七年级信息技术认识机器人学案.docx_第1页
七年级信息技术认识机器人学案.docx_第2页
七年级信息技术认识机器人学案.docx_第3页
七年级信息技术认识机器人学案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级信息技术认识机器人学案第7认识机器人【教学目标】知识与技能了解什么是机器人，对即将要学习的机器人有一个感性的认识；学习机器人的分类以及教学机器人的各部功能；了解机器人的编程软。2过程与方法通过视频播放，让学生初步了解机器人世界的秘密；图片演示机器人的分类及各部分组成；让学生自己动手上网查询机器人的发展概况，并通过讨论的方式把自己的所见所闻讲述出来，最后以丰富的视频、图片资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。3情感态度与价值观通过给机器人各部分起名字以及想像机器人能为自己做些什么，培养学生的想像力；【教法选择】在本教学中，教师可采用问题驱动、自主学习、评价交流等方式进行教学，在教学中，让学生通过边观看、边思考、边回答以及教师的演示操作，学习控制机器人。【教学重点】机器人分类：2机器人各部的组成及功能；3学会使用机器人编程软。【教学难点】如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。【教学过程】一、创设情景，导入新教师活动教师先通过播放影片剪辑终结者2的片断，引起学生的注意。提问：影片中的主角是人还是机器人?学生进行展开思考作答，引导学生进入主题。提问：什么是机器人?让学生通过自主学习去解决问题。了解学生的完成情况，并对部分学生给予提示，学生通过操作，对机器人定义有个初步的认识，让学生体会成功感。学生活动积极参与教师组织的活动，踊跃回答老师的问题；2积极思考机器人在我们日常生活中有哪些应用。二、展现目标，引入任务教师活动引入智能机器人的概念，讲解机器人的分类、外观及组成；视频资料和图片资料的展示，利用声音和色彩来吸引学生的注意力。提出问题：通过老师的演示，试说明机器人是怎样处理信息的?2机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方?学生活动积极思考和回答教师提出的问题。三、自主学习，任务探究教师活动布置学习任务一：通过教师的演示，学习用编程软与机器人交流；2指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。鼓励完成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生；3布置学习任务二：练习控制机器人。学生活动结合教材完成任务一。在练习过程中，完成的同学辅导制作有困难的同学；2结合教材完成任务二。在学习过程中，收集出各组制作时出现的问题，协作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学习的快乐。教师活动引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作机器人时应注意的地方。学生活动动手实践，遇到问题，小组内解决。四、学习评价、归纳总结教师活动利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评，通过归纳总结，让学生进一步强化本节所学的知识内容；2启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务；3提示学生将本节的学习成果及学习感受
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论