教案：小学语文一年级下册导学案.docx

.一年级语文第二学期导学案5小公鸡和小鸭子 班级： 姓名：【学习目标】1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。【重点】：认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神，读好小公鸡和小鸭子的对话。【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.我能联系上下文，理解这些词语。吃得欢偷偷地飞快地2.我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。3.结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗？小公鸡会小鸭子会【闯关达标】（限时当堂检测）1、写出下面字的偏旁。块( ) 河( ) 听( ) 信( ) 急( ) 捉( )2、根据课文内容填空。(1) 小公鸡捉到了许多虫子，他吃得( )( )。(2) 小鸭子捉不到虫子，急得( )( )。3、照样子，写词语。例：(偷偷)地跟( )地游 ( )地说 ( )地跑 ( )地哭【小结】：（教师引导）你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？一年级语文第二学期导学案6树和喜鹊 班级： 姓名： 【学习目标】1、会认“只、窝、孤”等12个生字，正确规范的书写“单、居、招”等生字。认识偏旁“子、丷”。2、 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3、 培养学生互助互爱的精神和合作的意识。【难点】：识字写字，正确流利的朗读课文，了解课文内容，感受朋友同学之间的真挚友谊。【重点】：用“联系上下文了解词语意思”的方法。知道“孤单、邻居”等词语的意思。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读一读，再组词。只（ ） 种（ ） 乐（ ）2、照样子，写词语。叽叽喳喳( ) ( ) ( )3、读句子，用“只有”说一句话。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。( )只有( )，( )只有( )，( )只有( )。4、我能把字写漂亮。招快呼 单居乐【闯关达标】（限时当堂检测）1、 组词。 单（ ）（ ） 居（ ）（ ） 招（ ）（ ）呼（ ）（ ） 快（ ）（ ） 乐（ ）（ ）2、 写出带有下面偏旁的字，并组词。扌（ ） （ ）口（ ） （ ） 忄（ ）（ ）3、 看拼音写词语。 dn j zh zhoh Kui l hu bn 【小结】：（教师引导）“因为_，他们再也不_，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。”一年级语文第二学期导学案7怎么都快乐班级： 姓名： 【学习目标】1、 认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。2、 能够借助拼音正确、流利的朗读课文。【重点】：认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。【难点】：都准字音，读通课文。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读准下面的词语。怎么独自跳绳讲话羽毛球游戏排球篮球运动会2、照样子，说词语。打乒乓()()()()3、写一写。玩 当 讲 许 很 音 行 怎 独【闯关达标】（限时当堂检测）1、读一读，填一填。学折踢讲打听()毽子()音乐()乒乓()故事()纸船()唱歌2、读课文填空。诗歌中这样写道：一个人玩，_；两个人玩，_；三个人玩，_；许多人玩，_。3、写一写。夏天谁最快乐？是知了，每天躲在树上唱歌；是鸭子，成群结队划桨拨清波。夏天到了，知了的快乐是：_。鸭子的快乐是：_。4、把相对应的词语连起来。折 绳 踢 跳棋 跳 河下 积木 拔 书听 足球 看 纸船搭 音乐【小结】：（教师引导）这首小诗让我懂得：一年级语文第二学期导学案8静夜思班级： 姓名： 【学习目标】1、诵读古诗静夜思，能够理解客居他乡，想念故乡的思想感情。2、掌握“思，床、前，光，低”五个字的书写。3、初步理解汉字象形，表意的特点，培养学生对汉字学习，研究的兴趣。【重点】：能正确、流利地朗读古诗，读出古诗地节奏，背诵古诗，掌握一类字的书写。【难点】：把握作者的写作情感，能有感情的朗读古诗，了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读准下面的词语。举头低头床前故乡月光2、李白是()朝的诗人。3、自己试试说说静夜思的意思。【闯关达标】（限时当堂检测）1、 请你认真读一读，写一写。思 乡 前床 低 光2、按笔顺写字。思：。床：。前：。光：。低：。故：。乡：。3、回忆古诗，说说李白在“思”什么。【小结】：（教师引导）观察夜晚的天空，说说自己看到了什么。 一年级语文第二学期导学案9夜色班级： 姓名： 【学习目标】1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。3、培养学生勇敢的品质。【重点】：1、会认生字，朗读课文。2、培养学生勇敢的品质。【难点】：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读一读。胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微。2、带有“厂”的生字。厂(原)( )( )3、猜字谜。(1)手在眼睛上。( )(2)一“日”不能“免”。( )(3)“冉”字头上带“一”帽。( )4、学习形近字：做汉字游戏，双胞胎找不同。处外住往象像乱刮旦胆偏篇【闯关达标】（限时当堂检测）1、反义词对对碰。笑()外()晚()2、给生字扩词、造句。笑(微笑)我看见花儿像白天一样微笑 。外() 。色()_ 。3、给下面涂色字选择正确读音，用“”标出。大胆（dn dn） 勇敢（yng yng） 窗户（chung chung）偏爱（pin pin） 再见（zi zi） 讲故事（jing jng）4、读拼音，写词语。 dn zi (1)妈妈总是说我 很小 。 jing g shi (2)每天睡觉前爸爸都给我 。【小结】：（教师引导）在外面我看到（ ），看到了（ ），看到了（ ），还听到了（ ）。一年级语文第二学期导学案10端午节班级： 姓名： 【学习目标】1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。3、通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。【重点】：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。【难点】：理解课文，读好长句子。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1. 猜谜语外面绿绿的，里面白白的，咬上一口黏黏的。猜一食品：_。2.连线找朋友。端午节 zn zi粽子 dun w ji总是 zn sh中间 nu m糯米 zhn jin3.读一读，注意不同之处。牛午 吐叶 直真 内肉4我会加一加。米宗() 门日()八刀() 今心()5我知道的粽子的种类有：()、()、()。【闯关达标】（限时当堂检测）1、组词。午( )( )( ) 真( )( )( )节( )( )( ) 叶( )( )( )2、 请你认真读一读，写一写。 午 叶 真 豆 节 米 分 总3、写出下面生字的笔顺。分：。叶：。米：。豆：。【小结】：（教师引导）粽子又粘又甜 苹果又( )又( ) 葡萄又( )又( )一年级语文第二学期导学案11彩虹班级： 姓名： 【学习目标】 1、 认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。2、 能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3、 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。【重点】：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。【难点】：在文章中学习教育学生做一个关心父母，关心家人的孩子。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、填空。“虹”的部首是()，可组词为()，我还能写出带有这个部首的字：()、()、()。这些汉字都与()有关。2. 请你认真读一读，写一写。 那 到 兴 成 着 高 千 座 虹 挑3.根据课文内容填一填。小女孩希望()、()和()高兴。【闯关达标】（限时当堂检测）1、在括号里填上恰当的词语。一座() 一座() 一座()2、超级模仿秀。例：提挑例：洒浇()()() ()()()3、在和例句意思一样的句子后面打“”。(1)把水洒下来，那不就是我在下雨吗？把水洒下来，不是我在下雨。()把水洒下来，是我在下雨。()(2)走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？走到桥上，天上就多了一个月亮。()走到桥上，天上没有多了一个月亮。(3)花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。()花裙子飘啊飘的，成不了一朵彩云。()【小结】：（教师引导）学了课文，你想对小女孩说什么？请你写下来。 一年级语文第二学期导学案5动物儿歌班级： 姓名： 【学习目标】1、认识12个生字；正确书写7个生字。2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。【重点】：正确书写7个字；朗读课文。【难点】：正确识读12个生字。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.猜谜语。(1)小虫遇到马。(打一字)（ ） (2)日子都在门里过。(打一字)（ ）(3)一个英雄汉，设下天罗网，专捉飞来将。(打一种动物) （ ）2汉字游戏，填一填，连一连。虫马 义青知朱()()()3.把下面的字去掉部首，再组词。造()() 迷( )() 粮( )()【闯关达标】（限时当堂检测）1、比一比，看谁说出的词语最多。食()()() 藏()()()网()()()2、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 3、根据课文内容连线。蜻蜓 花间 捉迷藏蝴蝶 半空 展翅飞蚯蚓 地上 造宫殿蚂蚁 土里 运食粮蝌蚪 房前 游得欢蜘蛛 池中 结网忙4、 请你认真读一读，写一写。间 迷 造 运 池 欢 蜻 网【小结】：（教师引导）学了课文，我了解哪些小动物的生活习性。请你写下来。 一年级语文第二学期导学案6古对今班级： 姓名： 【学习目标】1、会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。【重点】：学会本课生字新词，背诵课文。【难点】：了解课文内容，感受语言的对仗美。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、对子连线。(将上下句相对的词语连起来)春来鸟语满林，夏至花香万里。2、请你认真读一读，写一写。 古 凉 细 夕李 语 香 圆【闯关达标】（限时当堂检测）1、连线组词。严 暑酷 凉冰 寒2、加一加，再组词。日辰( )() 雨叚( )()十日十月( )()3、读一读，把意思相对的词语连起来。桃花香杨 燕舞莺歌 柳鸟语 李4、看谁组词多。李()()() 语()()()香()()() 古()()()【小结】：（教师引导）晨-（ 暮） 今-( ) 圆-( ) 暖-( ) 朝-（ ）一年级语文第二学期导学案7操场上班级： 姓名： 【学习目标】1、 正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。 2、 能正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。【重点】：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。【难点】：学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读准下面的词语。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球2、写出带有下面偏旁的字。扌：_：_3、 请你认真读一读，写一写。 打 拍 跑 足 声 身 体 拨【闯关达标】（限时当堂检测）1、给下面的词语注音。()() ()() ()操场热闹 锻炼身体 铃声2、写带有下面偏旁的字。火：_3、写出下面生字的笔顺。打：。拍：。跑：。足：。4、 组词。打（ ）（ ） 拍（ ）（ ） 跑（ ）（ ）足（ ）（ ） 声（ ）（ ） 体（ ）（ ）身（ ）（ ） 操（ ）（ ） 热（ ）（ ）【小结】：（教师引导）我最喜欢的体育活动是( )，我喜欢它的原因是( )。一年级语文第二学期导学案8人之初班级： 姓名： 【学习目标】1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3、通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。【重点】：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。【难点】：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、 认一认，连一连。初 善 迁 贵 幼 qin ch shn yu gu2、给下面的词语注音。()() ()() () 学习 专心 相信 玉石 义气【闯关达标】（限时当堂检测）1、根据意思填写文中句子。人刚生下来时本性都是善良的( )性情相近，但是随着生活环境变化，人的习性就不同了。( )教育人最好的方法就是专心。( )少年时不肯读书，是不对的做法。( )年幼时不读书，老了能有什么作为？( )玉石若不经研磨雕刻，不能成为玉器，人若不学习，不能知晓大义。( )2、组词。义()()() 习()()()玉()()() 之()()()3、写出下列词语的反义词。近（ ） 善（ ） 是（ ） 幼（ ）【小结】：（教师引导）人（ ）初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）相（ ）。（ ）不琢，不（ ）器，人不学，不（ ）义。一年级语文第二学期导学案12古诗二首班级： 姓名： 【学习目标】1、认识“首、踪”等12个生字；会写“首、无”等7个生字。2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含的夏天的情趣。 【重点】：能正确朗读、背诵古诗。【难点】：能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.我会背的古诗有：_等。2池上的作者是()，他是()朝人。3、请你认真读一读，写一写。首 无 爱 角 采 树 尖 踪【闯关达标】（限时当堂检测）1、选择题。(1)本诗中最能表现小孩儿调皮的是“_”字。A撑B偷C采(2)诗中最传神的一句是“_”，写尽了小娃顽皮、纯真的情态。A偷采白莲回B不解藏踪迹2、我会填。(1)“小池”的意思是()，这里指()。(2)小池的作者是()朝的诗人()。3、组词。首（ ）（ ） 采（ ）（ ） 爱（ ） （ ）树（ ）（ ） 角（ ）（ ） 无（ ） （ ）4、给下面的词语注音。()() ()() () 树叶 无边 热爱 采花 部首5、写出下面生字的笔顺。角：。树：。【小结】：（教师引导）我能读古诗编故事。 一年级语文第二学期导学案13荷叶圆圆班级： 姓名： 【学习目标】1、 认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。了解课文主要内容。2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道 “躺 、展开” 等词语的意思。4、学习并模仿“ 荷叶圆圆的，绿绿的” 的句式说话。【重点】：学习生字词，初步了解课文内容。【难点】：借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思；模仿 “荷叶圆圆的，绿 绿的”的句式说话。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、 选字填空。选字填空。 一（ ）青蛙 一（ ）摇篮 一（ ）水花一（ ）荷叶 一（ ）眼睛 一（ ）翅膀2、请你认真读一读，写一写。亮 台 鱼 美 机 放 朵 摇【闯关达标】（限时当堂检测）1、重点段落品析。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 （1）词语积累。 笑嘻嘻： 游来游去： 一朵朵： 很美很美： （2） 我会模仿写句子。说：“荷叶是我的 。” 2、读拼音，写词语。mng ling fi j mi ho （ ） （ ） （ ）fng xu xio y hu du（ ） （ ） （ ）【小结】：（教师引导）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，对荷叶说：“_。”一年级语文第二学期导学案14要下雨了班级： 姓名： 【学习目标】1认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。2能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。【重点】：学习生字词，初步了解课文内容。【难点】：联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、 读拼音，写词语。Xio chn hn ho wn li （ ） （ ） （ ） q m li b hn du （ ） （ ） （ ）2、 比一比，再组词。吗（ ）（ ） 虫（ ）（ ） 很（ ）（ ）妈（ ）（ ） 中（ ）（ ） 银（ ）（ ）吧（ ）（ ） 往（ ）（ ） 得（ ）（ ）巴（ ）（ ） 住（ ）（ ） 待（ ）（ ）【闯关达标】（限时当堂检测）1、 读一读，补一补，写一写。例： 我们正忙着搬东西呢！(1)李才师正忙着_呢！(2)_ 正_呢！(3)_正_呢！2、 选择加点字的正确读音，画“”。坡（p b ） 沉（chn chng）潮（co cho）息（x x） 湿（s sh） 呢（ne le）3、拼写小能手。 y zh（1）妈妈（ ）（ ）很关心明明的学习情况。 y bin y bin（2）玲玲在舞台上（ ）（ ）唱歌（ ）（ ）跳舞。【小结】：（教师引导）要下雨了，（ ）忙（ ），（ ）忙（ ），（ ）忙（ ）。一年级语文第二学期导学案15文具的家班级： 姓名： 【学习目标】1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语，认识“斤字旁”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。【重点】：认识13个二类字，会写7个生字。【难点】：了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.文具的作用有哪些？请自由说一说。 2汉字游戏，连一连。所细仔有次数3. 请你认真读一读，写一写。 文 次 找 平 、办 让 包 具 【闯关达标】（限时当堂检测）1、加偏旁组成新字再组词。欠( )() 子( )() 佥( )()也( )() 斤( )() 每( )()2、组词并造句。再( ) 在( ) 哪( ) 那( ) 3、给下面的词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 文具 平时 新年 书包 每天4、找出描写小女孩的动作的词语。 【小结】：（教师引导）本文写了( )乱扔文具，在( )的劝说下，认真检查文具，不再乱丢文具的事情。 一年级语文第二学期导学案16一分钟班级： 姓名： 【学习目标】1、认识“钟、元、迟”等13个生字；会写“钟、元、洗”等7个生字。2、区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 3、能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 4、借助“要是就”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。 【重点】：认识“钟、元、迟”等13个生字；会写“钟、元、洗”等7个生字。【难点】：区分“已、己”两个形近字；借助“要是就”句式，根据课文内容进行简单推断。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、读拼音，写词语。y gng y jng zu xia sh zhng（ ） （ ） （ ） （ ）2、闹钟响了，元元是怎么想的？ 3、请你认真读一读，写一写。 钟 元 洗 共 已 经 坐 迟 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、组词。钟() 元() 迟() 洗()背() 刚() 叹() 共()汽() 决() 定() 已()经() 快() 坐 () 文()2、给下面的词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 已经 洗手 时钟 快乐 共同3、写出下面生字的笔顺。钟： 元： 共： 洗： 【小结】：（教师引导）我能一分钟写()个字。 我能一分钟看()页书。我能一分钟走() 步。 一年级语文第二学期导学案17动物王国开大会班级： 姓名： 【学习目标】1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写 “舌”字。2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出通知的六要素。【重点】：读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。【难点】：通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1、写出下面生字的笔顺。还：_要：_2、请你认真读一读，写一写。 要 连 百 还 舌 点 物 虎 3、读一读，连一连。物 w通 tng准 zhn遍 bin第 d意 y【闯关达标】（限时当堂检测）1、给下面的词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 动物 主要 还有 连忙 舌头2、加一加组成新字，再组词。能灬()()虍几()()氵主()()音心()()冫隹()()【小结】：（教师引导）动物王国开大会，( )来发布通知，一共发布( )次，最后一次通知的内容是（ ）。一年级语文第二学期导学案18小猴子下山班级： 姓名： 【学习目标】1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。【重点】：能准确、流利、有感情地朗读课文【难点】：知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）1.看谁写得多。写出带有“犭”的汉字：()、()、()、()。这些汉字都与( )有关系。2、请你认真读一读，写一写。块 非 常 往 瓜 进 空 猴 3、给下面的词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 西瓜 非常 进去 猴子 空气【闯关达标】（限时当堂检测）1、组词。块() 非() 常() 往()瓜() 进() 空() 猴()2、填上恰当的动词。蹦掰追进抱扛()开()跳()赶()起拥()走()3、选字造句。(1)教师节那天，我手()鲜花，献给老师。(2)爷爷()着锄头去铲地。(3)小弟弟把香蕉皮()进垃圾桶里。【小结】：（教师引导）学了课文，你想对小猴子说什么？请你写下来。_ 一年级语文第二学期导学案19棉花姑娘班级： 姓名： 【学习目标】1、能正确认读13个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。2、能正确通顺有感情地朗读课文。3、通过学习，让学生树立保护益虫和益鸟的意识。【重点】：识字写字，感悟