教案：高中地理中图版必修2教案.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式高中地理(中图版)必修二2.1城市的空间结构(一)教案121城市的空间结构(一)教学目的：使学生能够分析城市内部结构及其形成原因重点难点：1、城市的空间结构分析2、形成城市不同空间结构的原因讲授过程：导入：人口最集中的场所就是城市，而城市同时也是人类对自然环境改变最深刻的地方。本单元即学习城市，主要介绍城市的空间结构和城市化（即乡村聚落转变为城市聚落的过程）P26，探索活动：阅读：问题1、从市中心与外围的交通运输有何差异？（市中心交通更方便）2、为什么外围的住宅区具有明显的东西部差异？（风向）由此我们可以得出：由于某些条件（风向）的影响，城市内部形成不同的功能分区，同一分区也可能形成不同的等级分化。例如：济南市分区：文化区，商业区、工业区、居民区等。第一节 城市的空间结构一、城市的空间结构：构成城市的各要素在空间上的位置及其组合状况。要素：商业网点，人口分布、工厂、医院、行政部门等等。它些要素并不是杂乱无章地混在一起，而是呈现出一定的规律性。如：工厂一般不会与大商场在一起。城市中往往形成不同的功能小区，这些小区有规律的结合，从而构成城市的空间结构。例：城市中心，交通发达，大商场，大银行，大型娱乐设施特别多，形成城市的中心商务区（CBD），而中心商务区的外围，又依据其不同要素组合形成商业区，工业区，住宅区等。城市空间结构一般包括以下八方面：阅读城市的空间结构，思考问题问题各分区的位置、特点和交通状况有何不同？1、中心商务区：位置：城市中心部位特点：1、体现商业和服务职能；2、交通便利，通信发达； 3、人口流动量较大，人口昼夜差异大。2、工业区：位置：城市边缘特点：1、体现工业生产特征：工业门类分区和污染。2、交通：便利，有河流或铁路通过。问题CBD也是交通便利，这里的便利与CBD的便利有何区别：交通运输方式：CBD：公路（灵活）和航空（便捷）3、大型工业区往往包括职工住宅区及各种服务设施。3、商业区：位置：城市中心区（中心城市，原因：无中心商务区）或中心区附近。特点：1、由商业街和大商场组成。（点状或线状分布）2、交通便捷。3、土地利用集约（土地地价高）4、人口密集，交通流量大。与CBD区别：1、点状线状与片状的区别2、CBD还突出服务，而商业区突出商业活动，3、中小城市一般没有CBD。4、住宅区：分两种类型：1、企业或单位职工住宅区，2、市政规划住宅区位置：工业区内部或相邻；城市外围。特点：1、有配套的服务性设施2、具有等级分化现象：高级住宅区和低级住宅区。5、行政中心区：位置：与其它功能小区相结合。特点：1、首都或行政区的行政中心具有此功能区。2、昼夜人口密度差异大。3、交通便利。6、文化区：位置：距离工业区较远。特点：1、自然环境较好。2、交通便利，通信发达。3人口平均素质较高。7、混合功能区：特点：多种功能混合的设施混合。8、效区：城市的一部分。位置：城市外围。特点：1、农业区。2、环境条件好，在国外往往与高级住宅区混合在一起。（要求交通便利）3、特大城市和大城市的郊区，往往建有卫星城。二、城市空间结构的形成原因：1、历史因素：早期功能分区的延续。东京高级住宅区北京文化游览区2、经济因素：地租差异图的分析3、社会因素：社会地位，生活方式，宗教信仰等例：高级住宅区与低级住宅区的分化4、行政因素：政府规划功能分区例：济南市的规划。以上因素对城市地域结构形成的影响可归为集聚力和离散力，例：经济因素的地租，使商业区向城市中心发展，而工业区和住宅区向处围发展，最终形成为城市的特定的空间结构。板书设计：教后感：高中地理(中图版)必修二2.1城市的空间结构(二)教案121城市的空间结构(二)教学目的：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异重点难点：1、中心地理论2、不同规模城市服务功能的差异讲授过程：导入：一、中心地理论自己阅读城市规模分布理论中心地理论购买以下物品时你分别会到距离你家多么远的地方去？1、油盐米面2、衣服3、高档化妆品4、电视5、计算机6、艺术收藏品由此可以得出中心地有大有小形成一定的等级，高一级别的服务区域一般较大，而低一级别的中心地服务区域一般较小。据图2-1-10分析中心地等级体系：二、城市规模差异最高一级别的中心地往往是一个地区的中心城市，即最大的城市，而随着中心地级别的降低，城市规模也在不断减小，可见城市本身也具有城市规模的差异。一般以人口规模来表示城市规模。我国城市规模划分：特大城市人口100万大城市人口50100万之间中等城市人口2050万之间小城市人口20万三、服务功能差异城市不论大小，都是一定地域的中心地，但其提供的服务将会存在一定的等级差异。一般来说，城市的规模越大，服务功能就越强，即其提供的服务就越高级，且能影响到的地域就越广，例：北京，上海，广州；其影响地域可达全国东部地区。而济南，但于上海与北京之间，是低一级别的中心地，所以其所能提供的服务功能会弱，且其影响范围会小得多。而维坊又处于济南与青岛之间所以是又低一级别的中心地。依次类推。以上考虑的是商业中心的服务区域，某些城市规模不大，但其服务的功能会很强，如：旅游城市，桂林，其服务区域可达全国。（从其旅游功能来说，而不是从其行使的商业职能来说）而城市规模越大，其内部功能分化就越明显，即其空间结构就越清晰。案例研究：阅读，回答：南京市的城市空间结构呈现哪些特征？为什么会呈现出这些特征？板书设计：教后感：高中地理(中图版)必修二2.2城市化 教案22城市化教学目的：使学生能够说明城市化的过程与特点，并能解释城市化对地理环境的影响重点难点：1、城市概念2、城市化特点3、城市化对地理环境的影响讲授过程：导入：世界上最早的聚落不是城市，而是乡村，而乡村发展成为城市的过程即为城市化过程。阅读探索活动，中国流动人口聚居区的现状。问题上述材料说明了什么现象？（人口从乡村流向城市）为什么乡村人口要流向城市？（经济因素：谋求更好的生活质量水平）农村人口进入城市使城市中发生哪些现象？（住房、就业、交通等方面）前面描述的这一过程实际上就是城市化过程的一种表现。一、城市化：内涵：1、农村人口向城市集中；2、农村地域向城市地域转化；3、城市文明向广大农村地区扩散。城市化指标：1、城市地域扩大和城市数量增加；2、城市人口绝对数量的增长；3、城市人口比重的增加；4、城市文明向农村地区的扩散。二、城市化进程和特点城市化进程：城市化特点：1、城市化进程大大加快：工业革命至二战：主要是发达国家的城市化，但由于其人口占世界总人口比重相对较低，所以平均的世界城市化进程相对较慢。二战后：主要是发展中国家的城市化，且发展迅速。全世界至2000年，平均城市化水平达46.6%。这一进程也体现了发达国家与发展中国家的差异：读图P36图2-2-3发达国家：起步早、城市化水平高（上世纪70年代一般达70%）发展中国家：起步晚，发展快，但城市化水平较低（1950年之后年增长率高达近5%，1990年城市人口比重只有33%）2、大城市化趋势明显表现在：（1）百万人口以上的特大城市发展尤为引人注目。读表2-2-1：体现了大城市发展迅速的特征。例：墨西哥城人口占本国人口的17%左右，布宜诺斯艾利斯占本国人口的30%。（2）形成“城市群”和“城市带”波士顿纽约华盛顿城市带、芝加哥匹兹堡城市带、中国长江三角洲城市带等。读图2-2-4，世界主要城市带形成的有利地理条件是什么？地形：平原；气候：适宜的气候；河流：提供水源；资源：一般都较丰富。3、发达国家的城市郊区化、逆城市化、和再城市化城市郊区化：表现为人口、工业、商业等先后从城市中心向郊区迁移，中心区人口绝对数量下降。产业空心化逆城市化：表现为中心人口继续外迁，郊区人口也向外迁至离城市更远的农村和小城镇，整个大城市出现人口负增长。原因：人们对环境质量要求的提高和乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。比较一个是城市内部的人口迁移，一个是向城市外部的人口迁移。再城市化：各国政府采取措施实施的防止城市及城市中心区衰退。它是个别城市的现象。而非普遍存在的现象。P38，讨论：发达国家经历的历程：小图表示，问题：最终向哪个方向发展呢？生态城市？4、发展中国家的城市化仍以乡村人口向城市迁移为主。原因：城市与乡村的差异显著（城市较多的变业机会和较好的生活条件）表现：（1）发展中国家城市化速度快：（2）工业化滞后于城市化（经济发展速度亚于城市化速度）导致城市发展不合理，即其城市化水平的提高，主要是因人口增长过快，农村劳动力过剩等原因造成的。这样的城市化和经济发展水平不相适应。具体原因：推力与反推力推力：人口增长过快，农村劳动力过剩。反推力：城市人口增长快，就业岗位有限、农村劳动力素质不高。结果：形成内城贫民窟或城市外缘的棚户区。（读图：P35）三、城市化对地理环境的影响城市是人类对地理环境影响最为深刻的地方。由于人口和经济活动密集，城市化过程中也出现了很多的问题：1、污染：空气污染、水污染、固体垃圾污染、噪声污染。（1）空气污染：污染源：交通污染汽车尾气；工矿企业排放的烟气；居民生活燃烧煤炭等燃料做饭和取暖所排放的烟尘。危害：危害人体健康：呼吸道疾病、二恶英（燃烧垃圾）与癌症的关系。（2）水污染：污染源：工业废水和生活污水。危害：人体健康等。2、城市化与原有生态环境改变城市的发展占据了地球上广阔的空间，使原有的生态系统变成了以人类为主宰的城市。也就是说其它物种所占据的空间在逐渐减少。如果有一天，全球用地大部分都成为了城市，那么地球上原有的生态系统也将不复存在，到那时，也可能人类社会也将不会再存在。另外人类活动排放的污染物等也会导致生态破坏。例：全球变暖，酸雨等。3、城市化与地面沉降中国目前有40多个大中城市出现较严重的地面沉降灾害，导致每年损失数十亿元人民币，其中长江三角洲、华北地区的地面沉降主要是人为造成。长江三角洲发生地面沉降的城市当中，上海情况最为严重，上海自1966年起开始限采地下水，并采取回灌等措施，稳定了上海地面沉降的情况，使下沉维持在每年平均10毫米左右。去年，上海政府也因为3000多幢18层以上的高楼加剧上海的地面沉降，宣布限制摩天楼的建造。过去40年来，上海市因地面沉降的直接经济损失达2900亿元人民币。而在华北地区，由于长期超量开采地下水，东部平原已成为全世界超采地下水最严重、地面沉降面积最大的地区4、其它问题：交通拥挤、居住条件差；就业困难、失业人数增多等。案例：中国的城市郊区化：城市郊区化的原因是什么？板书设计：教后感：高中地理(中图版)必修二2.3地域文化和城市发展 教案123地域文化与城市发展教学目的：使学生能够说明地域文化对人口或城市的影响重点难点：1、文化与地域文化2、地域文化对人口的影响3、地域文化对城市的影响讲授过程：阅读探索活动，问题：你看到这几幅图及其对比，能联想到什么？你知道这几种景观是怎样形成的？（景观：景物景色等）这几幅图体现了四个地区文化的差异。一、文化与地域文化：1、文化：问题：什么是文化？广义：指人类社会历史实践过程所创造的物质财富和精神的总和。狭义：指社会的意识形态，以及与相适应的制度和组织机构。文化包括：物质文化，非物质文化物质文化：建筑，服饰、雕塑、等。非物质文化（包括制度文化与精神文化）：价值观、生活习惯、甚至包括国家制度等。文化是人类活动的产物，形成于一定的地域中，因此，文化总是与特定的地域相联系，即各地形成了不同特色的地域文化。2、地域文化：定义：P44，第三段。特性：空间性：不同的地域具有不同的文化，让学生举例山西商帮、绍兴师爷、陕西麦客、天津混混，北京板爷、保定府的狗腿子。时代性：一个地域的地文化并不是固定不变的，而是不断发展变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性，即地域文化总是反映当时的时代特征。例：欧洲的教堂：中世界是权力的象征，但现在则更在于其是一种信仰或者旅游点。3、地域文化对人类活动的影响：它是形成地域差别的重要因素文化因素的组合形成地区的特色，语言、宗教、风俗习惯、艺术特点等，丰富和充实了人类地区文化活动的内容和特点。如：吉林省延边朝鲜族自治州，是我国朝鲜族人口集中的地区，朝鲜同胞能歌善舞，节日多穿着传统服装，农村屋中砌有一连的大炕，街上狗肉馆很多等。而：海南黎族苗族人口集中的地区，建有特别的房屋，妇女着花彩缤纷的衣饰，人们在高大椰子树上迅速爬上爬下，吃着槟榔的人口角鲜红。承转地域文化能影响到人类活动的各个方面，也会影响到城市二、地域文化对城市的影响：1、地域文化影响城市的形成与发展（1）自然因素影响城市的形成与发展。济南的泉文化。文化是建立在自然基础上的。（2）人文要素影响城市的形成与发展。曲阜的三孔文化。总结丽江古城的介绍。自然（水、地形等与其建设）人文：纳西古乐。2、地域文化对城市影响的广泛性。缅甸万象的城市景观（地域文化（佛教）影响到其城市建筑、居民心理、交通工具、饮食等各个方面。3、地域文化对城市建筑的影响（1）建筑布局：美国城市布局：图2-3-6欧洲城市布局：图2-3-7形成原因：学生回答美：移民国家，历史短，建立在市中心高档次的工商业活动中心商务区欧：受历史的影响，城市中心是广场或教堂，外围是工业区、住宅区，城市具典型的老城区与新城区之分。（2）建筑结构：中国的建筑中，围墙的地位重要。美国：硅谷的工业（无围墙，或篱笆墙）。园林：中国：隔景、障景、框景，曲径通幽。西方：喷泉、雕塑、花园、绿林、草地，无藏无遮。音乐：走西口与人鬼情未了：反映了中西地域文化的差异：中：内向性与封闭性，西：外向、开放。所以郑和下西洋是去交流，而西方探险史却是一部殖民史。（3）建筑风格：民居：中国的四合院，美国的别墅（建筑物居中，四周为绿地）宫殿：北京：皇宫的位置是处于城市的中心，其它重要建筑物则以此为轴线的排列。反映出封建王朝皇帝主宰天下的意志和我国封建时代的文化传统。华盛顿：国会大厦和白宫的东西向和南北向两个轴及其交汇处成为城市中心，但国会大厦处于高处，体现美国资产阶级共和国的民主和法制精神。总体风格：东方古代建筑突出皇权和地位差异，而西方受宗教的影响较大。（4）地域文化对建筑的影响的长期性。（教材上的例子）主要体现了非物质文化的持久性。板书设计：教后感：高中地理(中图版)必修二3.1农业区位因素和地域类型(一)教案131农业区位因素与地域类型教学目的：1、影响农业生产的区位因素2、世界主要农业地域类型3、农业生产活动对环境的影响重点难点：1、农业生产的自然与社会因素2、世界主要农业地域类型3、农业生产对环境的影响学生分析：根据初中的地理学科的学习对农业生产活动已经有了一些了解，但未深入地从自然和社会两方面对农业生产进行分析。区位的概念是一个新的知识点，学生对于布局可能有所理解，但对于区位却并不熟悉。讲授过程：一、水稻种植业1、分布：读图5.10东亚（中，日，朝鲜半岛）、东南亚、南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区阅读第二小段，分析亚洲水稻种植业的区位优势（发展水稻生产的优势条件）2、区位因素： 气候：雨热同期自然 地形：平坦 水源：充足 劳动力资源丰富精耕细作（劳动密集型）社会 人均耕地少，水稻单产高缓解人口压力饮食文化习惯 国家政策鼓励3、亚洲水稻种植的特点：（1）小农经营家庭为单位，图5.11多块土地原因：人多地少（2）单位面积产量高，但商品率低原因：精耕细作单产高 耕地规模小自给（3）机械化水平低（除日本）图5.11畜力与人力（4）水利工程量大原因：灌溉是基础政府投资水利工程建设（5）科技水平低：凭传统经验生产措施：加大科技投入4、分布国家：了解，美国：旱地直播技术二、大牧场放牧业1、分布：美、澳、新、阿、南非的干旱半干旱地区2、牲畜差异：美、阿牧牛 新、澳、南非牧羊3、案例分析：阿根廷 潘帕斯草原上的大牧场牧牛业（1）区位因素：气候温和、草类茂盛、有优良天然草场畜牧业地广人稀、土地租金低 大牧场距海港近 促进商品经营海上冷冻船发明 供应欧洲（2）发展措施：培育良种牛改善交通运输条件（铁路的修建）开辟水源种植饲料三、商品谷物农业1、主要作物：小麦、玉米2、基本特征：（1）生产规模大（2）机械化程度高3、分布：世界美、加、阿、澳、俄、乌克兰 家庭农场中国东北与西北 国营农场4、案例分析：美国的商品谷物农业美国（世界最大的商品谷物生产国） 中国（世界最大的粮食生产国）（1）分布：中部平原（中央大平原）小麦带与玉米带分布南：冬小麦；北：春小麦：中：玉米带（2）区位因素优势的自然条件 地势、土壤、水源、气候便利的交通运输 五大湖、密西西比河运、发达的铁路与公路地广人稀 进行大规模生产高度发达的工业 为农业提供现代化农业机械先进的科技 为农业提供最新科技成果四、混合农业世界主要混合农业：谷物生产+牲畜饲养1、主要分布地区世界欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰中国珠江三角洲的基塘生产2、案例分析：澳大利亚的小麦牧羊带分布：东南与西南墨累达令盆地的混合农业优点（优势区位）（1）农场是一个良性生态系统（麦田+休耕地+放牧地）图5.18土地交替种小麦、休耕和放牧可以充分保持土壤的肥力（2）可以有效地利用时间安排农业生产活动:表5.2（秋播种小麦；冬：剪羊毛；春收小麦）（3）可根据市场需求，以灵活选择生产限制因素：图5.19处于大分水岭西侧，气流下沉，降水稀少（雨影区）灌溉成为限制性条件(注意不是水源)解决措施：东水西调，西电东输农业活动对环境的影响：1、对地理景观的影响：农业景观取代自然景观10%是农田，21%是牧场2、对资源的影响：对资源的态度例：对森林的态度：障碍变成了资源（调节小气候，涵养水源等）3、对环境的影响：对生态的破坏与对环境的污染土壤盐渍化的成因：板书设计：教后感：第二节 工业区位 教学目的掌握工业的主要区位因素，了解工业发展与区位的关系；明确影响工业区位的社会经济因素是不断发展变化的；了解社会和环境需要对工业区位选择的影响，懂得如何因地制宜地发展工业；工业生产的集聚和分散；我国工业企业集聚的主导因素；工业地域的形成与发展；世界主要的工业区。教学重点影响工业区位的主要因素工业积聚的主导因素与形成与发展教学难点社会和环境需要对工业区位选择的影响工业积聚的主导因素教学方法读书法、启发式教学教具课本插图课时：2课时教学过程导入新课 工业是现代社会中最基本的经济部门，工业生产出的各种产品，广泛应用在人们的生产和生活之中，请你举出一、两种你所熟悉的工业产品，并简单说明这些产品由什么工业部门生产的？生产这些产品需要哪些主要原材料？（指定学生回答，并由其他学生评判其正确性。）一、 影响工业布局的主要因素：1、 自然因素： 复习工业生产的特点，引入 工业建设一般要求具有一定的土地、水源、原料和能源； 某些工业受自然条件制约明显例：采掘工业（矿区）、水电站（水能）、电子感光材料（环境好）2、 经济因素：1） 基础对工业布局的影响 注意讲清下列问题： 农业为工业所需提供劳力、粮食、副食品 以农产品为原料的轻工业更离不开农业交代：除国家保证供应的特殊工业区外，一般工业布局都要考虑农业的现有基础及发展前景例：上海工业发展与长江三角洲农业的关系；大庆石油工业与附近农牧业生产的关系2） 运费因素对工业生产布局的影响四接近 交通发达地工业布局原料地能源地消费地原料笨重成品减轻易腐烂能耗多重量不减运输不便输入输出产品原料、燃料有色金属钢铁工业化学工业钢铁工业水产加工，罐头工业制糖工业民有工业石油工业纺织工业3、 社会协作条件包括：社会服务和生产协作 （阅读课本内容认识：随着现代工业生产的分工越来越精细，社会生产和生活水平逐步提高，社会协作条件对工业布局的影响也越来越深远。）4、 劳力和技术因素一般来说，劳力丰富，科学发达是发展现代工业和有利条件，而劳动费用亦是选择厂址的因素。劳动密集型工业宜布局在大量廉价劳力的地区知识密集型工业宜接近高等教育的技术发达地区5、 环境因素工业布局既要注意经济效益，同时又要注意生态效益和社会效益。化工厂、炼油厂工厂设置在居民点下风地带或与盛行风垂直的郊外污水排放口远离水源地及河流上游远离居民区和农田固体废弃物污染污染空气污染水源印刷厂造纸厂电镀厂仪表厂酿造厂水泥厂钢铁厂发电厂总结板书（一）影响工业的区位因素1 自然因素：原料、燃料（动力）、水源、土地等。2 社会经济因素：政策、工人、市场、环境条件、交通运输等。二、 工业地域的形成与发展承转在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起，这种联系，我们称之为工业联系。1、工业的联系在我们生活中离不开各种工业产品，这些工业产品绝大部分要经过多道工序才能生产出来。请大家以服装和汽车为例，说明它们的主要生产过程。既然一种工业产品需要经过比较复杂的过程才能生产出来，那么承担生产任务的工厂（或工序）之间，就必然有一定的联系。工业之间的联系主要是通过以下几种方式建立起来的：投入产出的联系这种联系有两种方式，第一种是甲企业的产出是乙企业的投入。如纺纱织布印染服装制造。同一工厂中不同工序之间的联系也属于这种联系方式，如生产流水线。 非生产上的空间联系有些工厂相互之间并没有生产上的联系，却在地理空间上联系在一起，工厂之间这种空间联系有的为了共同利用基础服务设施，有的为了共同利用廉价劳动力等，如某些经济技术开发区中的不同工业企业。2、我国企业集聚的主导因素： 利用廉价劳动力 利用交通枢纽 利用资源 利用能源3、工业地域的形成与发展 工业集聚而形成的地域，我们称之为工业地域。工业地域按照不同的形成过程，可分为两类：一类是自发形成的工业地域，一类是规划建设的工业地域。前者主要是在生产上有投入产出联系的工业企业自发集聚形成的；后者中既有与前者相同的类型，也有在共同的基础设施条件吸收下，不同工业集聚而形成的。按工业地域组合的发展程度、工业结构、工业生产规模、工业生产水平、或按工业与地区资源开发和区域综合发展等有关因素，可将工业地域划分为工业点、工业区、工业枢纽、工业地区等不同层次的地域类型。工业点：由一个或几个工业企业组成，是工业地域类型的基层单位。工业区：由多个或教大的工业企业组成的工业群体，是城市的经济主体。工业枢纽：在优越的地理条件和交通下形成的具有广泛的经济关系，并在较大范围内实现生产的分工协作。工业地域：通常是在利用区域矿产资源、技术、好的交通条件下形成的，综合性很强。三、 世界主要工业区欧洲西部工业区；北美工业区；俄罗斯乌克兰工业区、中国日本工业区。四、 工业生产活动对地理环境的影响工业生产活动在给人造福的同时，也破坏和污染了自然环境，产生了一系列问题（如环境污染、能源过度消耗等）。第三章 生产活动与地域联系第三节 地域联系 一、课程标准：1举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。2结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。二、三维目标：1知识与技能理解地域联系的重要性，了解交通、通信、商贸的形式和发展以城市形态的变化为例，认识交通方式、布局变化在其中所发挥的作用。理解交通运输方式与商业网点形成的关系，了解交通布局变化所导致的商业网点的发展。2. 过程与方法结合生活体验，认识地域联系方式。以武汉的发展为例，认识基本原理。结合时代发展，认识商业网点区位的变化。3情感、态度与价值观增强全球意识。增强发展观念和意识。增强学以致用的能力。三、教学重点1、结合案例体会社会生产活动中地域联系的重要性。2、五种主要交通运输方式的比较。3、举例分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。四、教学难点举例分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。五、教学方法1、运用比较法、综合分析法对五种主要交通运输方式、邮政通信与电信通信的任务和特点进行区别、分析说明。2、采用讲述法介绍交通运输和商业的概念。六、课时安排2课时七、教具多媒体课件教学过程第一课时【导入新课】利用第74页探索材料让学生通过讨论、思考得出牛仔裤生命过程的原因，引入地域联系。并分析得出地域联系的重要性和主要方式一、地域联系1、重要性：体现在各种活动不可缺少、可发挥区域优势和经济、世界市场的需要。2、主要方式：交通运输、通信、商业贸易等。二、交通运输及其重要性学生阅读交通运输的产生、特点及其重要性，重点分析5种交通运输方式的特点。（铁路、公路、水路、航空、管道）【试一试】学生活动，参与选择正确的运输方式，并能说明选择此项的理由。人或