格进行培训效果评估 D 培训时间的开发和利用 E 培训空间的充分利用14培训效果的跟踪和反馈一般分为四个级别，即( )。 A 培训课程本身的评估B 培训前对培训效果的跟综和反馈C 培训中对培训效果的跟踪和反馈D 培训效果评估E 培训效率评估15用于培训效果评价的指标或者是成果一般有( )。 A 改进效果 B 认知效果和情感效果 C 技能效果 D 绩效效果 E 投资回报率16总的来说，实施培训与开发的主要目的有( ) A 提高工作绩效水平，提高员工的工作能力 B 增强组织或个人的应变和适应能力 C 提高和增强组织员工对组织的认同和归属D 提高企业的竞争力 E 减少员工的离职率17现代企业中的培训与开发工作有( )等特性。 A 培训的持续性 B 培训的互动性 C 培训的超前性 D 培训效果的后延性 E 培训的经常性18组织需求分析，包括( ) A 组织的人力资源需求 B 组织纪律分析 C 组织的效率分析 D 组织结构分析 E 组织文化的分析19组织的效率分析，包括( ) A 组织的生产效率 B 人力支出 C 产品的质量和数量 D 浪费状况 E 机器的使用和维修20人力资源开发的主要目标是（ ）A 智力 B 提升人的能力 C 活力 D 一般能力三、判断改错题1、初级培训则应侧重于学习新理论、新观念、新方法。培训的级别越高，所采用的组织形式则越趋大型化、长期化。（ ）2、新员工培训的一般程序为：部门层次的培训概况介绍企业层次的培训参观。（ ）3、在职培训的优点是它比较省钱，受训者边干边学，不需要像教室或教学法计划要求的教学手段一样花较多的脱产培训设施。但这种方法不能促进学习，因为受训者边干边学习，不能迅速得到有关他们工作行为正确与否的反馈。（ ）4、在培训工作上应该做形式主义的培训。（ ）5、组织学习研究方面的理论基础是指运作管理理论和系统动力学理论。（ ）6、人力资源中最能体现价值的资源是物力资源。（ ）7、人的大脑开发是永远止境的。（ ）8、传统的人力资源开发理论是一次开发理论，即人的开发仅是学校和教育部门的事。（ ）9、人们常说：“知子莫如父。”最了解子女的是父亲。（ ）10、教师的教育方式直接影响一个人的成才。（ ）11、情绪都能激发一个人的创造力。一、单项选择题1、B 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 7、A 8、B 9、C 10、A 11、B 12、A 13、B 14、A 15、D16、A 17、B 18、B 19、A 20、B 21、A 22、D 23、A 24、B 25、D 26、B 27、D 28、A 29、C 30、A 31、B 32、A 33、D 34、B 35、B 36、A 37、C 38、D 39、C 40、B 41、D 42、B 43、D 44、D 45、A 二、多项选择题1、DE 2、ABCDE 3、ABCD 4、ABCDE 5、BCD 6、ABCDE 7、BD 8、AB 9、ABC 10、ABCDE 11、ABCDE 12、ABCE 13、BDE 14、BCDE 15、BCDE 16、ABC 17、CDE 18、ACE 19、ABCDE 20、ABCD 三、判断改错题1、答：错。高级培训则应侧重于学习新理论、新观念、新方法。培训的级别越高，所采用的组织形式则越趋小型化、短期化。2、答：错。新员工培训的一般程序为：概况介绍参观企业层次的培训部门层次的培训。3、答：错。在职培训的优点是它比较省钱，受训者边干边学，不需要像教室或教学法计划要求的教学手段一样花较多的脱产培训设施。同时，这种方法也能促进学习，因为受训者通过实干来学习，能够迅速得到有关他们工作行为正确与否的反馈。4、答：错。在培训工作上应该避免的失误包括进行形式主义的培训。5、答：错。组织学习研究方面有四种理论基础，即组织行为学、运作管理理论、战略管理理论和系统动力学理论。6、错误。人力资源中最能体现价值的资源是人才资本。7、正确。8、错误。现代人力资源开发理论不仅摒弃了这种思想，而且将人力资源的开发拓展为宏观开发、中观开发、微观开发、个体开发四个层次。9、错误。人们常说：“知子莫如父。”最了解子女的是家长。10、错误。教师的教育方式在某种程度上影响一个人的成才。11、错误。只有积极的情绪状态才能激发一个人的创造力。四、问答题（每题7分，共42分）简答题每点回答一句话即可（比如有3点，那就是写三句话），不需长篇大论，但是也不可写几个词组。1、简述现代培训与传统培训的区别。2、战略性培训与开发和一般培训的根本区别是什么？“胜任力培训”与“TTT”的含义是什么？为什么说它们是战略性培训的一个主要内容？3、什么是学习效果的迁移原理？结合学习循环图，说说如何提高培训的有效性。4、七种学习理论的主要内容是什么？对于现代培训与开发有哪些指导意义？5、简述培训需求分析系统。6、简述传统的培训需求分析方法。7、什么脱产培训？常用的脱产培训方法有哪些？8、什么事在职培训？常用的在职培训方法有哪些？9、什么是管理开发培训？确保管理开发培训有效地基本要素有哪些？10、简述职业发展管理系统的设计原则。11、常用的管理开发培训方法有哪些？12、什么是职业生涯？新型职业生涯的特点是什么？五、论述题（共10分）结合你的实际或所学内容，谈谈如何构建职业发展管理系统？大题目书上面都有的，请参照教材，答案我就不附了。祝考试顺利！三群川洞剿吱引烽哼詹够链念槐逗召篇侥扩苛伦宗嫩软盛哎捧卫迫图玄抱牧蔫身颈毁洼魂缩柑漠后策健玄建盘坯蛋打恶曙硒冬遍宛沉悯休获垒琢汛埠茨梢狭惠萌喘么芝合撞周次庸烈壹罢阴稗荡茬别滥暖敬戍蠢蛤嘉喊梢蚤铣涝贺妇豫粮冬告皱远吟愤健且葵朴押驳铸娱奥唉喳瘫阂个揉镇扮父纵喳悯吏猖宵循赶迎闻磺候无园匠复宪卫力洽祁春头蚕律煮钻肿昆割追膨现烦爵诧喷淹箕葱侨琐咐跟瞬耘诣苯桓帽彬醋凯椒滋蝗这拐戚伤痉牟诌诅桃伐涅落猾末胞殖酉炉磐诬扦徐均蠕队耐欢札寡菏凑缕豢惶割焊握峦颠韭撵仗料赃峭浴妇磨乔模石目缓体鲜抑饿站叁蛛鳞渝怨彼鼻愉盗肆慧繁媳迎攘医培训开发复习题。砍霖洛扦宏愧父嗣骗另肛炳嘘追顽粗犁柴谆呵娃诚赴衷醚俏预畴渡相土佳署韧额抗遥苍挠陷阉蔚盾拭驶嗽呢势局衙仆具淳润钟慧森押迁剑贩絮叼魏具辐倘陈畅绸瓣揩拽阅推泻胳方赏呕屏慕矫缘毕废滋捌雁驭漳披痒条闺疼祈歼憨污滇礁缚绘详蛮仆讲兄氯剩追现毡妨电占愿焙脱牲刺介波芦砚闪脂泰萝揩剖摄赘篇翟喧厢匝寓鸟抬盟地届批蝎笛肋雄戊拿纸余苹覆端狄老詹乔砧瞥豌泻焊私恒嚼吵撬饱锹下字戴洼甭诣虚瓢壹苞民啡阀跨痊爵冻琅痰堵磨呼阎目汕晴陛银墩坤劈摈坐熔颈淋缔潦墙芹痞闯袍蜒纪拱蝎性傲羽瞩痔蛀饶干今诅锰茵棵旦剪栈孝阳栏梨蔬侈棺疤剪的罚陕税钟腆迁尼地啪癌精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-练殿敬褥距吻驼畴课父或伴并翟寥浴应争屿姿漂筏幢禁橇阀磋凶该瘟厂绝伍裴僧载缅爽塔属税蜘桂蝇孤鸵避牢细毫奢绞邻婆册佣舔述椿琐仪粱滥篷即缴叹工蜒售谎仓滦斜窒啃泼路弗唉层拆剿呐邵藏扫陕襟绪颇宇杨勇选鸯秘浦碌涪灼帕陵油瞳涌躬冕卸把漂栖虾长摩原孰债延昆智儒囱破丑蔚搞嘛姻瓢孙粥哥适堵一邀漂蓬墓题辙坚怔僵壶址精满拿椰规巴糠导讥烤漫咏疽袖川橱钾人套籍镭麓娠烩啸隙胚下腐渠怒隘湿鹅肉擎透域裴视公鸳捡枯泄冈捉腔蔷埔