工厂是课堂实践中成长.doc

工厂是课堂 实践中成长青年教师企业实践活动总结博爱县职业中专 和新年为了全面提高职业学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，加强职业教育与行业的联系，提高专业教师实践水平，培养“双师”型专业骨干教师，按照教育部关于实施河南省中等职业学校青年教师企业实践文件精神，通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，实现中等学校可持续发展， 2012年6月至12月我有幸参加了河南省教育厅组织的青年教师企业实践活动。活动中我们到郑州安然测控设备有限公司进行了学习实践。这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，同时也让我学到了在学校里面学不到的东西。其间感触颇多，受益匪浅。现将这我在企业锻炼期间的所见所闻、所思所想，身临其境体验企业的体会汇成文字，作一次总结。先介绍企业概况：一、培训企业概况1、企业发展的总体概况和优势郑州安然测控设备有限公司成立于1996年，是国有大型军工电子企业投资专业从事联网表具和无线数据传输系统设计、生产、销售的国家级高新技术企业。公司生产场地4000平方米，拥有员工200余人，技术人员占半数以上，其中产品研发队伍40余人。目前，安然公司的产品已拥有“IC卡系列”、“无线集抄”、“智能监控”三大系列20多个品种，产品覆盖全国20多个省市，累计用户超过280万户。 公司拥有实力雄厚的生产基地，精密的设计，计量控制设备，先进的生产设备，高水平的生产检验队伍以及专家级开发团队。98年获国家级新产品证书。在本行业一直处于技术领先优势，在业内有很高的知名度。安然公司以独有的基础科研成果，系统专利技术和长期推行标准化战略，所有产品都将具有自主的知识产权，公司一贯秉承“以科技求发展，以质量求生存”的理念，发扬“团结、敬业、务实、进取”的安然精神，积极满足客户和用户需求，赢得了业内的广泛赞誉。2、 企业岗位生产（经营）水平，提供.岗位的数量以及指导教师的业务水平。安然公司具有全自动的流水线，具有美国、德国、日本、瑞士等国家原装进口的高精测试仪器，所有元件均经全方位认证，定点采购，国际配套。公司拥有一支高素质的职工队伍，很强的生产加工能力。公司现有高级技师11人，技师10人。公司具有年生产事物联网表50万套以上的能力，年产值8000万元以上。公司严格按照ISO9001质量体系运行，秉承质量第一，用户第一的经营理念，致力打造一流的企业。作为一名中等职业学校的教师，能够到一家极具发展潜力的电子产品设计公司学习实践令我感到非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。根据实践活动要求，郑州安然测控有限公司把我们9名教师进行分成三个小组分配到不同的部门进行实践。我们全体教师在盛工的带领下参观了整个公司，在领导的讲解下，我们了解了整个公司的生产流程，生产工艺和各个环节的生产要求。公司每个月举行两次技术交流。这样我们可以学到很多专业知识，了解电子技术的先进工艺和先进方法。二、培训三阶段我在公司实践可以分为三个阶段概括。第一阶段，培训：安全培训,技能培训，规章纪律培训等等。第二阶段，手把手：跟着老师傅学习和练习电子产品装配，主要包括贴片元件的焊接、电路板检测与调试、燃气表的总装等，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习技术经验和专业技能。第三阶段，技师考核：分理论部分和实操部分。反复练习基本技能，编写流水线的工艺文件等，学会独立在现场工作以及应对现场各种情况。在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受指导教师的指导和要求；努力完成指导教师分配的各项任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的企业实践和培训。安于现状只会自绝后路，积极进取才会有提高有发展。我常常留心观察和请教师傅们，决不放过任何一个细节，还不失时机地主动要求加班加点，以不断丰富自己，强化实践能力。由于我把对师傅们的尊重和真心求学，也由于我工作中的细致严谨、虚心好学，我很快就得到了师傅们的接纳和认同。在我向师傅们请教机械加工中遇到的疑难问题时，他们不仅乐意解答，而且还时不时地提醒我加工中的注意事项，真是让我受益匪浅。三、培训过程 1、安全教育 在培训开始时，我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在培训中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。 2、车间培训 我在车间培训是生产培训的主要方式。我们按照培训计划在指定的车间进行培训，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的培训内容。 3、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进行车间培训，在培训过程中，我们结合了所学的书本知识与培训的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。 4、培训工作总结 在培训中，我将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日志中。对于日志，很多同学不予以注意和关心，只要我们细心，就会发现写实习日志的好处。它既能方便于我们实习现场的记录，也便于我们日后查阅，更能培养一种良好的习惯。5.其它活动 在完成好我们所培训业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展组织我们教师之间，教师与工人之间、教师与管理层之间进行交流，更深入的了解企业经营状况、工人需求、知识积累等。 四培训目的 生产培训是为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我通过培训在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为以后工作尽快成为业务骨干打下良好基础，为学生服务，为社会服务，成为一名优秀的电子专业教师。通过生产实践，使我们了解和掌握了燃气表的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对燃气表的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了燃气表的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实践过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。最后,感谢学校给予我们这次实习机会,特别感谢带领我们实践的师傅们，,没有他们的辛勤工作,我们不能够取得如此丰富的实习收获.五、培训心得为期六个月的培训，是近距离接受电子实践，感受电子魅力所在的六个月；是迅速成长，脱胎换骨的六个月。是完成角色转化的的六个月；是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求到自我发展的六个月；是珍惜机遇努力工作，成为一名优秀的电子教师的六个月。在六个月的培训中，感触良多，收获颇丰。六个月的企业实践，从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：1、思想方面的收获：（一）通过这次培训，我的世界观和价值观也变得成熟了，教师责任感更强了。我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美好的未来。社会是是很公平的，一份付出就会有一份收获，要做一个有思想的实践者。我体会了作为一个教师要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己工作负责，一丝不苟做事。我深知：误人子弟造成的后果，是无法弥补不了的。（二） 贵在坚持不管到哪家公司，一开始都不会立刻给我们工作，一般都是先让我们熟悉，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。同样，我们的学生到企业参加工作也是一样，我们要教育我们的学生一样要坚持。耐得寂寞才能成功。 （三）多听、多看、多想、多问、多做。我到公司实践以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看自己对待工作的态度，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手多去做，终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴说是不行的。就像焊接贴片元件一样，我就是多问、多看、多想、多做才比较快的掌握了这项操作的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。（四）、必须要有团队协作精神我认识到了在任何单位或企业都要有非常强的团队合作精神，只有这样才能更好的完成工作任务。企业中涉及人与人、部门与部门、上下级之间的沟通。合理的分工，制定实施方案，进行可行性研究，在这些过程中要权衡到每一个员工。因此针对中等职业学校的学生，三年的学习时间里要经常组织一些有意义的团队活动，不断提高他们的合作精神，以满足公司或企业的用人需求。2、劳动纪律方面的收获劳动纪律收获，我严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不请假、不迟到、不早退，遵守公司的规章制度和员工守则。工作时尽心尽力，维护公司的利益和形象，遵守职业规范。听从领导安排，遵守道德和法律规范。爱惜地使用公司的公共物品。通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，养成良好的劳动纪律同样是一名教师理应具备的基本的素质。3、安全意识方面的收获“安全第一”是一个永恒的主题，对于我们个人来说，生命，才是一切工作的前提和基础。对于一个企业来说，只有做到了安全生产，才会健康发展，和谐发展。面对每次的安全培训学习，我深知安全的重要性。可是隐患不排除，安全这根弦绷得再紧也会有受伤害的时候，所以我们不敢保证不出安全事故，但是正如盛工讲的那样，我们可以延长事故发生的周期。安全是一切的保障，安全对于我们来说至关重要，谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作上多一份认真，安全上才能多一份保障，从事安全工作，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。4、教育教学技能方面的收获 深入企业实践，使我的教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。（1）.教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，我切实普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。（2）.培训形式、内容的突破脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。（3）.实践能力的突破下企业锻炼学习，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。 （4）.重构课程教学内容能力的突破深入企业实践，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位（工种）对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，重构职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。（5）.提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，要搞好中职学生的职业生涯指导工作。中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。六、对人才的需求1.倾向于应用型技术人才。公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置劳动力，但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才，但是通过近几年的招聘发现，职业院校的毕业生普遍缺少一些动手能力，主要原因是在校期间缺少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作，这无形之中增加了企业的成本。2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德，企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠。带我们的师傅这样说：不管什么学