马局长在冬季高考研讨会上的讲话.doc

坚定信心 鼓足干劲 开创民勤高考工作新局面在全县2010年冬季高考研讨会上的讲话（二一年十二月十二日）各位领导、同志们：这次高考研讨会的主要任务是：总结分析2010年的高考情况，研究交流2011年备考方略，进一步统一思想，明确任务，鼓足信心，努力夺取2011年高考工作新胜利。今天早上，高三任课教师分学科在一、四中举行了交流活动。下午，李玉乐主任通报了2010年高考情况，下达了2011年高考责任指标；六位高三任课老师分别就物理、英语、历史三课备考工作及班主任工作交流了经验，汇报了做法。接下来，县上领导还要做重要讲话，希望大家认真学习领会，切实抓好落实。下面，我就围绕高考备考工作讲三点意见，供同志们参考。一、正视现实，面向未来，坚定不移地抓好高考工作2010年，在县上四大班子的正确领导和亲切关怀下，教育战线奋发图强，迎难而上，一丝不苟，开拓创新，各项工作取得了骄人的业绩，开创了全县教育发展的新局面。一是教育发展的政策环境更加优化。教师节期间，县委、县政府召开大会，隆重表彰奖励了教育战线先进集体和先进个人，营造了尊师重教的良好氛围。县政府出台六项优惠政策支持教育事业快速发展。第一，依托县内企业和农业站所建立职业教育实习基地，面向全省公开招聘10名专业教师，解决县职业中专实训基地和专业教师短缺的问题；第二，筹建南关小学，解决县城小学班额过大的问题；第三，为边远地区教师每人每月增发50元交通补贴；第四，将“教育教学突出贡献”奖励人数由过去的75人增加到100人，扩大义务教育阶段教师表彰面；第五，全面推行教师公开选调制度；第六，试点推行农村学校寄宿学生校车接送制度，让农村学校寄宿学生坐上安全车、放心车。为将六项政策落到实处，县政府还下发文件，进一步明确了责任领导和落实时限。为教育事业更好更快发展奠定了良好的政策基础。二是项目建设扎实有效。完成了校舍安全排查鉴定任务、校舍安全档案室建设和工程总体规划任务。2010年，全县实施中小学校舍安全工程项目学校17所，规划改造校舍19255平方米，消除危房15107平方米，规划总投资2791万元。目前，民勤四中、民勤职专、新河中学等8所学校的项目工程已完工并投入使用，东关小学、重兴乡中学等9所中小学的工程正在建设之中，将于2011年秋季开学投入使用。三是布局调整实现突破。国家中长期教育改革和发展规划纲要颁行后，县委召开专题中心组学习会，解读纲要内涵，落实纲要精神。四大班子领导联系实际深入学校调查研究，谋划发展。在广泛调查研究的基础上，结合全县学龄人口形势，县上提出，按照“规模调大、布局调优、师资调强、功能调全”的思路，加快农村学校布局调整步伐，努力打造民勤教育城，在2014年前，将农村初中全部撤并到城区，实现高、初中学生全部进城读书目标。同时，将原农村初中改办为寄宿制完全小学，原农村高级小学或完全小学改办为中心幼儿园，形成一乡镇“1校1园”的农村办学格局。具体规划是：从2010年起，整合教育各类基建项目资金，力争利用2-3年时间，适度扩大民勤一中、四中、五中、六中等学校的办学规模，并在县城南郊新建1所标准化的寄宿制完全小学，在原园艺场新建1所标准化寄宿制独立初中和l所半托幼儿园。通过项目建设，在县城东、西各形成一个示范性、现代化的教育城东区和西区。东区以民勤一中、民勤六中、新河中学、东关小学、北街小学、新民小学、民勤职专、县幼儿园等学校（园）为主，西区以民勤四中、民勤五中、西关小学、新建独立初中和寄宿制完全小学、新建幼儿园等学校（园）为主。目前，教育局已正式和清华城市建筑设计研究院签订了民勤县教育城新建南关小学、独立初中、幼儿园工程设计合同。12月5日，县上召开专题会议讨论通过了清华城市建筑设计研究院初步设计的“民勤教育城规划方案”。四是教育科研成果明显。秋季开学，全县普通高中起始年级整体进入新课程实验。年内，先后组织了中小学课堂教学评优、幼儿园教学观摩、城区教师到农村学校“送教”等一系列教研活动，进一步加强了学科间的交流互动，提高了广大教师的教学能力和水平。有37人次在省市课堂教学评优活动中获奖；15项科研成果获市级奖励，其中一等奖7项；623人次在全国学科竞赛中获得省级以上奖励； 256篇教育教学论文在市级以上刊物发表。五是人事改革深入推进。启动并实施了“国培计划”，选派10名初中英语教师到西北师范大学外国语学院参加为期90天的脱产研修，并邀请西北师范大学10名英语硕士生来我们县顶岗实习。通过公开考试、考察，招聘了32名高等院校毕业生从事教育工作。采取差额公选的形式，为6所学校配备了校长或副校长。坚持公开、公正、公平的原则，通过上课说课、业绩考核等程序，选拔了33名优秀教师到城区任教。采取自下而上层层推荐、张榜公示的办法，评选了7名省级骨干教师，32名市县级学科带头人和85名市县级骨干教师。教育人事管理的公正性和透明度进一步增强，极大地调动了广大教师的工作积极性，维护了教育行业的良好形象，赢得了社会的好评。六是教学质量持续攀升。今年高考，全县综合录取5164人、录取率达90.04%，比2009年分别增加了539人和8.02个百分点，综合录取率比全省平均高28.54个百分点，比全市平均高20.51个百分点。有111人被“985”工程院校录取，比去年多31人；215人被“211”工程院校录取，比去年多51人。4人被清华大学录取，1人被北京大学录取。在第二届全国学生规范汉字书写大赛中，我们县有2人获得国家级奖励；在全国中小学教师说课展示活动中，有26件说课稿获省级以上奖励；在全市首届中小学电脑制作评选活动中，有35件作品获奖。教育局被评为全市义务教育监测工作 “先进单位”。七是语言文字达标工作成效显著。我们开展了语言文字规范化示范校创建活动，6所学校被市语委、市教育局评为语言文字规范化示范校；成功举办了两期普通话水平培训班，邀请国家级、省级普通话水平测试员为培训班学员授课，城区学校90%的教师普通话水平达到了二级乙等以上。教育局在武威市普通话演讲比赛中获得团体三等奖；在武威市国学道德经典诵读大赛中获“优秀组织奖”。12月2日-3日，省、市评估团对民勤县国家三类城市语言文字达标工作进行了评估验收，对我们县的工作给予了充分肯定。八是职业教育快速发展。县职业学校自筹资金400万元，实施了教学综合楼续建工程，硬化了操场，改造了食堂，购置了设备，学校办学条件进一步改善，办学规模进一步扩大，秋季开学，招收新生1835人，实现了历史性突破。省教育厅正式批准将民勤县职业中学升格为“民勤县职业中等专业学校”。2010年职教高考再次演绎了“高考神话”：3名学生夺取全省三校生高考前三甲，9名学生被西北农林科技大学录取，本科录取人数占全省三校生本科录取计划数的45%，三校生高考综合录取率达97.56%。民勤教育取得的成绩，引起了广泛的社会关注。省委书记陆浩欣然题词“教育立县，民勤之基”。省委办公厅调研组、省教育厅白继忠厅长、蔡建民副厅长，市教育局张兴强局长先后专程来民勤调研。中国教育报、甘肃日报、光明日报分别以沙漠中的教育奇葩、教育立县民勤之基、沙漠深处的教育名县为题，专题报道了民勤教育现象。中国青年报派出资深记者到民勤采访报道教育工作。宁夏回族自治区贺兰县、青海省大通县、陇南市等教育考察团先后来我们县考察交流。全县教育事业取得的成绩，是县上四大班子亲切关怀的结果，是全县人民和社会各界大力支持的结果，是广大教职工孜孜不倦、勤勉工作的结果。借此机会，我代表教育局向关心支持我们县教育事业发展的各级领导、社会各界表示衷心的感谢，向全县4000多名教职员工表示衷心地感谢！普通高考是民勤教育的“金字招牌”，对扩大民勤教育影响，吸引社会各界支持，推动全县教育事业更好更快发展发挥着重要作用。县委、县政府对高考工作寄予厚望，民勤人民对高考工作充满期待。希望承担高考任务的各学校和广大教师，认清形势，统一思想，顾全大局，自我加压，以更加饱满的热情，更加扎实的作风，更加严谨的态度，努力做好各项工作，为推动全县教育事业跨越式发展做出自己新的贡献。这是我讲的第一个问题，正视现实，面向未来，坚定不移地抓好高考工作。二、加强研究，优化策略，做细做实高三教学工作为了全面掌握高中学校教学情况， 11月份，中心教研室牵头，对各高中学校的教学和管理工作进行了专项督查。总体上看，各学校管理科学，工作得力，督查及时，制度规范，常规抓得实，环节抓得严，教学工作井然有序。民勤一中重视过程管理，狠抓教学常规落实，加强集体备课，严格质量监控，努力向课堂教学要效益，教风正，学风浓。民勤三中管理上突出“严”和“实”，重过程，抓环节，校长亲自把关，领导们率先垂范，学科教师工作投入，学生上进心强。民勤四中实行全封闭管理，分管领导、教导处抓细节、督查勤，任课教师作业、资料批阅及时认真，学生对教师满意度高。民勤五中结合实际，对学生实行分类指导，分层培养，高中教育逐步规范，呈现上升态势。民勤职专注重“三后生”管理，加强对学生的思想教育和心理疏导，采取多种形式培养学生学习兴趣，老师认真敬业、教学环节扎实，学生积极向上、精神面貌好。以上是好的方面。通过这次检查，我们也发现了一些高中教学中存在的问题和不足。一是个别年轻教师对教材不熟，对重点、考点知识的把握不到位，课堂教学针对性不强，教学效益不高。二是个别教师对所选用的复习资料研究不够，事先没有先做筛选，不能体现精、活、适，不能对学生进行发散性思维训练，复习失去了针对性。三是有的教师忽视学情研究,查缺补漏不及时，对于共性问题，不能及时分析出错的原因并剖析问题根源，致使一些易错问题不能得以彻底解决。四是有的教师课堂教学策略性差，不能坚持精讲精练的原则，不能对典型题目进行引申拓展。五是个别教师课堂教学组织不到位，只追求课堂容量和复习进度，而忽视了教学效果和上课抬头率。这些问题，虽然发生在极个别教师的身上，但是事关高中教学的整体质量，事关学校的整体发展，也事关高中学生的前途和未来，必须引起高度重视。针对这些问题，近期各学校必须抓好以下工作：一要进一步加强教学过程管理。高三复习能否取得预期的效果，过程管理是关键。过程管理是否优化，取决于校长，取决于管理者关注和投入的程度。我们还是要坚定不移地重申，校长要走进课堂，与教师一起听课、议课，研究教育教学，探讨教学改革；校长要深入课堂，深入教学场所，深入教师群体，关注教师的教育教学行为，观察师生的精神风貌和活动状态，了解课堂教学的实效，发现教学中的问题。校长要走近学生，关注学生的生存与发展，了解学生的需求和思想状态，为学生的发展改善环境、改善行为。二要进一步注重资料筛选工作。要精选适合学生实际的高质量的复习资料。教师要做资料的主人，不能被资料牵着鼻子走。教师要“先下水游泳”，要对资料进行认真地研究提炼，整合加工，绝不可信手拈来就用。要求学生做的题目，教师必须先做。教师要善于从多个题目中精选目标题，选题要注意体现典型性、基础性、灵活性，注意控制难度，使题目真正起到落实基础、启迪思维、掌握方法的作用。三要进一步实现教育资源共享。要广泛搜集信息，研究信息。县域内高中之间要推倒围墙、挪开屏障，加强交流、互通有无，优势互补，资源共享。要将集体备课纳入过程管理，强调集体成功基础上的个人成功。备课组可以实行习题编选负责制，由备课组长或骨干教师对课堂使用的习题、课后练习题、作业题、单元过关考试题、各种检测题进行最后把关。同头课教师要加强合作交流，多听课、多交流，以老带新，形成学科教学的合力，达到优质资源共享。四要进一步改进复习训练方法。要认真领会高三教学内容，继续深入研究考试说明，积极借鉴学习好的典型的复习方法，认真思考，大胆创新，切实提高教学过程的的针对性和实效性。要继续采用“盯人术”，实行“包干制”，不遗余力的抓好临界生和尖子生培养。各学科要设计好练习的梯度，加强对学生解题思路和方法的指导，对易考点要反复讲，反复练。教学过程中要经常反思梳理，及时查漏补缺。理化生学科教师要加强对实验教学的研究，指导学生多动手、多操作，以提高学生的实验技能和应考能力。五要进一步关心学生学习生活。高三复习阶段，由于一些学生基础薄弱，上课容易开小差或逃课，学科教师除了在课堂教学上加强组织管理外，还要注重关心每一个学生的学习和生活。学校要积极开展文体活动，丰富、调剂学生的学习生活，要引导学生进行适度的体育锻炼。同时要加强心理咨询室建设，做好学生的心理疏导工作，充分发挥学生非智力因素的作用。这是我讲的第二个问题，加强研究，优化策略，做细做实高考备考工作。三、明确责任，真抓实干，不断提高高考质量刚才，玉乐同志通报了教育局下达的2011年高考责任指标。这个指标，是在深入研究的基础上确定的，是在综合考虑各学校的生源、师资等因素的基础上确定的，符合实际，科学合理。为进一步提高高考质量，确保完成目标任务，我提三点要求：一要强化责任。学校主要负责人是高考工作的第一责任人，要牢固树立质量第一的意识和为学生发展服务的思想，认真研究校情、师情、生情，找准学校特点、师生特点，采取有力措施，抓好教学管理、学生管理。要把高考目标任务细化分解到班级、科任教师、备课组，做到“千斤重担人人挑，个个头上有指标”。要严格执行目标管理制和责任追究制，层层负责，层层落实，明确任务，一抓到底。要建立完善激励机制，实行严格的奖惩，确保各项工作落到实处。二要形成合力。抓好高三教师队伍建设，是提高高考质量的关键。要积极营造充满人性化和人文化的学校管理氛围，构建 “以人为本，追求人本”的管理模式，关心教师生活，关注教师成长，为教师发展搭建新的平台。要创造条件，尽可能地为高三教师提供生活和工作上的最大方便，解除他们的后顾之忧，保证他们一心一意谋教学，聚精会神抓高考。要采取有效措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，鼓励教师在教学改革、学科研究等方面创造性地开展工作。要在教师队伍中营造学典型、做学问、勤钻研、比实绩、讲奉献、争一流的竞争氛围，培养一批研究型、专家型的一线教师。要注重凝心聚力，努力形成齐抓共管、你追我赶、生动活泼、热气腾腾的教学局面。三要统筹兼顾。高考是一项综合的竞赛，比的是文化知识，竞的是情感意志，拼的是能力智慧。高考是一项系统工程，只有基础牢靠，才有结果良好。所以，抓高考必须具有系统意