2015高三扩展语句

扩展语句,考向一 扩展语句,扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。,考试大纲对扩展语句提出如下要求：扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。,新课标最新考试大纲规定：扩展语句。,扩展语句的特点和要求： 丰富 扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。 生动 扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。 【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、情境。,扩展语句的基本类型,（一）丰富句意型 （二）再现情境型(串词设境型) （三）拓展话题型(话题阐发型) （四）古诗句扩写型(鉴赏描述型) （五）续写补写型(使语段完整),高考考查情况,2014年：续写补充型 2013年：续写补充型 2012年：续写补充型 2011年：长句改短句 2010年：续写补充型 2009年：再现情境型 2008年：未考 2007年：未考,例1：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。,她含着泪笑了。,方法1：添加修饰性词语，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作等修饰性词语。,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。,方法2：使用修辞手法，添加句子， 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。,方法3：运用表现手法，添加句子，运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。,把下面一句话扩展成一段话，不超过于40字。 红旗招展。,每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着国歌的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。,给出一个中心词或几个情境信息词，并设定一个情境，或者仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情境生动地表现出来。,【方法】采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。,例2：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。,小试牛刀2：,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字）,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （不少于30个字）,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （不少于30个字）,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30字）,（1）黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 （2)黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象，运用一种修辞进行情境描写。（至少30字）,黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一支被放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，展开想象，用一种修辞，进行情境描写。（至少30字）,在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。,其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。,方法：围绕中心，采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。,例3：（1）请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。,（2）请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。,失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们的不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。,如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，所以说，失败是成功之母。,这种题型主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行合理的想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达意方面的妙处，可以从思想内容(情感、主题等)上，也可以从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏评价。,方法： 1、理解诗词，领悟意境，找准题目中要求扩展的重点。 2、根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，考虑是从思想内容还是从艺术手法上进行鉴赏。,例4：请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。,1、浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 2、月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。,例5：将杜甫登高中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。,秋风凛冽地刮过万里高空，刮得万木凋零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，孤鸟在白色的沙滩上久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。,提示 1.不可理解为字面上简单的解释或翻译； 2.要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感； 3.选词造句时要注意做到简明连贯得体。,就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。,方法：抓住重点，明确方向，注意句式。,例6：根据所给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_。,愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着班得瑞的钢琴曲，他的心灵会走出阴霾。,扩展语句原则,一、必须符合题目所有要求 二、写出的语句中必须要有题目中的词语 三、语句要通顺 四、必要的时候可以改变给出的次序,根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个。 情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声,情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。,在毕业典礼上，同学们不约而同地拉起了手，唱起了歌。歌声透露着哀愁，飘得很远很远。,情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。,考试前夕，我独自在房间里轻轻哼起了歌，歌声悠扬婉转，轻柔缓慢，如小溪流过耳边，让人忘记了紧张。,根据下列两种情景，以“台阶”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：教