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校园运动损伤的预防与应急 孙平娟,猝死,损伤,踩踏,2013年5月 大学生猝死月?,5月23日16:30左右,华东政法大学商学院一位同学在跑步锻炼时突然倒地,虽经全力抢救,仍不幸离世。 5月16日下午五点左右,华南理工大学大学城校区一名2012级男生跑完1000米体能测试后休克,经抢救无效死亡。 5月10日,浙江理工大学一名19岁学生,在学校体育馆打羽毛球时突然倒地,虽经抢救,仍不幸离世。,一、校园体育伤害概述,(一)校园体育伤害的危害 1、损害学生的身心健康 2、对体育教师个人造成负面影响 3、制约了学校体育的开展 4、影响学校正常的教学秩序,(二)校园体育伤害的分类 1、按性质(归责)分 (1)责任伤害(事故) (2)非责任伤害(事故) 2、按发生方式分 (1)(非运动性)意外伤害 (2)运动损伤(技术性损伤、非技术性损伤),(三)运动损伤的分类 1、按受伤的组织结构分 (1)软组织损伤:皮肤、肌肉、肌腱、韧带、腱鞘、滑囊、心血管 (2)关节软骨组织损伤:关节软骨、骨骺软骨、创伤性骨关节病 (3)骨组织损伤:骨折、疲劳性骨折、骨软骨炎 (4)关节稳定结构损伤:动力性结构关节周围肌肉损伤、静力性结构韧带损伤 (5)神经组织损伤:周围神经组织的损伤 (6)其他:感觉器官、内脏损伤,2、按伤后皮肤与粘膜完整性分 (1)开放性损伤 (2)闭合性损伤 3、按伤情轻重分 (1)轻伤 (2)中等伤 (3)重伤 4、按病程分 (1)急性损伤 (2)慢性损伤 5、按运动技术与训练的关系分 (1)运动技术伤:与项目运动,战术动作密切相关的损伤,如网球肘、投掷肘等。多数为过劳伤,少数为急性伤 (2)非运动技术伤:多为运动中意外伤,如挫伤、骨折等.,图1 常见运动损伤及发病规律(腹侧),图2 常见运动损伤及发病规律(背侧),(四)校园体育伤害的主要特点: 1、急性损伤 2、意外伤害 3、非技术性损伤 扭伤、拉伤、挫伤、脱位、骨折、开放性外伤、脑震荡,二、校园体育伤害(事故)的归因 (一) 体育伤害(事故)的防范意识薄弱 (二)身体素质弱 力量、柔韧、平衡、耐力、速度 (三)技术、战术水平低 (四)心理素质差 (五)体育活动组织安排不科学 1.准备活动缺陷 2.运动负荷不科学 3.组织不合理 4.医务监督不到位。,跑,还是不跑,“很多中小学,早已没有了中长跑,陷入深不见底的题海之中,跑步,成了陌生的运动。到了大学或者社会上,又开始长跑,很多人没打好底子,出现意外的可能性就大。很多猝死或者不幸事件,有意外因素,但许多学校让中长跑出局的现状,却是制造意外的元凶。” 摘自白岩松跑,还是不跑 2012年11月29日,,(五)运动参加者生理、心理状态不良 (六)场地、器材、保护用具、服装等不符合安全要求以 及不良气候等,三、校园体育伤害(事故)的预防原则 积极性安全防护原则:预防为主,主动应急 四、校园体育伤害(事故)的预防措施与方法 1、提高思想认识,强化防范意识、加强宣传 “健康第一”首先是“安全第一”,警钟需长鸣,教师与学生都需要建立安全的意识和行为习惯。 具体方法:课内外通过各种途径宣传安全意识,传授安全知识与技能,2. 加强身体全面锻炼,增强学生体质,特别是增强肌肉力量,提高机体对抗伤害的能力 3.合理安排教学、课外体育活动、训练和比赛 (1) 课堂教学:需要针对安全问题进行教学设计、备课、组织实施 (2)大课间活动:注意场地、器材合理安排,防止踩踏等恶性事故的出现 4.加强医务监督,建立定期体检制度 (1)课课要体检:询问与观察 (2)课中(运动中)要实时进行医务监督 (3)重大比赛及体质测试实施医师许可制,5.加强运动中的保护 (1)危险动作的保护与自我保护(保护动作与方法要详细写进教案) (2)使用运动护具 6、学习普及急救知识与技能 (1)常见损伤的现场应急处理 (2)心肺复苏术 7.建立应急预防协作机制 (1)设立校园体育安全监督员 (2)安全制度要求与应急处理流程上墙 (3)运动损伤处理方法及急救方法上墙 8、建立学生意外伤害保险机制 学生购买意外伤害事故保险,五、 校园体育伤害(事故)的预防重点 (一)重点预防的伤害(事故)类型: 1、责任伤害事故 2、急性非技术损伤(意外伤害) (二)校园体育各环节伤害事故的预防重点 1、体育课堂教学:准备活动不合理产生的损伤、缺乏保护产生的损伤、错误动作产生的
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