高考复习专题--正确使用词语.ppt

2011年备考复习专题 正确使用词语,与高考亲密接触,2010年高考语文试题 词 语,下列各句中，加红词语使用恰当的一句是（10年四川卷）,A传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。 B该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。 C经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。 D他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。,解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）。B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项“其”指代不明；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。 答案：A,下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（10年天津卷）,我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来_收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入_ A决定 即使 提升 息息相关 B决定 虽然 提高 休戚相关 C确定 即使 提升 休戚相关 D确定 虽然 提高 息息相关,【解析】第一组的区别在于：“决定”能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以要选“决定”。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组的区别是词语（成语）意义的侧重点。息息相关侧重表示对象之间的关系多而紧密。休戚相关侧重表示对象（两者）之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。 答案A,2009年高考语文试题 词 语,下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4分）（09年全国卷）,三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后，跟小二黑 好上了，三仙姑说什么也不同意。她知道后，就一个人悄 悄 跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。 于是两个人就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄 鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 改为“小芹”；改为“三仙姑”；改为“小芹”；改为“她”。,依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（09年山东卷）,谈起抗震救灾,温总理_很深.他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。” 在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市_原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群. 作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,_显得犀利有余,老练不够。 A.感受 依托 未免 B.感触 依附 未免 C.感触 依托 不免 D.感受 依附 不免,解析 A感受，接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。 答案:C,2008年高考语文试题 词 语,1（山东卷）下列各句中加红的词语，使用最恰当的一句是（ ）,A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。 B、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。 C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。 D、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。,【解析】 A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。 B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。 C中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。 答案D,2（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）,改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。 现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。 到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。 A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志 C.年轻 以致 自鸣得意 D.年青 以至 自鸣得意,【解析】： 中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。 中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。 “踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起， 应选A。,2007年高考语文试题 词 语,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 (浙江卷) 面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。 在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作 ，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。 距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A 质对 协议 不日 B 质对 协约 翌日 C 质询 协约 翌日 D 质询 协议 不日,答案 D,“质对”意思是“对证，对质”，显然不合语境；“质询”的意思是“质疑询问”。 “协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间；“协议”指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文件。 “翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日”指“要不了几天”。,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（江西卷） 毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。 当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体下沉。 A置疑 兴味 反之 B质疑 趣味 反之 C质疑 趣味 否则 D置疑 兴味 否则,答案 A,质疑：动词，提出疑问：质疑问难。 置疑：动词，怀疑（多用于否定式）：不容置疑，无可置疑。 兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。 趣味：持续时间长的兴趣，爱好。 反之：是与之前所述，完全相反，中性词。 否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。,将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（北京卷） 近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后_ 的情景。 在休斯敦火箭队_ 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” 书的封面设计 _于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间 效劳 从属 B.瞬间 效力 从属 C.瞬间 效劳 归属 D.时间 效力 归属,答案： B,本题三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。 “时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。 “效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。 “归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。,在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 (广东卷) 应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备。 这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A考查 宁可 品性 B考察 宁愿 品性 C考查 宁愿 品行 D考察 宁可 品行,答案：,“考察”和“考查”两词有相同的地方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。根据语境可以排除、D。 品行：多指外在，指一个人的品德和行为；而品性：多为内在，指个人的品格习惯性格。句中有“诚实温和”指人的品格习惯性格，故可以排除C。,2006年高考语文试题 词 语,1依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 （江西卷） 今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。 “保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有 病。 A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 该 C.馈赠 目前 本 D.捐赠 日前 本 答案：B。 解析：馈赠：赠送（礼品）。 捐赠：赠送（物品给国家或集体） 日前：几天前。 目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。 该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。 本：是指自己方面的，题中所指不是第一人称。,2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（山东卷） 在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 的事。 中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”_了石器时代至宋元时期的文化遗存。 这里不光生长有益的植物，还有一些_的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，_可以借十函线装书。 A称道 涵盖 有害 竟然 B称奇 囊括 有毒 居然 C称奇 涵盖 有害 居然 D称道 囊括 有毒 竟然 答案：C 解析：称道：称赞，称述。 称奇：称赞，奇妙。比“称道”语重。涵盖：包括，包容。 囊括：把全部包罗在内。与“有益”相对，应选用“有害”。“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表“没想到”外，还含有结果跟预想相反的意思。,3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（浙江卷） 我掉首东顾，只见云雾弥漫，绚烂的彩霞竟然已经渺无 ！ 故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， 我精神的抚慰。 中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。 A 踪迹 给予 越发 B 踪迹 给以 更加 C 踪影 给予 更加 D 踪影 给以 越发 答案： C 解析：踪迹：行动所留的痕迹。 踪影：踪迹（指找寻的对象，多用于否定式） 给（j）予：给（gi）。 给（gi）以：给（后面只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说接受的人。要是说出接受的人，“给以”得改为“给” ）。 更加：表示程度上又深了一层或数量上进一步增加或减少。 越发：表示程度加深（常与时间有关）。,4. 下列各句中加点词语使用正确的一项是（辽宁卷） A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。 B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。 D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。 答案： C 解析：割断：截断；切断。 淹没：（大水）漫过；盖过。 惠赠：敬辞，指对方送给自己（财物）。 启用：开始使用。（多用于物）,5在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。全国1 语言的形式， 能是美的， 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， 应该有所谓“语言的音乐”。 音乐和语言不是一回事， 二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。 。 答案： 1 之所以 2 是因为 3 所以 4 也 5 尽管 6 但是,近义词辨析方法,正确使用词语,实词,（一）从词义方面辨析 1.词义的侧重点不同 例1：安静和平静 安静，侧重于没有吵闹、喧哗。 平静，侧重指平稳，没有动荡不安。 例2：熟悉和熟习 熟悉，侧重于知道得清楚。 熟习，对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚。 例3：不只和不止 不只，不仅，有递近义。 不止，表示超出某个数目或范围。,2.词义的轻重不同 例1：轻视、藐视、蔑视、鄙视 轻视，看轻，一般程度。 藐视，小看，程度重些。 蔑视，轻蔑唾弃地看，较重。 鄙视，把对方看得十分低劣，更重。 例2：担心、担忧 担心，放心不下，牵挂不安。 担忧，发愁，忧虑（前途、命运等大事） 例3：批评、批判 批评，语义较轻， 批判，较重,3.词义范围不同 例1：边界、边境、边疆 边界，指两地或两国之间的界线。 边境，靠近边界的狭长地带。 边疆，远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大。比较抽象。 例2：时期、时代 时期，指一段时间（多指具有某种特征），范围较小，时间较短，如“抗战时期”、“社会主义建设时期”。 时代，指历史上以经济、文化、政治等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往比较长。如“封建时代”、“新石器时代”。它还指人生命中的某个时期，如“青少年时代”,4.词义的使用对象不同 （1）注意谦、敬词语的运用 例1：垂询、惠赠、光临、令尊、令郎等是敬辞。 鄙人、寒舍、家父、犬子、小女等是谦称。 （2）注意有些词语在使用对象上的差别 例2：本用于自己 该用于他人 巧夺天工、汗牛充栋、国色天香等等,5.注意表示单个词义和集合词义的词语 例： 单个词义的词语：人、湖、布，等等。 集合词义的词语：人群、湖泊、布匹、姹紫嫣红，等等。 总之： 从词义方面辨析，主要看近义词语的不同语素，通过分析不同语素，