教案：三下册综合实践活动教案.docx

三年级下册综合实践活动教案第一单元：与鸟交朋友教学简析：在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。学习目标： 1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。 2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。 3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，教学重难点：了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。教学准备：多媒体、录像、吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。教学时间：6课时第一课时教学目标： 观察身边的鸟（一）教学过程：一、导入认识鸟儿1、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？3、生自主选择介绍。二、我们身边的鸟儿1、师质疑：你们还知道哪些鸟？2、生补充介绍。师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。三、观察身边的鸟1、我们这儿常见的鸟有哪些？2、生：麻雀、燕子、喜鹊、乌鸦3、我们可以观察这些鸟儿的哪些方面的特征?4、生口答，教师补充：体型大小、爱吃的食物、生活环境、尾巴形状、羽毛、脚、嘴四、作业利用课余时间观察常见的鸟类，了解鸟的外形特点和生活习性。第二课时教学目标： 观察身边的鸟（二）教学过程：一、导入1、你在哪些地方观察鸟类的？2、村庄、小河边、树林、田野、山林二、交流资料了解鸟儿1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知更加丰富，先在小组内交流交流。2、学生小组交流，教师巡视指导。三、班级交流1、我们来交流你观察到的麻雀、喜鹊、燕子这三种常见的鸟的外形特点。2、麻雀体型较小，燕子体型大些，喜鹊的体型最大。3、这些鸟爱吃什么食物？4、麻雀爱吃草种子、粮食等。喜鹊爱吃虫子、植物种子。燕子爱吃昆虫。5、它们的生活环境有什么不同？6、你还了解到它们哪些习性？7、课件随机播放一些画面，如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。 四、游戏：猜一猜 1、几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。 2、几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。 3、同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。 师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。五、作业将观察到的结果记录下来。第三课时教学目标： 认识鸟与人类的关系教学过程：一、导入1、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。二、探究鸟与人类的关系1、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？2、小组交流。3、班级交流。三、归纳课件相机出现鸟与人类的几种关系：1、农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠2、人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧3、观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉4、仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计四、观看资料片，说说自己的感想。小资料：一只山雀每天可啄食松毛虫1842条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条,一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只,一对燕子整个夏季可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。（资料来源：红领巾保护网站） 五、将你获得的鸟类知识说给家人听。第四课时教学目标： 鸟儿生存受到的危害教学过程：一、导入 1、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟。二、谈话1、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。2、生交流，有的人随意捕捉、杀害鸟类，有的张网捕捉、甚至用毒药杀害鸟儿，有的破坏鸟的栖息地。三、情景表演。1、几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染2、看了刚才的表演，你想说什么呢？3、生自由发表看法。四、鸟类的遭遇1、国际鸟类保护组织发布的报告说，全世界现有1000多种鸟濒临灭绝。2、现在，对鸟类保护的程度已经成为衡量一个国家或地区自然文明和社会文明水平的标准之一。五、作业1、如何改变鸟类生存的现状？第五课时教学目标： 护鸟在行动教学过程：一、导入1、鸟儿是人类的朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了认真准备，下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来吧！ 二、交流汇报1、各小组代表上台汇报展示。2、金点子内容可以是一种做法、一次倡议、一段故事、一个设计等；汇报的形式可以是文字介绍、图片展示，还可以是图文并茂或现场表演等3、师生共同推选出1-2个汇报最精彩小组，授予“优胜小组”称号。三、护鸟行动1、自古以来我国就有爱鸟护鸟的良好传统，孔子即明确提出了“覆巢毁卵，则凤皇不翔”的保护鸟的思想，并教育弟子要爱护生灵，保护鸟类。2、世界很多国家为了普及爱鸟知识，培养护鸟意识，规定了爱鸟日、爱鸟节或爱鸟周、爱鸟月。我国从1982年开始，开展“爱鸟周”活动。3、根据安徽省野生动物保护法实施办法，我省每年的4月4日至10日是爱鸟周。4、我们要从自身做起，不掏鸟窝，不玩鸟蛋，不抓幼鸟，保护树木，为小鸟安家创造有利环境。四、作业1、保护鸟类，你能做些什么。第六课时教学目标： 展示小天地教学过程：一、导入1、现在这儿是一片寸草不生的小山坡，你们想让鸟儿来这安家吗？2、教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块，按小组编上号。 二、分组活动1、各小组同学用吹塑纸剪贴花草树木、鸟窝、护鸟牌等。教师同时播放有关鸟的歌曲，并巡视作指导。2、学生用剪好的花草树木布置本小组黑板上的小山坡。3、师生对每个小组的设计和布置进行评价，授予最好的小组“最佳创新奖”，老师给每个组员颁发小奖牌。三、总结1、鸟是人类的朋友，它们消灭害虫，保护农作物，维持生态平衡。它们以优美的形态、鲜艳的色彩，千回百转的鸣声、天真活泼的神态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、美好的环境。 2、课件播放蓝天白云下、青山绿水中、茂密丛林里鸟儿快乐翻飞、与人和谐相处的壮观场景。 四、拓展活动 1、向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处，号召大家都来保护鸟。 2、在班级、学校或社区出一期板报，进行爱鸟护鸟知识宣传。 3、搜集与鸟儿有关的成语、诗歌、故事、歌曲等，和同学交流。第二单元:识蚕养蚕第一课时教学目标:1.认识蚕卵和蚕的幼虫的形态.2.培养学生认真观察能力.教学过程: 一、导入1.春风吹拂，万物复苏。一粒粒蚕卵变成一条条黑色的小蚕。蚕在人们的精心养护下啃食着嫩吐出洁白的银丝，造福着人类。2.这节课我们一起来认识蚕.二、认识蚕卵1.出示蚕卵图片.2.指导学生按一定顺序观察.3.展示汇报,说一说你看到了什么.4.教师讲解.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400500粒蚕卵，17002000粒蚕卵，重约1克。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。三、认识蚕的幼虫1.出示蚕的幼虫图片.2.指导学生观察.3.同桌交流,说一说蚕的幼虫有那几个阶段.4.讲解幼虫的形态.蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过23小时就会进食桑叶。蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡.从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达67厘米，蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕.四、总结1.蚕卵有什么特点?2.蚕的幼虫要经历几个阶段?第二课时教学目标:1.认识蚕蛹和蚕蛾.2.培养细心观察的习惯.教学过程:一、导入上节课我们认识了蚕卵和蚕的幼虫,了解了它们的形态,这节课我们继续了解蚕蛹和蚕蛾.二、认识蚕蛹1.出示蚕蛹的图片2.引导学生观察图片.3.你看到了什么?4.归纳蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾从蚕的裂缝中钻出来了。三、认识蚕蛾1.出示蚕蛾的图片2.引导学生观察图片.3.你看到了什么?4.归纳蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有三对胸足及两对翅；腹部已无腹足，雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。四、总结1. 蚕的一生：卵幼虫蛹成虫.2.通过本课的学习,你了解了那些知识?第三课时教学目标:1.通过实践活动,学习养蚕的方法.2.提高动手操作能力教学过程:一导入1.这节课我们学习养蚕的方法.二展示1.各活动小组将搜集到的资料在小组展示.2.指派代表上台展示3.评议活动成果.三归纳养蚕的方法：1、收蚁：同学们收到蚕宝宝的卵后，要把它继续保护在25C左右的温度中（可以放在贴身的内衣囗袋内），23天后，小蚕就会象蚂蚁一样从卵壳内钻出来，用很轻的手势，把它收引到嫩叶上，这就是收蚁。收蚁后就把蚕宝宝连同桑叶放在一个合适的盒子内（纸盒、微波盒等但不要太大），让它在嫩叶上摄食，不要太冷了。2、喂桑叶：小蚕期因为食下很少，只要桑叶不干瘪，可以12天喂一次，大蚕期喂桑叶要看剩下残叶有多少，吃完了就喂，但不要浪费。另外蚕宝宝眠时（睡着）不要喂，等它起了（醒了）再喂，开始少喂些，以后适当多些。大蚕时注意观察蚕的蜕皮过程、吃桑叶过程、体色、嘴、环节、气门、腹足、胸足、尾足、尾角、斑纹等形态特征并进行记录。3、做茧：当蚕宝宝蜕了4次皮后，再继续吃桑叶，大约吃7天或8天，它就不太吃叶了，身体发亮，开始寻找做茧的位置，这时可以在养蚕盒内放些可以支撑的东西，让它做茧，二天后就会结成一个个五颜六色的蚕茧。4、化蛾：当蚕宝宝做成茧子后，经过2个星期左右，它会化成一个蛾子，从茧的一端穿出，身体胖呼呼的是蚕宝宝的妈妈，瘦瘦的是蚕宝宝的爸爸。5、产卵：让蚕宝宝的爸爸、妈妈生活在一起，几个小时后，把蚕宝宝的妈妈放到一张干净的比较好的纸上，倒扣一个小酒杯或其它东西，到第2天早晨，就可以看到几百颗蚕卵，注意逐天观察蚕卵颜色变化。这样宝宝就完成了一个世代，如果保护得好，到第二年春天这些蚕卵就可以再次孵化。6、桑叶保管：领到桑叶后，可能会有些发热，或稍有干瘪，可以放在自来水中清洗一下，沥干水,放入食品袋内，扎紧袋囗，放入冰箱冷藏室，需要时取出一些使用，冷藏一个星期后，把余叶取出，再清洗一下，沥干水再冷藏。第四课时教学目标:1.探究蚕生长所需那些条件.2.培养探究精神.3.在活动中形成一丝不苟的认真态度.教学过程:一、导入1.蚕的成长需要四个阶段,那么养蚕需要注意什么?2.这节课我们就来探究一下蚕的成长需要那些条件.二、展示1.将搜集的资料在小组内展示.2.各活动小组指派代表上台展示.3.师生共同评议.三、归纳养蚕需要的条件有营养、温度、湿度、氧气等其它生活条件1.营养；蚕在不同龄期对营养要求是不同的，不同叶位的桑叶其内含的营养也是不同的。要养好蚕，就要使桑叶营养与蚕的生理需要相协调。一般小蚕期要用嫩叶，大蚕期用适熟叶，所以要注意挑选桑叶，特别是我们把3龄叶与4龄叶混在一起了，应把嫩些的桑叶先用，这样能满足蚕体营养需要。2.温度：蚕是变温动物，它的体温受饲养环境的温度所左右。要求全龄保持在2530C,但不同龄期对外界的温度要求有所不同，一般小蚕期要求高些，大蚕期要求低些。3.湿度：湿度对养蚕的主要作用是能保持桑叶的新鲜。小蚕时，因为食桑少，桑叶嫩，更要注意保持养蚕环境的湿度，可以在养蚕盒外复盖一块湿布；大蚕时，只要养蚕环境不是特别干燥就行了。4.氧气：蚕生长发育与人一样需要氧气。但小蚕期因为呼吸系统相对发达，一般不会发生缺氧，而大蚕期就不要太闷了。四、作业:准备养蚕用具第五课时教学目标:1.学习养蚕。2.发展动手能力。3.在活动中进一步培养克服困难的意志品质。教学过程: 一、导入1.这节课我们来学习怎样养蚕。二、养蚕的具体步骤。1.布置蚕宝宝的家（有以下几个步骤）步骤一：找一个有盖的纸盒，在纸盒底铺一些卫生纸或报纸。步骤二：放下蚕卵。如果蚕卵已快孵化，可放些嫩桑叶。步骤三：在盒盖上戳几个洞，盖上盖子。2.观察并记录蚕成长中的变化蚕在成长中有以下几个经历的主要过程：蚕卵蚁蚕熟蚕结茧蚕蛹蚕蛾三、作业1.在家里养20只左右的蚕。2.认真观察，做好观察记录。第六课时教学目标： 1.进一步认识蚕的用途。 2.展示活动成果，总结学习方法。教学过程：一、导入1.本节课我们进行活动成果的展示。二、成果展示。1.通过本单元的学习，我们认识了蚕一生各个阶段的形态，了解养蚕所需条件，掌握了养蚕的方法。2.同学们还搜集到了那些资料，交流蚕的用途。3.小组内交流。4.全班交流。三、总结1.蚕的全身都是宝：蚕丝可以做服装；蚕蛹是一种营养品；蚕沙可以做枕头；做被子等。2.让同学们说一说在养蚕的过程中的成功经验、失败的教训、收获的喜悦、痛苦的记忆，让同学们一起分享，尝试制作一起养蚕小报。3.蚕可以为我们吐丝结茧。蚕丝能做服装，从环保上来说，养蚕对环境保护上也是很有用的，蚕与人的关系即熟悉又亲切。重点是分析它对人类的益处。除此之外人类的生活劳动科学研究处处都离不开动物。第三单元:劳动创造幸福第一课时教学目标： 1.认识劳动者。 2.感受劳动的可贵。教学过程：一、导入1.许许多多劳动者从事着平凡的工作，默默地为我们创造着幸福生活，为社会发展做出了贡献，让我们一起走进他们吧。二、认识劳动者1、出示在现在社会中不同人从事的劳动，让学生体会到别人的劳动为我们创造了幸福生活：建筑工人盖楼房的情景。环卫工人打扫卫生的情景。卖早点的情景。公交车驾驶员驾车的情景。警察疏导交通的情景。2.说一说这些劳动者的具体劳动及自己的认识。三、感受劳动的可贵1.这些劳动者给我们带来了什么？2.你还知道那些劳动者？四、抒发感受如果没有这些劳动者，我们的生活将会怎样？第二课时教学目标： 1. 了解劳动者。2.感受劳动者的辛勤付出。教学重点通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。教学过程：一、创设情境，导入新课1.谈话：同学们喜欢听故事吗？好，下面让我们安静下来，静静地聆听。2.师讲故事。3.想象，假如生活中没有这些不同的劳动者为我们服务，我们的生活会变得怎样?4.过渡、导入主题你们看，如果没有这些辛苦的叔叔、阿姨，我们的生活将变得多么糟糕啊。他们为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”二、了解劳动者过渡语：同学们，我们都知道身边各行各业的劳动者，对我们的生活都至关重要，但你们了解他们的生活吗？下面让我们一起来走进他们的生活。1、 观看课件，了解饭馆人家的一天。同学们，通过刚才的了解，你们肯定有很多感受吧？下面给大家2分钟的是时间，在小组尽情地说出你的感受。2、 小组谈论观后感受你们讨论得这么热烈，感受肯定不少。谁来向全班同学把你的真实感受说出来？3、 学生汇报三、总结感受1.你还知道那些行业的劳动者？2.他们是怎样劳动的？第三课时教学目标：1.访问身边的劳动者。2.表达对劳动者的感恩之情。教学过程：一、导入1. 上节课我们了解了身边这些辛苦的劳动者们地工作，但是作为当事人，他们又会有什么切身的感受呢？他们又会有怎样的喜怒哀乐呢？二、感受劳动者的苦与乐（情景采访）1.今天，我们的教室中就有几位可爱的劳动者，在哪？请让同学们看到你们。2.我们班的小记者在哪？下面请你对他们作个简短的采访吧。3.学生进行情景采访。三、感激劳动者1. 教师总结、导入通过刚才的学习，大家都感受到了，无论是做什么工作的劳动者，为了使我们生活得更加美好都付出了艰辛的劳动。2我们一起给他们送上一句我们的问候吧。四、拓展-写出心中的话同学们，在天气非常恶劣的时候，比如下大雪的时候，你们会呆在哪？下面我们一起来看看，这些劳动者在做些什么？1. 学生观看视频此时此刻，你们的心中一定有千言万语，现在请拿起手中的笔，写下你最想说的话。2、学生感恩总结:老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意！第四课时教学目标：1.寻找劳动者。2.感受劳动者的辛勤劳动。教学过程：一、导入1、周末的时间同学们写完作业都干些什么呀？（画画、看电视、去公园玩、去图书馆看书）2、 同学们的周末生活真可谓丰富多彩，精彩纷呈。同学们想过没有，大家在周末的时候学习、游玩一切有条不紊，需要谁来为我们服务？今天我们就一起来谈谈这个话题。二、寻找劳动者1、逐个出示图片，请学生说出对应的劳动者。2、我们也来看一段动画片，好不好？（播放一小段动画片）3、动画片好看吗？平时在家也一定爱看动画片吧，谁来和我们一起分享一下看动画片的心情？4、课件出示刚才动画片制作人员字幕或制作花絮，这是刚才我们看的动画片的幕后制作，说说看，你们发现了什么？（好看的动画片离不开许许多多的劳动者的辛勤劳动）5、 好看的动画片给我们带来了轻松，带来了快乐，但是在它的背后却凝聚着这么多位劳动者在我们服务。我们可以把他们称为幕后工作者。生活中，还有很多这样的我们看不见的劳动者，你们能找到吗？三、展示1.学生汇报后图片出示这些看不见的劳动者。（如：解放军、消防战士、电力工人、建筑工人、农民、电视台编导）2.说一说。当我们喝着新鲜的牛奶的时候，是（ ）为我们提供了服务。当我们欣赏到美丽的鲜花的时候，是（ ）为我们提供了服务。当我们在家欣赏精彩的电视节目的时候，是（ ）为我们提供了服务。当我们能准确的了解未来几日的天气的时候，是（ ）为我们提供了服务。当我们家家户户点灯亮起的时候，是（ ）为我们提供了服务。当我们乘火车出行的时候，是（ ）为我们提供了服务。四、总结1.大家的用心观察让我们看到了各行各业的劳动者，我们的衣、食、住、行离不开他们。2.享受劳动成果是快乐的，幸福的!劳动也是快乐的更是光荣的！第五课时教学目标：1.做个劳动者。2.发展劳动能力。3.认识劳动是光荣的。教学过程：一、导入1、让自己做一个劳动者。让我们一起走进生活感受劳动的快乐!在家里、学校、社区做力所能及的事，做个劳动者。二、爸爸妈妈真辛苦1.说说爸爸妈妈一天的生活。如：爸妈的职业、上班与回家的时间，在家的时候他们经常做的事情。每一个家庭都不样的情况，交流过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感。2.想一想：(1)爸爸妈妈又要上班，又要做家务，辛苦吗?(2)爸爸妈妈辛苦一天后，最希望什么呢?三、爸爸妈妈，让我来做吧1.讨论：爸爸妈妈那么辛苦，我们能帮他们做些什么?2.你认识这些劳动工具吗?3.要完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢?4.写一写：自己可以帮父母做的家务活清单。四、作业布置家务活家庭作业。学生根据清单记录自己完成情况。并要爸爸妈妈打分。第六课时教学目标：1.展示自己的劳动成果。2.分享劳动创造的幸福。3.培养热爱劳动的品质。教学过程： 一、导入 1.本节课我们一起展示自己的劳动成果。二、成果展示1.说一说你知道的家务劳动有哪些？扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃教师将学生列举的各种家务劳动内容以花瓣画的形式贴在黑板上，给学生以最直观的提示，并为最后学生认领新的劳动岗位做好铺垫，同时五彩缤纷的花瓣营造了一种美的学习氛围。2.我会做的家务劳动。在这些家务劳动中，你帮爸爸妈妈做过哪一项家务呢？3.大家说得可真不错，只要在家长的帮助下，我们掌握一些小窍门、小方法，就能做好家务，给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！课前我也到一些同学家进行了一次小采访，了解到很多同学不仅经常帮家长做家务，而且做家务的本领还不小呢！我们一起来看看我的采访录像。4.教师适时将课前的调查录像引入课堂，给学生以最直观的示范，不仅调动学生的积极性，而且展示了学生的劳动小本领，同时也为后面的劳动经验交流做好铺垫。三、学生相互交流做家务的经验，分享劳动的快乐。1.我们在做家务劳动时，家长夸奖我们，我们的心情特别好，那在做家务时你有没有烦恼的事呢？2.学生交流。3.现在，我们分组进行劳动技能擂台赛，各组随意挑选一项家务劳动内容，然后选派一名同学参赛。4.其他同学可要认真观赛，当好评委，一会儿还要请你们评分。四、课后延伸1.课下让结对的学生相互学习家务小本领。 第四单元:感恩父母第一课时教学目标：1.知道父母对自己的养育之恩。教学过程:一、导入1.我们每天都和自己的父母在一起,你对父母了解多少?二、完成“感恩调查问卷”，了解学生对父母的了解程度。1.爸爸、妈妈每天早上几点起床？2.每天爸爸妈妈还要为你做些什么？3.爸爸妈妈每月为你花费的钱占了收入多少？4.在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？三、完成“父母调查问卷”.1.你父母知道你生日吗，给你过生日吗？2.你几点起床？3.你回家后为你的父母做过些什么？4.你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？5.在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？6.你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大烦恼是什么吗？7.你知道父母的健康状况吗？四、感受父母之爱1.将两组数据进行对比，你发现了什么?2.父母对我们的关心和照顾说明每个父母都深深的爱着我们。3.说说父母关爱自己的例子.第二课时教学目标：1. 理解父母对自己的关爱。2.对父母产生感恩之情.教学过程:一、导入每个父母都深深的爱着自己的孩子,我们要学会感恩父母.二、活动准备1.通过书报、电视、广播、网络等信息渠道收集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。2.准备举办“感恩诗文朗诵会”或“感恩亲恩故事会”。三、感恩活动1.入情入境地吟诵游子吟感恩等感恩诗文。2.讲述感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。四、布置作业1.收集自己和家长的合影及成长经历中的一些感人故事，制作爱心影集2.要求：选出最能体现家长关爱的照片，写出每张照片的故事，把照片贴到小组的爱心影集中。第三课时教学目标：1. 感受亲情，学会沟通.教学过程:一、导入1.这节课我们一起来分享父母所做的点点滴滴，体会父母无微不至的关怀。二、分享经历1.小组内分享自己成长过程中父母做了什么.2.小组推荐代表作班级交流.3.畅谈自己的感受，听了这个故事你有什么感受。三、加深认识1.生活中充满了美丽的花朵，灿烂的阳光，世界在我们眼中是如此美妙，如此富有生机,而这一切都是父母带给我们的。2.无论无论何时何地我们都要积极、乐观地面对生活。3.生活中有了烦恼,要和父母沟通,学会为我们的父母着想，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！四、作业和父母说说知心话第四课时教学目标：1. 回忆自己成长,感受父母艰辛.教学过程:一、导入1.我们的成长离不开父母的付出,这节课我们共同回忆成长历程.2. 从小到大，你的父母一定为你留下了不少爱心的镜头。从中挑选出最能体现你每个阶段的成长足迹、有着浓浓亲情与温馨的照片，根据自己的审美情趣，编排设计。二、设计制作“爱心影集”1.创造性地制作“爱心影集”，个性化地为影集命名。2.收集自己的成长故事，请父母亲笔题写“爱心寄语”。3.向父母询问自己成长中的每个“第一次”。如第一次牙牙学语、第一次蹒跚学步、第一次背上书包等等。向父母询问自己姓名的来历及含义。4.精心挑选“爱心照片”，自己编排设计，并为每张照片附上短小精悍的文字说明。三、爸爸妈妈听我说1.一本爱心影集，既记录了爱心过程中的点点滴滴，记录了岁月的痕迹，同时也记录了父母对孩子的辛苦培育。2.此时你一定有很多话要说，把你想说的话写下来。 3.写下自己想说的话.四、展示1.设立展示台，让学生上台展示.2.教师对活动进行总结表彰。五、布置作业1.拟定感恩父母倡议书。第五课时教学目标：1. 升华亲情，学会感恩.教学过程:一、导入1.对父母啊爱要勇敢的表达出来.二、大胆表达爱1.宣读“感恩父母”倡议书。2.“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母沏一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起督促“四个一”的落实。三、给爸妈写一封信1.开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。2.鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。四、举办“爱的启示演讲赛”。1.就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。 2.对前一阶段活动进行总结。五、布置作业：设计感恩小报第六课时教学目标：1. 学会自立，帮父母做一些力所能及的事情。教学过程:一、导入 1.父母为我们付出了很多,我们能为父母做点什么呢。二、今天我当家1.取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或妈妈。2.洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母做家务的辛苦。三、我长大了1.送父母一句温馨的祝福；2.给父母讲一个开心的故事；3.给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。4.给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚；5.我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服。四、总结1.我们要用实际行动回报父母的养育之恩.2.多体谅父母,主动帮父母分担家务劳动.第五单元趣味小编织第一课时教学目标：1. 编织吐司篮.教学过程:一、导入1.出示手工编织图片.2.我们都喜欢小巧漂亮的吐司篮,这节课我们就来学习编织.二、土司篮编制手法材料1. 传单纸：10cm*55cm/55张 （细纸棒55）7.5cm*36cm/2张(蝴蝶结)2. 金属丝3.厚纸板：15cm*21cm/2张4. 绢花粘合剂5. 胶水尺寸：1. 底部：15cm*21cm2.篮口：直径18cm*24cm3. 高：12.5cm步骤:1.将纸卷成棒用胶水粘好,将金属丝植入纸棒中,并把纸棒粘在纸板上.2.一共用22根纸棒,粘好后,用另一张纸板粘在上面,压实晾干.3.将纵轴折起,采用笊篱式编法,将其编至3厘米高.将纵轴向外扩展,编至8厘米高.4.把两根嵌入金属丝的纸棒从篮檐空隙穿过,用胶带粘结实,篮把手留32厘米即可.三、学生编织四、展示第二课时教学目标：1.编织雏菊手提包.教学过程:一、导入1.这节课我们编织手提包二、编织方法材料1. 传单纸：8cm*55cm/100张（细纸棒/100根）2. 卷棒：细（直径3毫米）3. 金属丝：22号/36根28号/3根（制花用）4. 绢花粘合剂5. 胶水着色1. 使用编染液喷雾器喷着（粉红色）。底部：11cm*20cm高度：23cm三、步骤1.将8根植入金属丝的纸棒摆好,将两根植入金属丝的纸棒交错穿过两根一组的纵轴.以2.5厘米为间隔,继续传入两根纸棒,共穿入10根.2.将纵轴照两根一组呈放射状展开进行互压式编织到20厘米长,8厘米宽.3.将编好的底座纵轴翻转立起,以纵轴为中心穿插式编织至16.5厘米高,将剩余的纸棒切齐,用胶水固定在内测,装上提手即成.四、学生编织五、展示第三课时教学目标：1.编织缎带包.教学过程:一、导入1.这节课我们学习编织缎带包.二、编织方法材料1. 传单纸：8cm*55cm/105张 （细纸棒/105根） 7.5cm*36cm/1张(用于制作蝴蝶结)2. 卷棒：细（直径3毫米）3. 金属丝：22号/55根4. 绢花粘合剂5. 胶水着色1. 使用编染液喷雾器喷着（奶油色）。椭圆底为基座大小底部：8cm*20cm高度：29cm步骤1.将纸卷成棒用胶水粘好,将金属丝植入纸棒中,并把纸棒粘在纸板上.2.一共用22根纸棒,粘好后,用另一张纸板粘在上面,压实晾干.3.将纵轴折起,采用笊篱式编法,将其编至3厘米高.将纵轴向外扩展,编至8厘米高.4.把缎带从篮檐空隙穿过,用胶带粘结实,篮把手留32厘米即可.三、学生练习编织四、展示五、作业给编织做上装饰.第四课时教学目标：1.编织花提篮.教学过程:一、导入1.这节课我们学习编织花提篮.二、编织方法 材料1. 传单纸：8cm*55cm/100张 （细纸棒/100根）2.卷棒：细（直径3毫米）3. 绢花粘合剂4. 胶水5. 纸盒：12cm*23cm*5.5cm着色1. 使用复式喷涂器着色（金黄色）尺寸：13.5cm*24.5cm高度：6cm步骤1.将一根植入金属丝的纸棒横放,在20厘米的纸棒上均匀放上7根纸棒,采用笊篱式编织,将剩余部分切掉,用胶水固定2.嵌入新的有金属丝的纸棒作为纵轴,将纵轴折起,采用笊篱式继续编织一直编织8厘米的高度,将剩余的纸棒切除,用胶粘好.3.用两根带金属丝的纸棒编成提手,穿入篮檐,用胶水固定即可.三、学生编织四、展示五、评议第四课时教学目标：1.编织丝带饰物.教学过程:一、导入1.这节课我们学习编织丝饰物.二、编织方法 材料1. 传单纸：8cm*55cm/55张 （细纸棒/55根）2. 卷棒：细（直径3毫米）3. 金属丝：22号/2根4. 绢花粘合剂5.胶水6. 纸盒：9cm*9cm*9.5cm着色1. 使用编染液着色（酒红色）尺寸：11cm*11cm高度：30cm步骤:1. 剪开一段丝带，把一端固定在丝带的一头.2.开始把丝带这样子绕在发夹上.3.一段段的绕到发夹上面去,到顶部的时候将一端的丝带固定住，用胶水粘合住，用一个小夹子固定住,等到胶水干后即成.三、学生练习编织四、展示第五课时教学目标：1.纸编天牛玩具.教学过程:一、导入1.这节课我们学习天牛玩具.二、编织方法材料传单纸：8cm*55cm/7张 （细纸棒/7根）7cm*7cm/3张 （制作头、 尾）9cm*9cm/1张 （制作虫身）卷棒：细（直径3mm）金属丝： 22号/4根28号/1根透明胶带、绢花黏合剂、胶水着色使用深褐色编染液。步骤:1.6厘米纸棒20根,用金属丝捆成一捆,留出一个斜面,取两根金属丝的纸棒压平,折出天牛的两个角.用胶水粘好.2.将传单纸折成3等分,卷在上面,做成虫身,将植入金属丝的纸棒截成两根,折成虫足,粘到主体上.3.将传单纸卷折成三层,用胶水固定,将另一端切掉一角,做成翅膀,再将翅膀粘在虫身上,图上颜色即可.三、学生练习编织四、展示第六单元节艺小作坊第一课时教学目标：1欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。2学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。教学准备：1.对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。2.小铜钱、红丝线等制作材料。教学过程：一、参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结1我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。2快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。3你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。4你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。三、制作中国结，萌发热爱劳动人民之情1你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。2选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。3你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。四：小结第二课时教学目标:1.了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。2.体验编结活动的快乐，发展动手能力。教学过程：一、认识制作材料和工具1.同学们都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）看看、讲讲制作中国结的材料和工具。二、尝试操作1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！2、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？3、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。4、尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。5、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？说说自己尝试编结的感受。三、评价1.彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。2.把自己编织的中国结送给同伴并说说其中蕴涵的祝愿。第三课时教学目标:1.初步学会编系物结的基本方法.2.培养学生的看图操作能力.教学准备:1 实物中国结大的3个、小的3个2 编结用绳（粗绳）三根（0.60米-1.5米） 3 近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-1.2米）教学过程：一、导入1.出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。 二、系物结的编织方法1 请先看系物结的说明。 系物结是一个最简单，也最实用的结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用。操作步骤共两步。 2 自己看图试着编织一下。 可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成 3 把编好的系物结放在桌子上。老师巡视给与鼓励、指导。 三、作业将编好的结送给爸妈.第四课时教学目标:1初步学会编平结的基本方法.2.培养学生的看图操作能力.重点难点 重点：1.编中国结的基本方法 2.编结中的平结方法教学准备:1 实物中国结大的3个、小的3个2 编结用绳（粗绳）三根（0.60米-1.5米） 3 近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-1.2米）教学过程：一、导入1.出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。 二、初步了解中国结 1、结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。2、流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的少女。 3、结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。4、颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？三、学编平结1、 请先看平结说明 平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体部分.2.平结共有三个步骤。 3.老师编织演示两次，边操作边说明。（1） 准备两根线绳一长一短，短线当做芯线放在桌子中央，找到长线中点，放在芯线下，然后在芯线上打结。 （2） 左边的绳子不动，右边的绳子从芯线下穿过，再从左边的绳下穿过，把右绳还拉到右边。一个基本的平结就遍好了。 （3） 如此步骤反复多次。 （4） 注意把左右两边的绳子拉紧，每个平结挨紧。 要求：（1）学生放下手中物品，观看老师的演示 （2）学生拿起用品，边观看老师演示边操作。 四、自己练习，中间的芯线同学们初步可以用铅笔来代替了。五、老师巡视给与鼓励和指导。把编好的平结粘在黑板上向大家展示出来。第五课时教学目标:1初步学会编同心结的基本方法.2.培养学生的看图操作能力.重点难点 重点：1.编中国结的基本方法 2.编结中的同心结方法教学准备:1 实物中国结大的3个、小的3个2 编结用绳（粗绳）三根（0.60米-1.5米） 3 近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-1.2米）教学过程：一、导入1.出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。二、学习同心结1请先看同心结说明 同心结是一种古老而寓意深长的花结,由于其两结相连的特点,取永结同心之意 同心结共有4个步骤。2、自己试着编织练习 可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成 3、老师边说明边演示，操作给学生观看。三、自己练习，老师巡视给予指导和鼓励。四、把编好的比较好的同心结用透明胶布粘在黑板上向大家展示出来。 五、欣赏中国结图片。 1